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自由教育的72個法則 版權信息
- ISBN：9787513916042
- 條形碼：9787513916042 ; 978-7-5139-1604-2
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
自由教育的72個法則 本書特色
柏拉圖說過：“對一個孩子*殘酷的待遇，莫過于讓他‘心想事成’。”孩子的成長和發(fā)展，不是父母一相情愿和刻意追求所能奏效的，并不是“圈養(yǎng)”起來孩子就會乖乖地按照父母所設想的軌跡運行。本書介紹了如何在孩子成長的過程中，適當放手，給孩子寬松自由的成長環(huán)境的方式方法，對家長教育有一定現(xiàn)實意義。
自由教育的72個法則 內容簡介
柏拉圖說過: “對一個孩子*殘酷的待遇, 莫過于讓他‘心想事成。”孩子的成長和發(fā)展, 不是父母一相情愿和刻意追求所能奏效的, 并不是“圈養(yǎng)”起來孩子就會乖乖地按照父母所設想的軌跡運行。本書介紹了如何在孩子成長的過程中, 適當放手, 給孩子寬松自由的成長環(huán)境的方式方法, 對家長教育有一定現(xiàn)實意義。
自由教育的72個法則 目錄
**章?“放養(yǎng)有理”：培養(yǎng)孩子的八種能力 1教育孩子是父母的重任，是一門學問，是現(xiàn)代父母的必修課。父母送給孩子的*好禮物不是金銀財富，不是顯赫名聲，而是安身立命**的八種能力。這八種能力宛如“八把出鞘的劍”，讓孩子在“放養(yǎng)”的過程中一點點被打磨塑造，成為庇佑孩子的利器。 法則1?給孩子一個方向，讓他(她)自己去尋愛 2法則2?給孩子一些技能，讓他(她)在社會上立足 5法則3?給孩子一些挫折，讓他(她)自己去解決 8法則4?給孩子一些信心，讓他(她)去雕刻自我 11法則5?給孩子一個空間，讓他(她)自己去嘗試 15法則6?給孩子一些方法，讓他(她)自己去競爭 17法則7?給孩子一些忠告，讓他(她)自己快樂成長 22法則8?給孩子一些自由，讓他(她)自己去創(chuàng)造 24第二章? 情感教育：“放養(yǎng)”的孩子早知大愛 29人與動物的區(qū)別在于人有人性、良知和愛，所以教育的*低標準便是培養(yǎng)高尚的人性和一個會愛的人。只有當人具備了愛人的能力，并將其時刻實踐于自己的行動之后，教育才能成為創(chuàng)造而不是毀滅美好世界的力量。法則9?學習對生命的敬畏 30法則10?讓愛成為一種習慣 32法則11?“死亡教育”：對生命的珍重從還原真相開始 35法則12?贈人玫瑰，手有余香 39法則13?寬容是一種藝術 42法則14?給孩子真正的愛 45法則15?樂觀是點亮生活的燈 47法則16?用熱情擁抱世界 50第三章?生存哲學：給孩子模爬滾打的空間 53在孩子的成長中，父母以愛為名，不放手、不放心，對孩子過多的干渉實際是對孩子不信任、不尊重的表現(xiàn)。孩子不是父母想象中那么脆弱，不是易溶的糖和易碎的玻璃，給他多一些空間和機會，他會做得更成功。法則17?自立者剛，培養(yǎng)孩子的獨立生存能力 54法則18?父母不能把所有問題都自己扛 58法則19?讓孩子的“免疫系統(tǒng)”多見世面 61法則20?做自己的事，花自己的錢 63法則21?給孩子自己選擇的機會 66法則22?讓孩子“自食其果” 69法則23?摸爬滾打也講方法 72法則24?讓孩子通過自衛(wèi)贏得自尊 75第四章?意志品質：“放”則無畏，迎難而上 79優(yōu)秀的意志品質不是生來就有的，唯有經(jīng)過磨煉才能造就。一個人要克服各種各樣的障礙，依靠的是意志品質和內心的力量。要使孩子擁有這種強大而正確的力量，父母就必須教導孩子正確對待困難和挫折。法則25?積極主動直面困境 80法則26?自信心能收獲奇跡 83法則27?試錯是通向成功的捷徑 86法則28?有些困難其實是紙老虎 89法則29?讓孩子擁有堅定的奮斗目標 92法則30?讓孩子遠離“蛋殼心理” 94法則31?改變孩子的依賴心理 97第五章?自我管理：張弛有度，做自己的主人 101蕭伯納說過，自我控制是強者的本能。我們每一個人都具備一種可以雕刻自己人生輪廓的能力，做自己的主人。想讓孩子有自己做主的能力，就需要孩子以了解自我為基礎，知道自己的秉性和特點。