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小學(xué)教育概論 版權(quán)信息
- ISBN：9787561788240
- 條形碼：9787561788240 ; 978-7-5617-8824-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
小學(xué)教育概論 本書特色
《小學(xué)教育概論》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，其主要內(nèi)容是：小學(xué)教育的歷史與發(fā)展、小學(xué)教育特征、小學(xué)生、小學(xué)教師、小學(xué)教育目標(biāo)、小學(xué)教育內(nèi)容、小學(xué)課程改革、小學(xué)教育環(huán)境、小學(xué)教育活動(dòng)、小學(xué)教育評(píng)價(jià)。
小學(xué)教育概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《小學(xué)教育概論》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，其主要內(nèi)容：小學(xué)教育歷史論、小學(xué)教育性質(zhì)論、小學(xué)教育功能論、小學(xué)教育目標(biāo)論、小學(xué)教育內(nèi)容論、小學(xué)教育制度論、小學(xué)教育機(jī)構(gòu)論、小學(xué)教師論、小學(xué)兒童論、小學(xué)教育實(shí)踐論、小學(xué)教育發(fā)展與改革論。主要特色有：以初等教育學(xué)的理論研究為學(xué)科基礎(chǔ)，探索小學(xué)教育的特定性質(zhì)、特殊規(guī)律和特定價(jià)值；基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐前沿相結(jié)合，在揭示小學(xué)教育的基本理論的同時(shí)，將師范生引向小學(xué)教育改革和發(fā)展的前沿；將學(xué)術(shù)研究與學(xué)習(xí)者的認(rèn)知過程結(jié)合起來，在提供理論知識(shí)的同時(shí)，突出教材呈現(xiàn)方式的靈活性和可讀性。
小學(xué)教育概論 目錄
前言
**章
導(dǎo)論
**節(jié)
初等教育學(xué)與小學(xué)教師的養(yǎng)成
一、前教育學(xué)時(shí)期的小學(xué)教師養(yǎng)成
二、初等教育學(xué)創(chuàng)立與小學(xué)教師養(yǎng)成的制度化
三、初等教育學(xué)發(fā)展與小學(xué)教師養(yǎng)成的專業(yè)化
第二節(jié)
初等教育學(xué)對(duì)小學(xué)教師專業(yè)化的作用
一、促進(jìn)小學(xué)教師的社會(huì)化
二、促進(jìn)小學(xué)教師的個(gè)性化
第三節(jié) "小學(xué)教育概論"的學(xué)習(xí)與研究
一、理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合
二、理論學(xué)習(xí)與教育研究相結(jié)合
三、循序漸進(jìn)與融會(huì)貫通相結(jié)合
第二章
小學(xué)教育歷史論
**節(jié)
古代小學(xué)教育
一、古代小學(xué)教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、古代小學(xué)教育的特點(diǎn)
第二節(jié)
近代小學(xué)教育
一、近代小學(xué)教育的產(chǎn)生
二、近代小學(xué)教育的特點(diǎn)
第三節(jié)
現(xiàn)代小學(xué)教育
一、現(xiàn)代小學(xué)教育的發(fā)端
二、現(xiàn)代小學(xué)教育的變革
第三章
小學(xué)教育性質(zhì)論
**節(jié)
對(duì)教育的基本認(rèn)識(shí)
一、教育的概念
二、什么是小學(xué)教育
第二節(jié)
小學(xué)教育的基本性質(zhì)
一、小學(xué)教育性質(zhì)的制約因素
二、小學(xué)教育的基本性質(zhì)
第三節(jié)
我國小學(xué)教育的當(dāng)代特征
一、我國小學(xué)教育的全民性
二、我國小學(xué)教育的基礎(chǔ)性
三、我國小學(xué)教育的平等性
四、我國小學(xué)教育的優(yōu)先性
第四章
小學(xué)教育功能論
**節(jié)
小學(xué)教育功能的歷史演變
一、古代小學(xué)教育功能
二、近代小學(xué)教育功能
三、現(xiàn)代小學(xué)教育功能
第二節(jié)
小學(xué)教育的社會(huì)功能
一、小學(xué)教育是提高全民素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的重要基礎(chǔ)
二、提高全民科學(xué)知識(shí)和能力素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
三、提高全民思想道德和心理素質(zhì)，促進(jìn)政治文明和精神文明發(fā)展
四、提高全民基本文化素質(zhì)，促進(jìn)文化交流、國際理解和和平
第三節(jié)
小學(xué)教育的本體功能
一、對(duì)現(xiàn)代國民教育體系的建立和完善有著重要作用
二、對(duì)人的生命發(fā)展具有重要作用和功能
第五章
小學(xué)教育目標(biāo)論
**節(jié)
小學(xué)教育目標(biāo)概述
一、教育目的與小學(xué)教育目標(biāo)
二、小學(xué)教育目標(biāo)的依據(jù)與取向
第二節(jié)
小學(xué)教育目標(biāo)的比較分析
一、小學(xué)教育目標(biāo)的厘定主體
二、小學(xué)教育目標(biāo)的厘定依據(jù)
三、小學(xué)教育目標(biāo)的價(jià)值取向
第三節(jié)
我國小學(xué)教育目標(biāo)
一、我國小學(xué)教育目標(biāo)的歷史發(fā)展
二、新時(shí)期我國小學(xué)教育目標(biāo)的內(nèi)涵與要求
第六章
小學(xué)教育內(nèi)容論
**節(jié)
小學(xué)教育內(nèi)容的制約因素
