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讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己 版權(quán)信息
- ISBN：9787544474429
- 條形碼：9787544474429 ; 978-7-5444-7442-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己 本書特色
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第四任校長徐紅和她的團(tuán)隊(duì)的力作《讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己》,展示了實(shí)驗(yàn)學(xué)校近些年來持續(xù)不斷探索的新成果。這種展示的意義不僅在于呈現(xiàn)新的探索和取得新的成績，更在于揭示探索和成績背后的思考。這種“思考”的結(jié)果是知識(shí)、創(chuàng)意、信息、見解和智慧的交匯。本書列為“上海教育叢書”之一。
讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己 內(nèi)容簡介
上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第四任校長徐紅和她的團(tuán)隊(duì)的力作《讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己》,展示了實(shí)驗(yàn)學(xué)校近些年來持續(xù)不斷探索的新成果。這種展示的意義不僅在于呈現(xiàn)新的探索和取得新的成績，更在于揭示探索和成績背后的思考。這種“思考”的結(jié)果是知識(shí)、創(chuàng)意、信息、見解和智慧的交匯。本書列為“上海教育叢書”之一。
讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己 目錄
序 走向未來的學(xué)校
**章 一所有“使命”的學(xué)校**節(jié) 三十年前一場有假設(shè)的教育實(shí)驗(yàn)第二節(jié) 三十年間學(xué)校發(fā)展中的關(guān)鍵事件第三節(jié) 三十年間影響學(xué)校發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵人物
第二章 認(rèn)識(shí)每一個(gè)走進(jìn)校門的孩子**節(jié) 認(rèn)識(shí)孩子的豐富性第二節(jié) 認(rèn)識(shí)孩子成長的環(huán)境第三節(jié) 依托兒童研究，認(rèn)識(shí)孩子成長規(guī)律
第三章 用課程幫助學(xué)生全面發(fā)展**節(jié) 實(shí)驗(yàn)課程的沿革與發(fā)展第二節(jié) Ten For Ten學(xué)養(yǎng)課程第三節(jié) 豐富多樣的課程資源
第四章 用課程成全學(xué)生個(gè)性成長**節(jié) 彈性學(xué)制滿足學(xué)生發(fā)展的節(jié)奏差異需求第二節(jié) 特需課程滿足學(xué)生發(fā)展的多樣性需求第三節(jié) 對(duì)“特長”“特短”學(xué)生護(hù)長容短
第五章 在實(shí)驗(yàn)中研究教師專業(yè)發(fā)展**節(jié) “教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校”的誕生與發(fā)展第二節(jié) “五課制”實(shí)踐與“學(xué)科發(fā)展年”第三節(jié) 基于學(xué)生個(gè)性記錄的實(shí)證研究
第六章 讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己**節(jié) 興趣、情趣、志趣第二節(jié) “三趣”引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃生涯第三節(jié) 畢業(yè)生眼中的實(shí)驗(yàn)學(xué)校
第七章 培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生的根本之道**節(jié) 人本思想第二節(jié) 科學(xué)精神第三節(jié) 發(fā)掘潛能第四節(jié) 發(fā)展個(gè)性第五節(jié) 學(xué)習(xí)共同體
后記
展開全部
讓每一個(gè)孩子成為與眾不同的自己 作者簡介
徐紅，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，上海市特級(jí)校長、語文特級(jí)教師，上海市名校長后備基地副主持人，上海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)理事長，委托管理所屬七所學(xué)校。全國特色學(xué)校先進(jìn)工作者，享受國務(wù)院津貼。
主要著作和主編的作品有《護(hù)長容短——我的教育隨筆》《教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的理論與實(shí)踐研究》《誰是教育的敵人》《新教師百問》《時(shí)文閱讀》《上海名師課堂——中學(xué)語文徐紅卷》。
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