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創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 版權(quán)信息
- ISBN：9787111566113
- 條形碼：9787111566113 ; 978-7-111-56611-3
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 本書特色
l 《創(chuàng)造性思維：改變思維做決策》這本書告訴我們：
如何在生活中挖掘自己的創(chuàng)造力？
如何在學習中提高自己的創(chuàng)造力？
如何在工作中應用自己的創(chuàng)造力？
l 創(chuàng)造力的學習目的是刺激想象力、鼓勵創(chuàng)造性。如果你想通過學習提高自己的創(chuàng)造力，想勇于創(chuàng)新，就必須不斷地努力學習。《創(chuàng)造性思維：改變思維做決策》廣泛集合創(chuàng)造力先驅(qū)的思想，建立創(chuàng)新思維發(fā)展技能和信心，決策理論的層次分析法（AHP）的應用，為讀者培養(yǎng)和挖掘自己的創(chuàng)造力打開了一扇窗。
創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 內(nèi)容簡介
l 《創(chuàng)造性思維：改變思維做決策》是創(chuàng)造性思維領域“圣經(jīng)”之作！層次分析法（AHP）和網(wǎng)絡分析法（ANP）創(chuàng)始人托馬斯L.薩蒂在書中指出：創(chuàng)造力，是可以被有效教授和學習的。
l 創(chuàng)造力——是大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的浪潮，人人都需要學習的思維和能力。通過這本這本燒腦又妙趣橫生的書可以有效習得。對于任何時代來說，創(chuàng)造力對個人都非常重要，創(chuàng)造性思維能力的高低，直接決定組織和個人的決策水平，關系到組織和個人的未來發(fā)展。
l 吳伯凡X秋葉（秋葉PPT，知識IP大本營創(chuàng)始人） 陳瑋（滴滴出行高級副總裁）X王海軍（亞朵創(chuàng)始人&CEO）聯(lián)袂推薦
l 華章思維經(jīng)典系列書目：
《批判性思維》、《學會提問》
《思考的藝術》、《邏輯思維簡易入門》
《如何高效學習》、《關鍵20小時》
創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 目錄
譯者序
作者簡介
譯者簡介
前言
第1章 創(chuàng)造力概述 / / 1
創(chuàng)造力存在于我們每個人，你的創(chuàng)造力處于什么水平？正如亞歷山大大帝，在征服小亞細亞的時候，面對神諭中象征王權(quán)的戈爾迪之結(jié)，沒有受到神諭的影響，反而毫不猶豫揮劍，“解開”了神結(jié)，成為亞細亞之王。
1.1 關于創(chuàng)造力的背景 / / 1
1.2 創(chuàng)造力的境界 / / 4
1.3 創(chuàng)造力的局限性 / / 4
1.4 培養(yǎng)創(chuàng)造力 / / 5
1.5 歷史上的創(chuàng)造力案例 / / 7
1.6 動機和創(chuàng)造力 / / 9
1.7 方法和創(chuàng)造力的表現(xiàn) / / 10
1.8 群體的創(chuàng)造過程 / / 17
1.9 創(chuàng)造力總是垂青有準備的人 / / 19
1.10 創(chuàng)造力的約束因素評估 / / 20
1.11 創(chuàng)造力教育 / / 22
1.12 基本問題和項目 / / 23
第2章 重新審視創(chuàng)造力 / / 38
創(chuàng)造力是如何挖掘和訓練的？一個甜瓜能有多少種用途？解決這個問題有多少種方法？發(fā)揮你的創(chuàng)造力，讓創(chuàng)造性思維在你的頭腦中盡情卷起風暴吧。
2.1 簡介 / / 38
