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語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 版權(quán)信息
- ISBN：9787520300261
- 條形碼：9787520300261 ; 978-7-5203-0026-1
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 本書(shū)特色
由孫若紅*的《語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用》內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際、重點(diǎn)突出。全書(shū)共5章，包括語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)概述、語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、語(yǔ)料庫(kù)分析的基本技術(shù)、語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用和語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)其他領(lǐng)域的應(yīng)用等。
本書(shū)適合英語(yǔ)專業(yè)本科生、研究生閱讀，也可作為語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向研究生教學(xué)的教材。
語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用》一書(shū)共分為六章。**章主要概述語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的理論地位、研究范疇、發(fā)展簡(jiǎn)史以及語(yǔ)料庫(kù)作為一種研究方法的重要性和局限性。第二章由四節(jié)組成，詳細(xì)介紹語(yǔ)料庫(kù)發(fā)展的三個(gè)主要階段、語(yǔ)料庫(kù)的類型、語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的基本步驟以及如何建設(shè)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)。第三章探討語(yǔ)料庫(kù)的基本分析方法，如詞表的生成、索引行的解讀和歸納、語(yǔ)料庫(kù)常用的統(tǒng)計(jì)方法，如：詞頻統(tǒng)計(jì)、搭配詞及搭配力計(jì)算。第四章論述語(yǔ)料庫(kù)在語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用，如語(yǔ)料庫(kù)在詞語(yǔ)用法、語(yǔ)法、語(yǔ)篇特征研究中的應(yīng)用。第五章主要討論詞匯教學(xué)所涉及的各個(gè)方面，如：詞語(yǔ)搭配、詞塊、非詞語(yǔ)化現(xiàn)象及語(yǔ)義韻等。第六章為基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專業(yè)詞匯研究案例，提出了基于語(yǔ)料庫(kù)的詞匯教學(xué)模式。本書(shū)主要有三個(gè)特點(diǎn)：一是作者在書(shū)中討論了英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)應(yīng)涉及的各個(gè)方面，對(duì)詞匯教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義；二是作者在書(shū)中探討了如何將自建語(yǔ)料庫(kù)、國(guó)內(nèi)已建成的語(yǔ)料庫(kù)與諸如BNC這樣的大型語(yǔ)料庫(kù)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用于英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的詞匯自主學(xué)習(xí)中，提出了切實(shí)可行的應(yīng)用模式；三是在書(shū)中展示了基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)研究案例，兼顧了理論研究與實(shí)際應(yīng)用。
語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 目錄
**章 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)概述**節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)第二節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的范疇第三節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展
第二章 語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)**節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展及主要類型一 初始階段的語(yǔ)料庫(kù)二 復(fù)興階段的語(yǔ)料庫(kù)(**代語(yǔ)料庫(kù))三 第二代大型語(yǔ)料庫(kù)四 語(yǔ)料庫(kù)的類型第二節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題一 語(yǔ)料庫(kù)的規(guī)模二 語(yǔ)料庫(kù)的內(nèi)容三 語(yǔ)料庫(kù)的代表性與平衡第三節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)一 語(yǔ)料庫(kù)的設(shè)計(jì)二 語(yǔ)料的存儲(chǔ)與相關(guān)信息的記載三 語(yǔ)料的來(lái)源及獲取語(yǔ)料的方法四 語(yǔ)料庫(kù)的標(biāo)注第四節(jié) 學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)一 遼寧省英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)概述二 SECLNEM的設(shè)計(jì)與建立三 WECLNEM的設(shè)計(jì)與建立
第三章 語(yǔ)料庫(kù)分析的基本技術(shù)**節(jié) 詞語(yǔ)索引一 常用的語(yǔ)料庫(kù)檢索工具二 索引行及其呈現(xiàn)三 索引行提供的信息四 索引行的抽樣第二節(jié) 詞表的種類及其生成一 詞表的種類二 詞表的生成第三節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)的常用統(tǒng)計(jì)方法一 描述統(tǒng)計(jì)二 頻數(shù)統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)化三 頻數(shù)差異檢驗(yàn)四 Z值、T值和MI值
第四章 語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用**節(jié) 制定教學(xué)詞表第二節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的詞語(yǔ)搭配教學(xué)一 詞語(yǔ)搭配的界定與分類二 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生書(shū)面語(yǔ)中詞語(yǔ)搭配使用的總體特征三 語(yǔ)料庫(kù)在詞語(yǔ)搭配教學(xué)中的應(yīng)用第三節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的同義詞教學(xué)一 搜索同義詞二 同義詞的比較三 同義詞的練習(xí)設(shè)計(jì)第四節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的程式化序列教學(xué)一 程式化序列的定義及分類二 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)和筆語(yǔ)產(chǎn)出中程式化序列的使用特點(diǎn)三 語(yǔ)料庫(kù)在程式化序列教學(xué)中的應(yīng)用第五節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的主題詞教學(xué)一 課文主題詞的提取二 語(yǔ)料庫(kù)在主題詞教學(xué)中的應(yīng)用第六節(jié) 基于語(yǔ)料庫(kù)的詞匯自主學(xué)習(xí)一 教師干預(yù)階段二 學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段
第五章 語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)其他領(lǐng)域的應(yīng)用**節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)與語(yǔ)法教學(xué)第二節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)與寫(xiě)作教學(xué)第三節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)與翻譯教學(xué)第四節(jié) 語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)與研究中應(yīng)用的前景和方向
參考文獻(xiàn)附錄一 WECLNEM作文題目附錄二 生成詞表的文本樣本附錄三 Hiroshima-the“Liveliest”CityinJapan詞匯難度分析結(jié)果附錄四 主題詞表附錄五 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯自主學(xué)習(xí)詞表(基礎(chǔ)部分)
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語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)專業(yè)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 作者簡(jiǎn)介
孫若紅，女，1968年出生，沈陽(yáng)師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)檎Z(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和詞語(yǔ)學(xué)。近5年來(lái)，先后主持教育部和省級(jí)研究項(xiàng)目3項(xiàng)，主持建設(shè)省級(jí)精品資源共享課程1門(mén)，主編、副主編教材5部，在中文核心期刊和其他省級(jí)期刊上發(fā)表有關(guān)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)的論文9篇。曾被評(píng)為全國(guó)教育碩士?jī)?yōu)秀教師。
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