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中觀課堂的思考與實踐 版權信息
- ISBN：9787532894802
- 條形碼：9787532894802 ; 978-7-5328-9480-2
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中觀課堂的思考與實踐 本書特色
由李傳英編著的《中觀課堂的思考與實踐》一書從理論上闡述了 “中觀課堂”的產生背景、依據及內涵，通過實踐提煉出中觀課堂的實施策略，分學科從學科性質、學科思想及知識對照表、學科結構圖、認知結構化策略等方面進行了系統的理論提升，并輔以中觀教學設計和微觀設計課例，同時進行了實證研究。
中觀課堂的思考與實踐 內容簡介
“中觀課堂”預期實現三個目標：一是加速具體知識的學習和促進學習結果的遷移，提升學習力，同時激發學生的興趣和自信心；二是教師擺脫職業性專斷，不再天經地義地把片段的“課程”塞給學生，同時提高自己的專業素養，享受教學相長的樂趣；三是通過“一切都在相互關聯中，無時無刻不在相互關聯中”這種學習實感，培養師生對自己、對他人以及對社會的責任感，真正從知“識”的教育轉向知“道”的教育！ @目標，我們進行了一系列的“中觀課堂”實踐：培訓會暨啟動會；學科主任示范課；教研組長研討課；骨干教師達標課；六步循環集體備課教研；全體教師設計比賽活動；數學、物理、化學、生物階段成果展示活動；語文“1+X”閱讀研討活動；“中觀思維拓展訓練”活動；全市初中校長培訓會發言交流…… 努力就有收獲，“中觀課堂”碩果累累：學生成績提高，中考成績同比提高10.64%，學生學習力、興趣和自信心增強；教師學科素養提升，兩年來出示市級以上公開課20余節，兩次獲淄博市教科研成果一等獎，多篇論文發表在核心期刊上，“中觀課堂”項目獲淄博市創新獎；學科思想、學科核心概念、學科知識結構圖、課堂評價方法逐步明確完善，并結集印制校本課程9本。對于中觀課堂的實踐與成果情況，《淄博日報》《淄博晚報》分別整版作了介紹…… 由于“中觀課堂”實踐層面可借鑒的案例寥寥無幾，故而實施“中觀課堂”策略的有效性要依靠后續工作甚至是相當長一段時間積累的數據、資料、成果來加以證實，所以，目前尚不敢談什么經驗，只是把老師們付出艱辛努力的一些研討、嘗試過程記錄下來，權且叫《中觀課堂的思考與實踐》吧。
中觀課堂的思考與實踐 目錄
**章 導論
**節 中觀課堂的提出背景
第二節 中觀課堂的研究現狀
第三節 中觀課堂的研究內容與意義
第二章 中觀課堂的內涵解讀
**節 關于中觀
第二節 關于中觀課堂
第三章 中觀課堂的實踐研究
**節 語文中觀課堂實踐研究
第二節 數學中觀課堂實踐研究
第三節 英語中觀課堂實踐研究
第四節 物理中觀課堂實踐研究
第五節 化學中觀課堂實踐研究
第六節 生物中觀課堂實踐研究
第七節 思品中觀課堂實踐研究
第八節 歷史中觀課堂實踐研究
第九節 地理中觀課堂實踐研究
第四章 中觀課堂的實證研究
**節 教師學科素養提升的實證研究
第二節 學生學習力提升的實證研究
參考文獻
附錄一：教師學科素養調查問卷
附錄二：學生學習方式調查問卷及分析報告
附錄三：《相交線與平行線》中觀課學生調查問卷
**節 中觀課堂的提出背景
第二節 中觀課堂的研究現狀
第三節 中觀課堂的研究內容與意義
第二章 中觀課堂的內涵解讀
**節 關于中觀
第二節 關于中觀課堂
第三章 中觀課堂的實踐研究
**節 語文中觀課堂實踐研究
第二節 數學中觀課堂實踐研究
第三節 英語中觀課堂實踐研究
第四節 物理中觀課堂實踐研究
第五節 化學中觀課堂實踐研究
第六節 生物中觀課堂實踐研究
第七節 思品中觀課堂實踐研究
第八節 歷史中觀課堂實踐研究
第九節 地理中觀課堂實踐研究
第四章 中觀課堂的實證研究
**節 教師學科素養提升的實證研究
第二節 學生學習力提升的實證研究
參考文獻
附錄一：教師學科素養調查問卷
附錄二：學生學習方式調查問卷及分析報告
附錄三：《相交線與平行線》中觀課學生調查問卷
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