2.2 創(chuàng)造過程的框架 / / 47
2.3 創(chuàng)造的條件 / / 49
2.4 訓練你的創(chuàng)造力 / / 56
2.5 創(chuàng)造力培訓 / / 60
2.6 創(chuàng)造力技術和練習 / / 62
2.7 創(chuàng)造的態(tài)度 / / 70
2.8 創(chuàng)造力和幽默感 / / 71
第3章 創(chuàng)意/創(chuàng)造力案例 / / 97
圓珠筆、邦迪創(chuàng)可貼、修正液、胰島素、原子核裂變、虛擬現(xiàn)實……貝多芬、愛迪生、愛因斯坦、富蘭克林、弗洛伊德、比爾·蓋茨……偉大的發(fā)明離不開偉大的發(fā)明家。
3.1 簡介 / / 97
3.2 發(fā)明 / / 98
3.3 創(chuàng)新者 / / 102
3.4 故事和創(chuàng)造性解決方案 / / 113
第4章 解決問題的能力 / / 120
如何訓練我們的創(chuàng)造力？思考一下，一杯咖啡和一杯牛奶，容量相等。從咖啡杯舀一勺咖啡到牛奶杯，攪拌均勻，再從牛奶杯舀一勺混合液體到咖啡杯，再次攪拌均勻。兩杯液體容量依然相等，但是你知道咖啡杯中的牛奶和牛奶杯中的咖啡哪個更多嗎？
4.1 簡介 / / 120
4.2 認識問題 / / 123
4.3 對問題的態(tài)度：一個神秘的解密者和愛管閑事的人 / / 124
4.4 闡述問題 / / 127
4.5 解決問題 / / 129
4.6 妥協(xié)：接受解決方案的局限性 / / 135
4.7 案例 / / 137
4.8 關于建模的例子 / / 143
4.9 操作性問題 / / 148
4.10 數(shù)學問題 / / 150
4.11 邏輯問題 / / 154
4.12 大師難題 / / 156
第5章 我們的遺產(chǎn) / / 171
松鼠要摘杏子，即使贊迪教授做了防護欄，但一只松鼠從別的樹借力到達杏樹以后，別的松鼠不用費力就都能摘到杏子了，怎么做到的呢？創(chuàng)意是如何轉(zhuǎn)化為成果？創(chuàng)造性思維。
5.1 簡介 / / 171
5.2 創(chuàng)意和靈感 / / 172
5.3 創(chuàng)意及演變 / / 178
5.4 自然界中的依賴性和綜合性 / / 184
5.5 非線性世界中的創(chuàng)造力 / / 185
5.6 綜合 / / 188
5.7 預言和量子理論 / / 189
5.8 美、美學與秩序 / / 198
5.9 自白 / / 199
第6章 估算 / / 204
如何利用創(chuàng)造性思維估算？美國人每年要喝掉多少牛奶？海岸線上有多少粒沙子？美國人每年花多少時間看廣告？……
6.1 簡介 / / 204
6.2 案例 / / 206
第7章 決策 / / 256
創(chuàng)造性思維如何影響有效的決策？考慮到成本和收益，醫(yī)院想要照顧臨終病人，如何結(jié)合病人、醫(yī)院、社區(qū)和整個社會的不同角度，選擇出*佳的方案？根據(jù)成本和收益，如何設計一個新的更暢銷的捕鼠器？
7.1 生活事實 / / 256
7.2 形態(tài)分析 / / 256
7.3 如何構(gòu)建層次結(jié)構(gòu) / / 260
7.4 判斷和比較 / / 265
7.5 絕對測量 / / 275
7.6 同質(zhì)和聚類 / / 277
7.7 決策分析中的問題 / / 278
7.8 決策分析的優(yōu)點 / / 280
7.9 網(wǎng)絡分析法（ANP） / / 281
7.10 數(shù)學解釋 / / 282
7.11 捕鼠器的例子 / / 284
附錄 尤金·勞德塞創(chuàng)造力測試 / / 295
答案及分析 / / 298
大結(jié)局：會飛的青蛙 / / 300
*后的話 / / 302
結(jié)束語 / / 304
參考文獻
作者簡介
譯者簡介
前言
第1章 創(chuàng)造力概述 / / 1
創(chuàng)造力存在于我們每個人，你的創(chuàng)造力處于什么水平？正如亞歷山大大帝，在征服小亞細亞的時候，面對神諭中象征王權(quán)的戈爾迪之結(jié)，沒有受到神諭的影響，反而毫不猶豫揮劍，“解開”了神結(jié)，成為亞細亞之王。
