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高校.學科.育人:高等教育現代化-2017年高等教育國際論壇論文集 版權信息
- ISBN：9787568251211
- 條形碼：9787568251211 ; 978-7-5682-5121-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校.學科.育人:高等教育現代化-2017年高等教育國際論壇論文集 本書特色
適讀人群 ：大眾 本書稿是高等教育論文集，是近年來高等教育理論和實踐的研究成果。書稿信息量大，內容全面翔實，觀點新穎。作者均為高校校長、高教一線的專家學者和博士，治學嚴謹，研究方法規范。論文圍繞“雙一流”建設與高等教育現代化、高等教育改革、學科專業建設與改革、人才培養模式等議題，研究和分析了高等教育理論及實踐面臨的突出問題，為推動高等教育內涵式發展、全面提高人才培養質量、加快推進高等教育現代化，提供了重要參考。論文理論依據充分，分析方法和思路正確、新穎，具有較高的學術價值。
高校.學科.育人:高等教育現代化-2017年高等教育國際論壇論文集 內容簡介
《高校·學科·育人：高等教育現代化：2017年高等教育國際論壇論文集》所選論文緊密圍繞主題，從高等教育現代化建設的本質問題入手，探討了“雙一流”建設與高等教育現代化、高等教育綜合改革與協調發展、學科專業課程建設與改革、人才培養模式改革與創新、教師專業素養提升與教學能力發展等議題。所選論文基本代表了當前高等教育理論和實踐研究的方向和水平，具有一定的前沿性，其中不乏真知灼見。論文大多深入到高等教育基本、本源層面，無論是在理論還是在實踐上均有著重大的意義與價值。論文質量整體較高，具有一定的理論深度和學術價值。
高校.學科.育人:高等教育現代化-2017年高等教育國際論壇論文集 目錄
大學辦得好不好，看什么拼什么比什么?
——在2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇上的致辭
中國高等教育現代化的若干問題
建設一流本科做強一流專業培養一流人才
促進高等教育理論創新與實踐創新良性互動
——中國特色高等教育思想體系研究報告
加快世界一流大學建設推進高等教育現代化
關于中國特色世界一流大學建設的思考
地方大學提升人才培養質量的路徑
學科建設與本科教育的內在聯系
關于高校教師綜合素質與教學能力
高等學校學術共同體建設思考
2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇總結報告
2017年中國高等教育學會學術年會暨高等教育國際論壇研究綜述
2017年高等教育國際論壇部分主旨報告摘錄
**部分 “雙一流”建設與高等教育現代化
普及化趨勢與世界高等教育發展格局
——基于聯合國教科文組織統計研究所相關數據的分析
基于兩型社會建設的湖南高等教育系統生態演進思考
以一流大學文化引領一流大學建設
“雙一流”背景下的大學名城建設
——“南深圳、北青島”現象分析
中國“雙一流”戰略：概念框架、分類特征和評估標準
邏輯與維度：大學之所以一流的顯性表達與理性支點
第三方組織對美國一流大學發展的模式與路徑影響研究
——以美國大學聯合會對成員院校的影響為例
知識演變與組織創新：世界一流大學的生成機制分析
組織創新理論視角下“雙一流”建設的思考
我國優質高等教育資源供給問題研究
高職教育國際化“走出去”的推進方略研究
我國高校內部質量保障體系建設的問題與邏輯轉向
第二部分 高校學科專業課程建設
論我國工科建設發展走向與地方高校工程教育改革路徑
論大學課程資本
基于價值管理視角的高校學科建設績效評價
高校學科建設績效評價方法與指標體系構建研究
地方院校一流學科建設評價體系建模策略
大學學科制度缺陷的病理分析及其診療
交互式與混合式學習模式研究探討
——教師與學生雙中心教學理念的思考與實踐
以工程專業認證核心理念全面提升高校專業建設水平
開放式大學英語課堂的學習適應性調查
第三部分 高校人才培養模式改革與創新
擴大博士教育規模建設高等教育強國
弘揚教育自信
——中國特色通識教育模式探析
英國杜倫大學教育碩士培養質量保障措施研究
優化大學生人格：高校“立德樹人”的重要路徑
——基于“大學生人格認知狀態”的調研分析
從廣場到網絡：大學生政治參與的空間轉變
通識教育的“德國之路”
大學人才培養模式的歷史沿革與現代轉型
社區德育的生態邊緣效應
——以高校德育場域的延展與反芻的雙向視角
清華大學本科榮譽學位透視
第四部分 高校教師專業發展與教學能力提升
論“雙一流”建設中高校師資建設的優化
沖突獨立互補：研究型大學教師教學和科研間關系的實證研究
大學教師素養的價值取向與實踐維度
美國大學學術倫理審查委員會IRB制度的啟示
——以圣路易斯大學為例
地方高校教師教學能力的構成要素研究
德國高校教師職稱制度的整體化研究及對我國的啟示
工作過程系統化課程視角下應用型大學教師專業化發展對策
大學學術生成的意義危機及選擇
第五部分 博士生論壇
擴張與穩定：我國博士教育規模之爭
——基于1996—2016年國內相關文獻資料的分析
我國省域研究生教育競爭力及其內部的協調發展
我國本科生核心素養現狀調查分析
單位制、項目制、混合制：我國高等教育重點建設的制度選擇及審思
現代大學法人治理結構國際比較研究及啟示
“雙一流”建設下高校“挖人”的制度性動因
民族復興與追求卓越：一流大學建設研究
資源約束下綜合大學教育學學科發展的困境及走向
——基于“雙一流”建設背景下的分析
中美一流大學本科專業設置研究
——以六所大學的理科專業為例
合作教育：加拿大滑鐵盧大學特色辦學的根與本
20世紀90年代日本大學本科課程設置面臨的問題、改革及啟示
第六部分 會議交流論文摘要選編
一、“雙一流”建設與高等教育現代化
二、高等教育協調發展
三、學科專業課程建設
四、人才培養
五、教師素養與教學能力提升
六、其他
七、博士生論文
展開全部
高校.學科.育人:高等教育現代化-2017年高等教育國際論壇論文集 作者簡介
中國高等教育學會是由高等教育界有關社會組織、機構及教育工作者自愿組成的，從事高等教育科學研究、實踐探索等活動的全國性、學術性、非營利社會團體。學會的宗旨是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，貫徹黨和國家教育方針以及“百花齊放、百家爭鳴”方針，恪守學術道德，開展高等教育理論與實際問題研究，推進行業自律和統籌協商，總結經驗，探索規律，為建設高等教育強國服務。學會成立于1983年5月30日，首屆、第二屆會長為蔣南翔，第三屆會長為何東昌，第四、第五屆會長為周遠清，第六屆會長為瞿振元。 現任會長為杜玉波
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