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江蘇高教評論:2016 版權信息
- ISBN：9787305195709
- 條形碼：9787305195709 ; 978-7-305-19570-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
江蘇高教評論:2016 內容簡介
本書分宏觀視角、學科發展、人才培養、專業建設、教學改革。內容包括: 澳大利亞的跨國高等教育質量評價研究 ; 專科高職院校生態位的游離矯正 ; 地方本科院校內涵式發展的思路與路徑 ; 知識生產模式變遷與研究型大學改革之道等。
江蘇高教評論:2016 目錄
特稿
聚力創新形成高教強省的強大合力
高校學科建設與發展的三個觀點
江蘇高等教育的改革與發展
完善政策咨詢和社會服務打造智庫型學會的標桿
加強內涵建設服務江蘇高等教育現代化
——江蘇省高等教育學會
第六屆理事會工作報告
**編 宏觀視角
過去10年世界一流大學排名變動性及其對江蘇“雙一流”建設的啟示
——基于2005年與2015年THE／QS與ARWU面板數據的分析
從“重中之重”到“雙一流”
——改革開放以來我國高等教育重點建設政策回眸
澳大利亞的跨國高等教育質量評價研究
專科高職院校生態位的游離與矯正
供給側視角下高等教育非均衡發展現狀、原因與修正路徑研窬
新建本科院校學科專業一體化建設
——基于對江蘇新建本科院校的調研
陣痛與超越：師范專科院校轉型升級戰略選擇
地方本科院校內涵式發展的思路與路徑
論應用型本科的本質屬性及發展關鍵
——基于地方本科院校轉型的背景
知識生產模式變遷與研究型大學改革之道
江蘇一流高職院校建設的推進戰略及其思考
第二編 學科發展
學科建設的內涵及理性思考
大學學科制度缺陷的病理分析及其診療
知識生產模式轉型過程中學科建設的挑戰及對策研究
行業特色大學學科專業建設一體化路徑分析
——以某大學工程力學品牌專業建設為例
后現代知識邏輯下跨學科研究的困境與轉型
開放大學學科建設策略分析
論應用型本科院校學科專業一體化建設策略
——以人文社科類學科專業為例
我國高等教育學學科：反思與重構
民辦高校科研與學科專業協調發展的思考
——三江學院轉型發展的實踐與探索
第三編 人才培養
高校跨學科人才培養的三重障礙及消解策略
協同教學：應用型大學人才培養的高效互動機制
高職院校學生發展診斷與改進指標體系研究
創新創業教育與專業教育融合機制的構建策略
基于專業面向產業的國際郵輪乘務人才需求與培養路徑研究
基于工學結合的學生管理研究與實踐
第四編 專業建設
應用本科專業集群：地方高校轉型發展的重要突破口
分級制下的高職專科與應用型本科專業銜接問題研究
關于推進我國技術教育專業認證工作的思考
轉型發展背景下新建本科院校構建應用技術專業結構的思考
區域經濟發展視角下的江蘇專業學位研究生教育發展路徑探析
關于高校特色專業建設的幾點思考
高等職業院校專業群建設的實施路徑
——以康復治療技術專業為例
對接產業開發與設置專業建強專業服務與引領產業
——以無錫科技職業學院專業建設為例
關于高職專業結構與地方產業結構適應情況的思考
——以常州信息職業技術學院為例
地方高校專業內部評估的實踐與思考
——以常熟理工學院為例
高校音樂學科建設的傳統文化內涵研究
——基于吳地傳統音樂課程資源的高校音樂教育改革
高職畜牧獸醫專業適應畜牧業現代化的建設研究
高校英語專業的身份焦慮及消解之道
第五編 教學改革
新建本科院校建設教學發展中心的策略研究
——借鑒悉尼大學教學發展中心經驗
工程教育認證背景下行業學院教學質量監控要點探究
以培養師范生研究性教育實踐素質為核心的教學途徑探索
——以《小學語文課程與教學論》的教學為例
高職院校內部的課程質量體系研究