1.1 關于創(chuàng)造力的背景 / / 1
1.2 創(chuàng)造力的境界 / / 4
1.3 創(chuàng)造力的局限性 / / 4
1.4 培養(yǎng)創(chuàng)造力 / / 5
1.5 歷史上的創(chuàng)造力案例 / / 7
1.6 動機和創(chuàng)造力 / / 9
1.7 方法和創(chuàng)造力的表現(xiàn) / / 10
1.8 群體的創(chuàng)造過程 / / 17
1.9 創(chuàng)造力總是垂青有準備的人 / / 19
1.10 創(chuàng)造力的約束因素評估 / / 20
1.11 創(chuàng)造力教育 / / 22
1.12 基本問題和項目 / / 23
第2章 重新審視創(chuàng)造力 / / 38
創(chuàng)造力是如何挖掘和訓練的？一個甜瓜能有多少種用途？解決這個問題有多少種方法？發(fā)揮你的創(chuàng)造力，讓創(chuàng)造性思維在你的頭腦中盡情卷起風暴吧。
2.1 簡介 / / 38
2.2 創(chuàng)造過程的框架 / / 47
2.3 創(chuàng)造的條件 / / 49
2.4 訓練你的創(chuàng)造力 / / 56
2.5 創(chuàng)造力培訓 / / 60
2.6 創(chuàng)造力技術和練習 / / 62
2.7 創(chuàng)造的態(tài)度 / / 70
2.8 創(chuàng)造力和幽默感 / / 71
第3章 創(chuàng)意/創(chuàng)造力案例 / / 97
圓珠筆、邦迪創(chuàng)可貼、修正液、胰島素、原子核裂變、虛擬現(xiàn)實……貝多芬、愛迪生、愛因斯坦、富蘭克林、弗洛伊德、比爾·蓋茨……偉大的發(fā)明離不開偉大的發(fā)明家。
3.1 簡介 / / 97
3.2 發(fā)明 / / 98
3.3 創(chuàng)新者 / / 102
3.4 故事和創(chuàng)造性解決方案 / / 113
第4章 解決問題的能力 / / 120
如何訓練我們的創(chuàng)造力？思考一下，一杯咖啡和一杯牛奶，容量相等。從咖啡杯舀一勺咖啡到牛奶杯，攪拌均勻，再從牛奶杯舀一勺混合液體到咖啡杯，再次攪拌均勻。兩杯液體容量依然相等，但是你知道咖啡杯中的牛奶和牛奶杯中的咖啡哪個更多嗎？
4.1 簡介 / / 120
4.2 認識問題 / / 123
4.3 對問題的態(tài)度：一個神秘的解密者和愛管閑事的人 / / 124
4.4 闡述問題 / / 127
4.5 解決問題 / / 129
4.6 妥協(xié)：接受解決方案的局限性 / / 135
4.7 案例 / / 137
4.8 關于建模的例子 / / 143
4.9 操作性問題 / / 148
4.10 數(shù)學問題 / / 150
4.11 邏輯問題 / / 154
4.12 大師難題 / / 156
第5章 我們的遺產(chǎn) / / 171
松鼠要摘杏子，即使贊迪教授做了防護欄，但一只松鼠從別的樹借力到達杏樹以后，別的松鼠不用費力就都能摘到杏子了，怎么做到的呢？創(chuàng)意是如何轉(zhuǎn)化為成果？創(chuàng)造性思維。
5.1 簡介 / / 171
5.2 創(chuàng)意和靈感 / / 172
5.3 創(chuàng)意及演變 / / 178
5.4 自然界中的依賴性和綜合性 / / 184
5.5 非線性世界中的創(chuàng)造力 / / 185
5.6 綜合 / / 188
5.7 預言和量子理論 / / 189
5.8 美、美學與秩序 / / 198
5.9 自白 / / 199
第6章 估算 / / 204
如何利用創(chuàng)造性思維估算？美國人每年要喝掉多少牛奶？海岸線上有多少粒沙子？美國人每年花多少時間看廣告？……
6.1 簡介 / / 204
6.2 案例 / / 206
第7章 決策 / / 256
