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我們在行動:校本研修的案例與分析 版權信息
- ISBN：9787549596546
- 條形碼：9787549596546 ; 978-7-5495-9654-6
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
我們在行動:校本研修的案例與分析 本書特色
陳慶文、藍瑞美編*賀祖斌主編的《我們在行動 --校本研修的案例與分析/課堂教學案例研究叢書》 是《課堂教學案例研究叢書 》其中之一，輔以大量 教師教育故事和教學案例，從教師教育的理論和實踐 層面闡釋了教師專業發展的真實蘊意，并提出教育教 學案例研究應讓教師成為研究的主體、促進理論與實 踐相結合、提升教育的有效性以及引領學校發展。本 書分為上下兩篇，上篇記敘作者在教育教學過程中的 事件，以故事的形式呈現出來，并附有評論；下篇為 教學案例，采取“案例描述 教學后記”的體例進行 撰寫，從而反映作者的教學方法、教學思想等。同時 ，通過撰寫教育故事和教學案例，教師也得到了成長 。本書是一本校本研修*作，通過校本研修，有助于 幫助教師找到教育的普遍性規律，幫助教師專業成長 。
我們在行動:校本研修的案例與分析 內容簡介
陳慶文、藍瑞美編著賀祖斌主編的《我們在行動--校本研修的案例與分析/課堂教學案例研究叢書》是《課堂教學案例研究叢書 》其中之一，輔以大量教師教育故事和教學案例，從教師教育的理論和實踐層面闡釋了教師專業發展的真實蘊意，并提出教育教學案例研究應讓教師成為研究的主體、促進理論與實踐相結合、提升教育的有效性以及引領學校發展。本書分為上下兩篇，上篇記敘作者在教育教學過程中的事件，以故事的形式呈現出來，并附有評論；下篇為教學案例，采取“案例描述+教學后記”的體例進行撰寫，從而反映作者的教學方法、教學思想等。同時，通過撰寫教育故事和教學案例，教師也得到了成長。本書是一本校本研修著作，通過校本研修，有助于幫助教師找到教育的普遍性規律，幫助教師專業成長。
我們在行動:校本研修的案例與分析 目錄
上篇 教育故事教師觀筑夢一小，揚帆起航我們一起走過的日子童真賜予的美麗記憶我一直在路上有感《酸甜苦辣成長的歌》我在一小的成長記愛是橋梁夢想起航知音家訪中的職業成長從師范生到小學教師的轉身愛在一小處處有真情教學觀心的轉變在平凡中綻放色彩推開那堵心墻用愛感動你做孩子的良師益友愛，然后教關愛與師德同行愛的旋律學生觀做“精靈”們的領路人換一種教育方式愛是你我用孩子理解的方式交流童顏蝶變——我和單親孩子“結親”賞識，讓孩子綻放光芒鍥而不舍，金石可鏤教育中不可缺失的父親角色教育契機——白發情成長比成功更重要給心靈著色愛在不起眼處細雨濕流光心的感動，心的收獲愛一直在路上
下篇 教學案例語文教學案例回歸本體，指向語用——專題研討微課案例為“精彩學堂”點贊——《*后一頭戰象》教學案例讓多媒體適當代替“舌耕之業”——習作指導課案例創造性活用教材多維度訓練提升科學優化，創設情境，凸顯高效故事串引的教學模式適合低年段課堂意象蘊含詩人情重視語言文字的運用情景交融，培養語感——《伯牙絕弦》案例分析創設多彩情境激發識字興趣《再見了，親人》案例分析靈動的課堂能提高教學效果——《祖父的園子》教學案例關注學生體驗，探索高效的語用課堂——專題研討名師課堂案例巧渲妙染話引讀——《再見了，親人》教學案例數學教學案例年輕教師如何從賽課中進步數學活動是學生不斷成長的舞臺——《分數的基本性質》課例分析科學引領樂學善思玩轉課堂——“翻轉課堂”案例評析數學知識在生活實踐中的運用——專題研究課案例在學生已有知識經驗的基礎上進行教學——《認識鐘表》的教學案例趣味教學，提高低年級數學課堂的效率生活素材融人教學，成就課堂華麗收尾從生活中來，到生活中去——生活中的數學讓學生自主提問題課堂翻轉，把學習的主動權交給學生動手操作，比較探究綜合科教學案例用“愛”輕輕拭去他們的眼淚——“留守兒童”的課堂關注愛與責任，讓教育“流光溢彩”拓展環節拓出精彩在游戲中收獲健康和快樂——體育教學課例分析《五步拳》——四年級體育教學案例與反思你很重要——中小學英語課堂微課記錄對比觀察巧設引導，激發興趣——《千人千面》教學案例賞析TheLionandtheMouse——“名師八桂行”英語教學觀摩研討活動各種各樣的花——2015年春季學期四年級科學教學案例在真實的語境中運用語言完成語法教學讓優秀傳統文化走進美術課堂，以德育滲透培養民族自豪感
后記
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我們在行動:校本研修的案例與分析 作者簡介
陳慶文，男，1978年4月生，廣西博白人，教育學碩士，副教授，玉林師范學院教育科學學院副院長。1998－2002年就讀于廣西師范大學教育管理專業，獲管理學學士；2002－2005年就讀于廣西師范大學課程與教學論專業，獲教育學碩士學位。工作后，長期為本科生講授《教育學》《教育科學研究方法》等課程，近年來主持廣西教育科學規劃重點研究基地重大課題1項，廣西新世紀教改工程2項，廣西教育科學規劃課題1項，主編《教育學》等教材3部；發表論文近30篇。獲廣西高等教育教學成果1項，三等獎2項，廣西哲學社會科學成果獎2項。 藍瑞美，女，1979年2月生，廣西賓陽人，小學高級教師，南寧經濟技術開發區第一小學校長。南寧市骨干教師，南寧市小學語文學科帶頭人，自治區級優秀教師。從事小學語文教學與研究15年，積累了豐富的經驗，特別是在閱讀教學，作文教學等領域有較深研究，曾多次獲得教學競賽獎，并多次開設專題講座。發表文章有《地震中的父與子》《寫作資源，成就文學精彩》等。主持課題研究2項，主編校本教材3部。
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