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任務(wù)導(dǎo)向的E+大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787510856075
- 條形碼：9787510856075 ; 978-7-5108-5607-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
任務(wù)導(dǎo)向的E+大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 本書特色
本書探討了英語(yǔ)教學(xué)法和英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及其改革的相關(guān)知識(shí)，從任務(wù)型教學(xué)法源起、未來(lái)發(fā)展和教師角色定位等方面展開了討論，分析了任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，并通過(guò)具體案例幫助讀者理解掌握任務(wù)型教學(xué)法的基本理論和教學(xué)方法。
任務(wù)導(dǎo)向的E+大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書探討了英語(yǔ)教學(xué)法和英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，介紹了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及其改革的相關(guān)知識(shí)，從任務(wù)型教學(xué)法源起、未來(lái)發(fā)展和教師角色定位等方面展開了討論，分析了任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，并通過(guò)具體案例幫助讀者理解掌握任務(wù)型教學(xué)法的基本理論和教學(xué)方法。
任務(wù)導(dǎo)向的E+大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 目錄
**章走進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)**節(jié)語(yǔ)言環(huán)境及二語(yǔ)習(xí)得第二節(jié)英語(yǔ)教學(xué)法的當(dāng)代概念第三節(jié)英語(yǔ)教學(xué)法的特質(zhì)及建構(gòu)第四節(jié)多學(xué)科視域下的英語(yǔ)教學(xué)
第二章英語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展與流變**節(jié)中世紀(jì)前的歐美外語(yǔ)教學(xué)第二節(jié)文藝復(fù)興時(shí)期至18世紀(jì)西方的外語(yǔ)教學(xué)第三節(jié)19世紀(jì)西方的外語(yǔ)教學(xué)第四節(jié)20世紀(jì)中西方的英語(yǔ)教學(xué)
第三章英語(yǔ)教學(xué)法的主要流派**節(jié)英語(yǔ)教學(xué)法的基本框架第二節(jié)語(yǔ)法—翻譯法第三節(jié)直接法第四節(jié)情景法第五節(jié)聽說(shuō)法第六節(jié)認(rèn)知法第七節(jié)交際法第八節(jié)全身反應(yīng)法第九節(jié)任務(wù)型教學(xué)法
第四章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響因素第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的必要性第四節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革趨向
第五章任務(wù)教學(xué)法概論**節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的概念第二節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的源起第三節(jié)任務(wù)教學(xué)法的理論依據(jù)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的目標(biāo)、特點(diǎn)及價(jià)值第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)
第六章E 時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)**節(jié)跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)
第七章大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的師生協(xié)同發(fā)展**節(jié)教師轉(zhuǎn)變角色的意義第二節(jié)教師在傳統(tǒng)教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)中的角色第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法中教師角色的轉(zhuǎn)變
第八章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的目標(biāo)與特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)基于任務(wù)型教學(xué)法的大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的實(shí)踐
第九章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
第十章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目標(biāo)與特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
第十一章任務(wù)型教學(xué)法在寫作教學(xué)中的具體應(yīng)用**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容第二節(jié)寫作教學(xué)的理論和教學(xué)法第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
第二章英語(yǔ)教學(xué)法的發(fā)展與流變**節(jié)中世紀(jì)前的歐美外語(yǔ)教學(xué)第二節(jié)文藝復(fù)興時(shí)期至18世紀(jì)西方的外語(yǔ)教學(xué)第三節(jié)19世紀(jì)西方的外語(yǔ)教學(xué)第四節(jié)20世紀(jì)中西方的英語(yǔ)教學(xué)
第三章英語(yǔ)教學(xué)法的主要流派**節(jié)英語(yǔ)教學(xué)法的基本框架第二節(jié)語(yǔ)法—翻譯法第三節(jié)直接法第四節(jié)情景法第五節(jié)聽說(shuō)法第六節(jié)認(rèn)知法第七節(jié)交際法第八節(jié)全身反應(yīng)法第九節(jié)任務(wù)型教學(xué)法
第四章大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的原則第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的影響因素第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的必要性第四節(jié)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革趨向
第五章任務(wù)教學(xué)法概論**節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的概念第二節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的源起第三節(jié)任務(wù)教學(xué)法的理論依據(jù)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法的目標(biāo)、特點(diǎn)及價(jià)值第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法與傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)
第六章E 時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)**節(jié)跨文化視角下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)
第七章大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的師生協(xié)同發(fā)展**節(jié)教師轉(zhuǎn)變角色的意義第二節(jié)教師在傳統(tǒng)教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)中的角色第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)法中教師角色的轉(zhuǎn)變
第八章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的目標(biāo)與特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)基于任務(wù)型教學(xué)法的大學(xué)英語(yǔ)視聽教學(xué)第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)中的實(shí)踐
第九章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐
第十章任務(wù)型教學(xué)法與大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的目標(biāo)與特征第二節(jié)大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀第三節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
第十一章任務(wù)型教學(xué)法在寫作教學(xué)中的具體應(yīng)用**節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容第二節(jié)寫作教學(xué)的理論和教學(xué)法第三節(jié)大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀第四節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)第五節(jié)任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)中的實(shí)踐
參考文獻(xiàn)
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任務(wù)導(dǎo)向的E+大學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 作者簡(jiǎn)介
楊 梅 女，曲阜師范大學(xué)英語(yǔ)教育文學(xué)學(xué)士；山東大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)文學(xué)碩士。臨沂大學(xué)費(fèi)縣分校講師。主要從事英語(yǔ)教學(xué)與教育教學(xué)研究。
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