創(chuàng)造性思維如何影響有效的決策？考慮到成本和收益，醫(yī)院想要照顧臨終病人，如何結(jié)合病人、醫(yī)院、社區(qū)和整個社會的不同角度，選擇出*佳的方案？根據(jù)成本和收益，如何設計一個新的更暢銷的捕鼠器？
7.1 生活事實 / / 256
7.2 形態(tài)分析 / / 256
7.3 如何構(gòu)建層次結(jié)構(gòu) / / 260
7.4 判斷和比較 / / 265
7.5 絕對測量 / / 275
7.6 同質(zhì)和聚類 / / 277
7.7 決策分析中的問題 / / 278
7.8 決策分析的優(yōu)點 / / 280
7.9 網(wǎng)絡分析法（ANP） / / 281
7.10 數(shù)學解釋 / / 282
7.11 捕鼠器的例子 / / 284
附錄 尤金·勞德塞創(chuàng)造力測試 / / 295
答案及分析 / / 298
大結(jié)局：會飛的青蛙 / / 300
*后的話 / / 302
結(jié)束語 / / 304
參考文獻
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創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 相關資料
這是一本相當燒腦又妙趣橫生的書。它能給認真讀它的人以實實在在的回報，而不是以廉價的“干貨”制造“有用”的幻覺。創(chuàng)造性思維不是靈機一動的耍酷和逞能，而是憑持續(xù)的刻意練習方能獲得的專門技能，這本書以引人入勝的界面帶領讀者踏上創(chuàng)造性思維的精進之階。
——吳伯凡
不要怕犯錯，不要怕失敗，不要滿足于提出一個點子，不要自己去限制自己的可能，我覺得每一個中國的大學生，都應該多讀一讀和創(chuàng)造力有關的圖書，太多行業(yè)已經(jīng)進入了“不創(chuàng)新就停滯不前”紅海階段，早點了解創(chuàng)造力的培養(yǎng)，早點提升你的職業(yè)核心競爭力。
—— 秋葉 秋葉PPT，知識IP大本營創(chuàng)始人
人類面臨的挑戰(zhàn)越來越大，需要解決的問題越來越復雜，傳統(tǒng)的方法論和顯而易見的路徑越來越不靠譜，怎么辦？
靠人工智能、機器學習來幫助？靠改變?nèi)祟惢蛞钥缭绞降姆绞绞谷俗兊贸壜斆鳎窟是靠人類通過敏捷學習迅速提升思考力和創(chuàng)造力？
本書不僅提出了很多創(chuàng)造性思考、決策、解決挑戰(zhàn)性問題的方法論，還傳遞了一個堅定的信念：人類在提升自身創(chuàng)造力方面，探索無止境！
—— 陳瑋 滴滴出行高級副總裁
隨著社會進步和人工智能的發(fā)展，我們的時代被賦予了越來越濃郁的科幻色彩。然而進入新世界是隨著人工智能緩慢但有力的蘇醒，人們紛紛斷言未來只有創(chuàng)造性的工作者才能生存。許久以來“創(chuàng)造力”都被當成一種天賦來膜拜，Saaty卻告訴我們并非如此：每個人都有機會經(jīng)過適當訓練成為活力四射的創(chuàng)造者。
—— 王海軍 （耶律胤）亞朵創(chuàng)始人&CEO
率先提出人文酒店概念，創(chuàng)立亞朵，是中國中端酒店、第四空間生活方式的創(chuàng)新開拓者
創(chuàng)造性思維-改變思維做決策 作者簡介
托馬斯L.薩蒂（Thomas L. Saaty）是美國國家工程院院士，匹斯堡大學杰出教授，層次分析法（AHP）和網(wǎng)絡程序法（ANP）創(chuàng)始人。在決策科學最杰出貢獻的是創(chuàng)立了層次分析法（AHP）理論及其推廣方法—網(wǎng)絡程序法（ANP）理論。
在2008年獲INFORMS影響獎， 2003年獲國際多準則學會金獎，1984年獲貝塔·伽瑪·西格瑪獎章，1973年獲美國數(shù)學協(xié)會萊斯特福特獎，表彰其在四色理論中的出色貢獻在學術生涯初期，saaty教授主要研究領域為數(shù)學和運籌管理，在該領域完成了多個著作并被翻譯成多國語言發(fā)表。現(xiàn)在他的研究領域延伸到?jīng)Q策、計劃、沖突解決和神經(jīng)系統(tǒng)。
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