一、小學(xué)教育目標(biāo)的直接規(guī)定
二、社會(huì)發(fā)展的水平和特點(diǎn)
三、學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的水平和特點(diǎn)
四、教育科學(xué)理論及不同流派
五、教師的學(xué)識(shí)水平、人格特征和價(jià)值觀念
第二節(jié)
小學(xué)教育內(nèi)容的組成部分
一、小學(xué)教育內(nèi)容的基本組成部分
二、小學(xué)教育內(nèi)容的形式結(jié)構(gòu)
第三節(jié)
我國小學(xué)教育內(nèi)容
一、我國小學(xué)教育內(nèi)容的基本組成部分
二、我國小學(xué)教育內(nèi)容的形式結(jié)構(gòu)--課程
第七章
小學(xué)教育制度論
**節(jié)
現(xiàn)代學(xué)制概述
一、現(xiàn)代教育制度下的學(xué)制
二、現(xiàn)代學(xué)制的產(chǎn)生和發(fā)展
第二節(jié)
小學(xué)教育學(xué)制的國際比較
一、美國小學(xué)教育學(xué)制
二、英國小學(xué)教育學(xué)制
三、德國小學(xué)教育學(xué)制
四、法國小學(xué)教育學(xué)制
五、俄羅斯小學(xué)教育學(xué)制
六、日本小學(xué)教育學(xué)制
第三節(jié)
我國小學(xué)教育學(xué)制
一、我國現(xiàn)代學(xué)制的建立與沿革
二、我國現(xiàn)行小學(xué)教育學(xué)制的相關(guān)規(guī)定
第八章
小學(xué)教育機(jī)構(gòu)論
**節(jié)
學(xué)校概述
一、學(xué)校的性質(zhì)
二、學(xué)校文化
第二節(jié)
小學(xué)的設(shè)置與結(jié)構(gòu)
一、小學(xué)的設(shè)置
二、小學(xué)的組織結(jié)構(gòu)
三、小學(xué)班級(jí)
第三節(jié)
小學(xué)教育環(huán)境
一、小學(xué)教育環(huán)境的內(nèi)涵
二、小學(xué)教育環(huán)境的類型與優(yōu)化
第九章
小學(xué)教師論
**節(jié)
小學(xué)教師職業(yè)
一、教師職業(yè)的專業(yè)性分析
二、小學(xué)教師的專業(yè)化
三、小學(xué)教師的作用和地位
第二節(jié)
小學(xué)教師角色
一、作為"普通人"的教師
二、作為"教育者"的教師
第三節(jié)
小學(xué)教師素質(zhì)
一、小學(xué)教師素質(zhì)的結(jié)構(gòu)
二、小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展
第四節(jié)
小學(xué)師生關(guān)系
一、小學(xué)師生關(guān)系的重要意義
二、小學(xué)師生關(guān)系的內(nèi)涵與建立
三、小學(xué)師生互動(dòng)
第十章
小學(xué)兒童論
**節(jié)
兒童觀概述
一、兒童觀的歷史演變
二、現(xiàn)代兒童觀的基本內(nèi)涵
第二節(jié)
小學(xué)兒童心理與社會(huì)特征
一、小學(xué)兒童心理發(fā)展特征
二、小學(xué)兒童的社會(huì)性發(fā)展
第三節(jié)
小學(xué)兒童的發(fā)展與教育
一、小學(xué)兒童興趣的發(fā)展與養(yǎng)成
二、小學(xué)兒童習(xí)慣的發(fā)展與養(yǎng)成
三、小學(xué)兒童品德的發(fā)展與養(yǎng)成
第十一章
小學(xué)教育實(shí)踐論
**節(jié)
對(duì)教育實(shí)踐的基本認(rèn)識(shí)
一、教育實(shí)踐的一般性質(zhì)和特點(diǎn)
二、教育實(shí)踐的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié)
小學(xué)教育實(shí)踐的形態(tài)
一、小學(xué)課程與教學(xué)
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)
三、小學(xué)班主任與少先隊(duì)工作
四、小學(xué)的家長工作和社區(qū)工作
五、小學(xué)教育研究
第三節(jié)
小學(xué)教育實(shí)踐智慧
一、小學(xué)教育實(shí)踐智慧的含義
二、小學(xué)教育實(shí)踐智慧的特征
三、小學(xué)教育實(shí)踐智慧的培育途徑
第十二章
小學(xué)教育發(fā)展與改革論
**節(jié)
小學(xué)教育改革與發(fā)展概論
一、小學(xué)教育改革
二、小學(xué)教育發(fā)展
三、小學(xué)教育改革與發(fā)展的關(guān)系
第二節(jié)
小學(xué)教育改革的進(jìn)程和課題
一、19世紀(jì)末-20世紀(jì)前期的小學(xué)教育改革
二、二戰(zhàn)后的小學(xué)教育改革
三、面向新世紀(jì)的小學(xué)教育改革
第三節(jié)
小學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)
一、小學(xué)教育成為滿足全體國民基本學(xué)習(xí)需要的全民教育
二、小學(xué)教育成為終身教育和人生發(fā)展的奠基階段
三、小學(xué)教育成為促進(jìn)兒童個(gè)性充分自由發(fā)展的素質(zhì)教育
展開全部
小學(xué)教育概論 作者簡(jiǎn)介
阮成武，安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士、教授、副院長。已出版主要著作： （1）《主體性教師學(xué)》（專著），獨(dú)著， 安徽大學(xué)出版社，2005 （2）《小學(xué)教育政策法規(guī)》（教育部師范司推薦教材），主編， 高等教育出版社，2006 （3）《教師體態(tài)語交流技巧》，作者， 燕山出版社，1998 （4）《小學(xué)教育學(xué)》（國家統(tǒng)編教材），參編， 人民教育出版社，2000 （5）《校本培訓(xùn)指南》，作者， 安徽人民出版社，2004
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