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1985-2015-基于共詞可視化的教育法律基本問題研究30年 版權信息
- ISBN：9787030546586
- 條形碼：9787030546586 ; 978-7-03-054658-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
1985-2015-基于共詞可視化的教育法律基本問題研究30年 本書特色
當前，我國的教育法律體系已初具規模并不斷完善，中國特色社會主義教育法律體系基本形成，同時，以教育法律為基本研究對象的教育法律科學在教育法律發展過程中日益受到重視。本書試圖在共詞分析的基礎上，利用知識圖譜分析方法，對我國教育法律基本問題，包括教育法學、教育權與受教育權、教育法務、教育活動法、學校法學、教師法學、學生法學等研究熱點進行可視化研究，從而挖掘教育法律基本問題研究熱點間的深層次關系，并展望未來教育法律基本問題研究的拓展領域和研究空間。
1985-2015-基于共詞可視化的教育法律基本問題研究30年 內容簡介
當前，我國的教育法律體系已初具規模并不斷完善，中國特色社會主義教育法律體系基本形成，同時，以教育法律為基本研究對象的教育法律科學在教育法律發展過程中日益受到重視。祁占勇著的《基于共詞可視化的教育法律基本問題研究30年（1985-2015）》試圖在共詞分析的基礎上，利用知識圖譜分析方法，對我國教育法律基本問題，包括教育法學、教育權與受教育權、教育法務、教育活動法、學校法學、教師法學、學生法學等研究熱點進行可視化研究，從而挖掘教育法律基本問題研究熱點間的深層次關系，并展望未來教育法律基本問題研究的拓展領域和研究空間。本書可供普通高等學校教育學及相關專業的本科生、研究生使用，也可供廣大一線教師、教育管理工作者或教育學愛好者參考、學習。
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