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包郵 大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究
作者：苗玉青
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
259
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大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787210096313
- 條形碼：9787210096313 ; 978-7-210-09631-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究》分上、下兩篇，共計(jì)7章：上篇——大學(xué)生學(xué)習(xí)研究，包括4章：（1）大學(xué)生學(xué)習(xí)概論；（2）大學(xué)生學(xué)習(xí)心理；（3）大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與策略；（4）大學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)與自信心提升。下篇——大學(xué)生創(chuàng)新研究，包括3章：（5）大學(xué)生創(chuàng)新概論；（6）大學(xué)生創(chuàng)新原理與原則；（7）大學(xué)生創(chuàng)新技法。 《大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究》對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新問(wèn)題進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)的專題研究，全面闡述了大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的一系列理論、方法、策略和技巧。《大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究》具有理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)術(shù)性強(qiáng)、前瞻性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)和適用面廣等特點(diǎn)。《大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究》對(duì)我國(guó)高等學(xué)校開(kāi)展大學(xué)生學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新教育及其科研工作，都具有較高的應(yīng)用價(jià)值。
大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究 目錄
上篇大學(xué)生學(xué)習(xí)研究
**章 大學(xué)生學(xué)習(xí)概論
**節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)
第二節(jié) 大學(xué)生的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念
第二章 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
**節(jié) 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)
第三章 大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與策略
**節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法
第二節(jié) 大學(xué)課程的學(xué)習(xí)策略
第四章 大學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)與自信心提升
**節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心提升
下篇 大學(xué)生創(chuàng)新研究
第五章 大學(xué)生創(chuàng)新概論
**節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第六章 大學(xué)生創(chuàng)新原理與原則
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新原理
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新原則
第七章 大學(xué)生創(chuàng)新技法
**節(jié) 創(chuàng)新技法概述
第二節(jié) 智力激勵(lì)法
第三節(jié) 組合型技法
第四節(jié) 設(shè)問(wèn)檢查型技法
第五節(jié) 聯(lián)想類比型技法
第六節(jié) 分析列舉型技法
第七節(jié) 卡片整理型技法
第八節(jié) 常用的創(chuàng)新技巧
主要參考文獻(xiàn)
**章 大學(xué)生學(xué)習(xí)概論
**節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)
第二節(jié) 大學(xué)生的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念
第二章 大學(xué)生學(xué)習(xí)心理
**節(jié) 影響大學(xué)生學(xué)習(xí)心理的因素
第二節(jié) 大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及調(diào)適
第三節(jié) 大學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)
第三章 大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與策略
**節(jié) 大學(xué)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法
第二節(jié) 大學(xué)課程的學(xué)習(xí)策略
第四章 大學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)與自信心提升
**節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能開(kāi)發(fā)
第二節(jié) 大學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心提升
下篇 大學(xué)生創(chuàng)新研究
第五章 大學(xué)生創(chuàng)新概論
**節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
第六章 大學(xué)生創(chuàng)新原理與原則
**節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新原理
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)新原則
第七章 大學(xué)生創(chuàng)新技法
**節(jié) 創(chuàng)新技法概述
第二節(jié) 智力激勵(lì)法
第三節(jié) 組合型技法
第四節(jié) 設(shè)問(wèn)檢查型技法
第五節(jié) 聯(lián)想類比型技法
第六節(jié) 分析列舉型技法
第七節(jié) 卡片整理型技法
第八節(jié) 常用的創(chuàng)新技巧
主要參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)新研究 作者簡(jiǎn)介
苗玉青，男，漢族，1978年1月出生于山東省巨野縣，研究生學(xué)歷，武漢大學(xué)高等教育學(xué)在讀博士。2005年開(kāi)始任教于臨沂大學(xué)，2009年至今在臨沂大學(xué)教務(wù)處工作，長(zhǎng)期從事高校教學(xué)管理與研究工作，先后參與或主持省部級(jí)、市級(jí)社科課題3項(xiàng)，獲得臨沂市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀課題1項(xiàng)；完成教學(xué)改革立項(xiàng)3項(xiàng)，2014年完成校級(jí)教學(xué)成果——《應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建和運(yùn)行模式研究》并獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；同年獲得山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
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