試論如何實現更高質量的職業指導
——高職教育職業指導教材建設的思考和實踐
大學教師教學學術能力的建構
后記
聚力創新形成高教強省的強大合力
高校學科建設與發展的三個觀點
江蘇高等教育的改革與發展
完善政策咨詢和社會服務打造智庫型學會的標桿
加強內涵建設服務江蘇高等教育現代化
——江蘇省高等教育學會
第六屆理事會工作報告
**編 宏觀視角
過去10年世界一流大學排名變動性及其對江蘇“雙一流”建設的啟示
——基于2005年與2015年THE／QS與ARWU面板數據的分析
從“重中之重”到“雙一流”
——改革開放以來我國高等教育重點建設政策回眸
澳大利亞的跨國高等教育質量評價研究
專科高職院校生態位的游離與矯正
供給側視角下高等教育非均衡發展現狀、原因與修正路徑研窬
新建本科院校學科專業一體化建設
——基于對江蘇新建本科院校的調研
陣痛與超越：師范專科院校轉型升級戰略選擇
地方本科院校內涵式發展的思路與路徑
論應用型本科的本質屬性及發展關鍵
——基于地方本科院校轉型的背景
知識生產模式變遷與研究型大學改革之道
江蘇一流高職院校建設的推進戰略及其思考
第二編 學科發展
學科建設的內涵及理性思考
大學學科制度缺陷的病理分析及其診療
知識生產模式轉型過程中學科建設的挑戰及對策研究
行業特色大學學科專業建設一體化路徑分析
——以某大學工程力學品牌專業建設為例
后現代知識邏輯下跨學科研究的困境與轉型
開放大學學科建設策略分析
論應用型本科院校學科專業一體化建設策略
——以人文社科類學科專業為例
我國高等教育學學科：反思與重構
民辦高校科研與學科專業協調發展的思考
——三江學院轉型發展的實踐與探索
第三編 人才培養
高校跨學科人才培養的三重障礙及消解策略
協同教學：應用型大學人才培養的高效互動機制
高職院校學生發展診斷與改進指標體系研究
創新創業教育與專業教育融合機制的構建策略
基于專業面向產業的國際郵輪乘務人才需求與培養路徑研究
基于工學結合的學生管理研究與實踐
第四編 專業建設
應用本科專業集群：地方高校轉型發展的重要突破口
分級制下的高職專科與應用型本科專業銜接問題研究
關于推進我國技術教育專業認證工作的思考
轉型發展背景下新建本科院校構建應用技術專業結構的思考
區域經濟發展視角下的江蘇專業學位研究生教育發展路徑探析
關于高校特色專業建設的幾點思考
高等職業院校專業群建設的實施路徑
——以康復治療技術專業為例
對接產業開發與設置專業建強專業服務與引領產業
——以無錫科技職業學院專業建設為例
關于高職專業結構與地方產業結構適應情況的思考
——以常州信息職業技術學院為例
地方高校專業內部評估的實踐與思考
——以常熟理工學院為例
高校音樂學科建設的傳統文化內涵研究
——基于吳地傳統音樂課程資源的高校音樂教育改革
高職畜牧獸醫專業適應畜牧業現代化的建設研究
高校英語專業的身份焦慮及消解之道
第五編 教學改革
新建本科院校建設教學發展中心的策略研究
——借鑒悉尼大學教學發展中心經驗
工程教育認證背景下行業學院教學質量監控要點探究
以培養師范生研究性教育實踐素質為核心的教學途徑探索
——以《小學語文課程與教學論》的教學為例
高職院校內部的課程質量體系研究
試論如何實現更高質量的職業指導
——高職教育職業指導教材建設的思考和實踐
大學教師教學學術能力的建構
后記
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江蘇高教評論:2016 作者簡介
創建于1985年，隸屬于江蘇省教育廳，接受江蘇省民政廳的監督和管理。上屆分管高教的省教委副主任任會長，現任分管高教的副廳長任第一副會長，有關高等院校的校長、書記或有關部門負責人擔任副會長或常務理事。
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