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研究性學習與創新思維培養研究 版權信息
- ISBN：9787560594903
- 條形碼：9787560594903 ; 978-7-5605-9490-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
研究性學習與創新思維培養研究 內容簡介
本書主要在介紹研究性學習基本理論的基礎上, 探討研究性學習的發展、基本過程、研究性學習中教師和學生之間的角色轉變 ; 分析研究性學習課程的設置與體系構建。還重點介紹創新思維的基本理論和創新教育與創新思維、研究性學習之間的關系, 論述培養學生創新思維的基本途徑等。
研究性學習與創新思維培養研究 目錄
**章 研究性學習概述
**節 研究性學習產生的歷史背景
第二節 研究性學習的概念論述
第三節 研究性學習的內容選擇與評價
第四節 研究性學習的道德養成價值
第二章 研究性學習的發展與基本過程論述
**節 國外研究性學習與課程的發展
第二節 研究性學習的基本過程
第三節 研究性學習中的教師與學生
第三章 研究性學習課程的研究
**節 研究性學習課題的選擇
第二節 研究性學習課程對傳統課程的突破
第三節 研究性課程的開發與體系的構建
第四節 研究性學習課程教學模式的創新與改革
第四章 創新思維研究
**節 思維的內涵及功能
第二節 思維的方法及方式
第三節 創新思維的內涵
第四節 創新思維的過程
第五節 創新思維的能力結構
第五章 學生創新思維的培養
**節 培養學生創新思維的重要性
第二節 培養學生創新思維存在的問題
第三節 創新思維意識的確立
第四節 創新思維形成的教育氛圍
第六章 創新思維培養的創新教學評估體系
**節 創新教育需要創新教學評估體系
第二節 創新教學評估的含義、目標和內容
第三節 創新教學評估的原則
第七章 研究性學習與創新思維的培養
**節 創新教育概述
第二節 創新思維與創新教育的關系
第三節 研究性學習是一種創新教育
第四節 運用研究性學習培養創新思維能力
參考文獻
**節 研究性學習產生的歷史背景
第二節 研究性學習的概念論述
第三節 研究性學習的內容選擇與評價
第四節 研究性學習的道德養成價值
第二章 研究性學習的發展與基本過程論述
**節 國外研究性學習與課程的發展
第二節 研究性學習的基本過程
第三節 研究性學習中的教師與學生
第三章 研究性學習課程的研究
**節 研究性學習課題的選擇
第二節 研究性學習課程對傳統課程的突破
第三節 研究性課程的開發與體系的構建
第四節 研究性學習課程教學模式的創新與改革
第四章 創新思維研究
**節 思維的內涵及功能
第二節 思維的方法及方式
第三節 創新思維的內涵
第四節 創新思維的過程
第五節 創新思維的能力結構
第五章 學生創新思維的培養
**節 培養學生創新思維的重要性
第二節 培養學生創新思維存在的問題
第三節 創新思維意識的確立
第四節 創新思維形成的教育氛圍
第六章 創新思維培養的創新教學評估體系
**節 創新教育需要創新教學評估體系
第二節 創新教學評估的含義、目標和內容
第三節 創新教學評估的原則
第七章 研究性學習與創新思維的培養
**節 創新教育概述
第二節 創新思維與創新教育的關系
第三節 研究性學習是一種創新教育
第四節 運用研究性學習培養創新思維能力
參考文獻
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