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1985-2015-基于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年 版權信息
- ISBN：9787030546593
- 條形碼：9787030546593 ; 978-7-03-054659-3
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1985-2015-基于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年 本書特色
教育政策是教育政策主體在一定時期內為實現特定教育目標而制定的行動準則或行動規范，教育政策既具有導向功能、控制功能，也具有協調功能、象征功能，具有合法性、**性、政治性、價值性、目的性等特征。本書試圖在共詞分析的基礎上，利用知識圖譜分析方法，對中國教育政策的基本問題，包括教育政策學、教育政策過程、教育政策價值與政策文本、各級教育政策、各類教育政策等研究熱點進行可視化研究，從而挖掘出教育政策基本問題研究熱點間的深層次關系，并展望未來教育政策基本問題研究的拓展領域和研究空間。
1985-2015-基于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年 內容簡介
教育政策是教育政策主體在一定時期內為實現特定教育目標而制定的行動準則或行動規范，教育政策既具有導向功能、控制功能，也具有協調功能、象征功能，具有合法性、權威性、政治性、價值性、目的性等特征。祁占勇著的《基于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年(1985-2015)》試圖在共詞分析的基礎上，利用知識圖譜分析方法，對中國教育政策的基本問題，包括教育政策學、教育政策過程、教育政策價值與政策文本、各級教育政策、各類教育政策等研究熱點進行可視化研究，從而挖掘出教育政策基本問題研究熱點間的深層次關系，并展望未來教育政策基本問題研究的拓展領域和研究空間。本書可供普通高等學校教育學及相關專業的本科生、研究生使用，也可供廣大一線教師、教育管理工作者或教育學愛好者參考、學習。
1985-2015-基于共詞可視化的教育政策基本問題研究30年 目錄
緒論
**章 教育政策學研究熱點的共詞可視化
**節 教育政策學高頻關鍵詞及相異矩陣與聚類分析
第二節 教育政策學研究領域的拓展空間
第二章 教育政策過程研究熱點的共詞可視化
**節 教育政策制定研究熱點的共詞可視化
第二節 教育政策執行研究熱點的共詞可視化
第三節 教育政策評估研究熱點的共詞可視化
第三章 教育政策文本與價值研究熱點的共詞可視化
**節 教育政策文本研究熱點的共詞可視化
第二節 教育政策價值研究熱點的共詞可視化
第四章 各級教育政策研究熱點的共詞可視化
**節 學前教育政策研究熱點的共詞可視化
第二節 義務教育政策研究熱點的共詞可視化
第三節 高中階段教育政策研究熱點的共詞可視化
第四節 高等教育政策研究熱點的共詞可視化
第五章 各類教育政策研究熱點的共詞可視化
**節 職業教育政策研究熱點的共詞可視化
第二節 民辦教育政策研究熱點的共詞可視化
第三節 特殊教育政策研究熱點的共詞可視化
第四節 終身教育政策研究熱點的共詞可視化
第五節 民族教育政策研究熱點的共詞可視化
后記
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