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杰羅姆.布魯納-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 版權信息
- ISBN：9787531692218
- 條形碼：9787531692218 ; 978-7-5316-9221-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
杰羅姆.布魯納-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 本書特色
《杰羅姆·布魯納》主要從思想傳記、教育思想、著作的影響、布魯納在今天的意義四個方面對布魯納進行概述，并且探討了布魯納思想和著作對當前教育體系的影響。 《杰羅姆·布魯納》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書，本叢書含有10個分冊，每個分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點，從新時代的客觀訴求出發來重新闡釋這些教育家的主張，也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時代的標桿，所處地域的教育學鼻祖，本叢書以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念，不僅追憶了教育的歷史，也指導了現在的教育發展。
杰羅姆.布魯納-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 內容簡介
布魯納的教育理論曾在美國引起了一場課程改革運動，本書是教育從業人員自我提升不可或缺的專業書籍。
20世紀晚期*有影響力的心理學家之一布魯納意門生奧爾森對恩師的思想和著述進行解讀.
杰羅姆.布魯納-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 目錄
叢書主編序言 1
序 3
前言 5
**部分 思想傳記
**章 圣杰羅姆的崛起 3
第二部分 布魯納教育思想評述
第二章 布魯納心理學與認知革命 15
第三章 布魯納的教育新解 39
第四章 從教育理論到教育實踐 53
第五章 從實踐回歸教育理論 63
第三部分 布魯納著作的認可與影響
第六章 智力提升：關于教育與人類發展的論題 79
第七章 制度革新：布魯納理論與教育改革 99
第四部分 布魯納在今天的意義
第八章 評估：布魯納留給人類的財富 131
第九章 布魯納的發展觀：學校教育人類學 146
第十章 布魯納的發展觀：教學認知論 163
第五部分 杰羅姆·布魯納2005年2月8日訪談錄（節選）
附錄一 關于建構意義 179
附錄二 布魯納開始對教育產生興趣 187
附錄三 關于假設教學 195
附錄四 關于杜威 204
附錄五 瑞吉歐·艾米利亞與國際比較 210
附錄六 評價的意義 217
附錄七 布魯納的思想軌跡 221
附錄八 “贏在起點”與學校教育制度改革 223
參考文獻 235
索引 244
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杰羅姆.布魯納-布魯姆斯伯里圖書館之教育思想 作者簡介
大衛·R.奧爾森（David R. Olson）: 加拿大多倫多大學安大略教育研究院的榮譽退休教授。20世紀60年代他在哈佛大學認知研究中心學習，師從布魯納。其撰寫或編輯的作品包括20部專著和大約300篇研究論文，代表作包括《紙上世界》（The World on Paper）（1994）和《心理學理論和教育改革》（Psychological Theory and Educational Reform）（2004）。
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