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中國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787544464741
- 條形碼:9787544464741 ; 978-7-5444-6474-1
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
中國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究 本書特色
以學(xué)校組織結(jié)構(gòu)為焦點(diǎn),細(xì)致梳理了清代和民國時(shí)期中學(xué)組織結(jié)構(gòu)的形成與演變歷程,研究中學(xué)在近代中國的產(chǎn)生、中學(xué)行政結(jié)構(gòu)的分化與整合、中學(xué)性別結(jié)構(gòu)的變化、中學(xué)科部結(jié)構(gòu)的調(diào)整等,并運(yùn)用組織制度理論來分析中學(xué)組織結(jié)構(gòu)。書中提出用“追求合理性”和“追求合法性”來解釋“近代學(xué)校何以如此”的研究思路,凸顯教育管理研究中歷史研究與理論研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)魅力。
中國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
全書以中國近代的中學(xué)為對(duì)象,聚焦于中學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、中學(xué)行政結(jié)構(gòu)的分化與整合、中學(xué)性別結(jié)構(gòu)的變化、中學(xué)科部結(jié)構(gòu)的調(diào)整四個(gè)方面,細(xì)致梳理了清末和民國時(shí)期中學(xué)組織結(jié)構(gòu)的生成與演變歷程。同時(shí),從組織制度理論的視角,著重分析了影響組織結(jié)構(gòu)生成與演變的因素。書中提出用“追求合理性”和“追求合法性”來解釋“近代學(xué)校何以如此”的研究思路,凸顯教育管理研究中歷史研究與理論研究相結(jié)合的學(xué)術(shù)魅力。
中國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究 目錄
中國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究 作者簡(jiǎn)介
陳學(xué)軍,男,1978年生,江蘇興化人,教育學(xué)博士,講師。南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育管理與政策系系主任。研究方向?yàn)榻逃I(lǐng)導(dǎo)與管理,主要從事教育領(lǐng)導(dǎo)基本理論和民國教育管理學(xué)研究。先后在《教育學(xué)報(bào)》、《教育研究與實(shí)驗(yàn)》、《教育發(fā)展研究》等刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文近50多篇,并有近10篇論文為《新華文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《人大復(fù)印資料》等刊物全文轉(zhuǎn)載。參與編寫《現(xiàn)代教育管理專題》(2004,2008)、《教育管理學(xué)通論》(2012)、《教育管理學(xué)教程》(2013)等教材,參與撰寫《當(dāng)代教育改革實(shí)踐與反思》(2006)、《學(xué)校教育現(xiàn)代化指標(biāo)研究》(2008)、《教育管理學(xué)的方法體系》(2012)等著作。博士論文《近代學(xué)校何以如此——我國近代中學(xué)組織結(jié)構(gòu)演變研究》獲2009年度江蘇省優(yōu)秀博士論文。2012年被評(píng)為南京師范大學(xué)“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年教師骨干培養(yǎng)對(duì)象。
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