當孩子逐漸成長，從父母手中奪回對自己的控制權之后，人生之路就由他自己駕駛。法則32?讓孩子學會安排和計劃 102法則33?不要讓孩子被負面情緒糾纏 104法則34?不要讓孩子沉浸在物質享受中 108法則35?每個人只有24個小時 111法則36?與他人對抗不是個性 114法則37?把孩子培養(yǎng)成千里馬 117第六章?社會準則：一位合格“社會人”的功課 121人既是自然的人也是社會的人。一個人一開始的大腦思維是一片空白，沒有目標、沒有定式，一切規(guī)律和規(guī)則都是在成長的過程中學會的。一個人不斷地接受和學習，才使自己融入這個現(xiàn)實的社會。在社會這個大背景下生存，就需要讓孩子了解社會法則和為人之道。法則38?不要挑戰(zhàn)法律的底線 122法則39?尊重每一個人 125法則40?每個人的肩上都挑著責任 129法則41?學會關心周圍的人 132法則42?忠于心中的原則 136法則43?人要學著主動適應環(huán)境 138第七章?智力培養(yǎng)：順其自然，讓孩子愛學習 143在“唯分數(shù)是從”的殘酷現(xiàn)實下，很多人膚淺地把分數(shù)當做智力的全部，這是智慧的父母應該避免的“誤區(qū)”。當代社會的競爭絕不僅僅只是成績的較量，父母應該有高瞻遠矚的目光，培養(yǎng)一個愛學習的孩子，而不単単只是學習好的孩子。法則44?別把分數(shù)當成孩子的“命” 144法則45?不輔導孩子做作業(yè) 147法則46?讓孩子學會給自己立規(guī)矩 151法則47?不要盲目報興趣班 155法則48?以平常心對待孩子的成績 159法則49?教育孩子學習要講究方法 162法則50?讓孩子覺得學習是快樂的事 166第八章?生理教育：愛一個不完美的自己 171在孩子成長的歷程中，他總會走到“小大人”這個尷尬的時期。為人父母，應該坦然地告訴孩子，他雖然只是一個半成品，但完美就在不遠的將來。因為你也曾青春似他，躁動如他。我們都當過丑小鴨，而有一天，終于展翅飛翔。法則51?告訴孩子，你也曾青春似他 172法則52?別把孩子早戀太當回事 175法則53?引導孩子理性追星 179法則54?不要用身體做實驗 182法則55?健康成長是**要務 185法則56?女孩要學會保護自己 189法則57?愛一個不完美的自己 191第九章?賞識教育：創(chuàng)造孩子的可持續(xù)發(fā)展 195如果父母把自己當園丁，而把孩子當成花園的植物，那么你肯定是失敗的。因為一草一木從不會按你所謂的規(guī)律去生長。孩子自有主張，自有天地。他更想當另一個園丁，在自己的花園中栽一片姹紫嫣紅。而你只需拍著他的肩膀表揚他，嗨，小子，玫瑰花種得不錯! 法則58?培養(yǎng)孩子的好奇心 196法則59?給孩子的想象力插上翅膀 199法則60?別阻礙他探索世界 202法則61?讓孩子勤于動腦解決問題 206法則62?讓孩子用自己的眼睛觀察世界 210法則63?保留孩子的發(fā)言權 213法則64?行萬里路，走出自己的活法 216第十章?放養(yǎng)規(guī)則：孩子不能踐踏的“雷區(qū)” 221很多人覺得“放養(yǎng)”不可行，是因為他們片面地認為放養(yǎng)便是放任，聽之任之。其實“放養(yǎng)”更類似自然教養(yǎng)，不去刻意苛求和給予，多一些民主和自由。當然，沒有絕對的民主，也沒有純粹的自由。有些錯誤是父母絕不允許孩子犯的。這些原則，父母要貫徹始終。法則65?安全規(guī)則須牢記 222法則66?絕不允許“偷針”的行為 225法則67?當孩子的撒謊成為種慣性 228法則68?讓孩子別為自己的過失找理由 232法則69?別把孩子當“糖”和“玻璃” 235法則70?欲望何其多，怎能全滿足 238法則71?坐享其成是一種恥辱 242法則72?讓孩子學會尊重父母 245
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自由教育的72個法則 作者簡介
黃志堅，資深出版策劃人，有“策劃鬼才”之稱，策劃暢銷圖書近百種，出版?zhèn)人作品30多部。李建勇，家庭教育專家、作家、中國報告文學學會會員，對家庭教育有獨特的見解，教育論文曾在學術刊物多次發(fā)表和獲獎，并有多部家教專著公開出版。
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