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教育心理學 版權信息
- ISBN：9787040377910
- 條形碼：9787040377910 ; 978-7-04-037791-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育心理學 內(nèi)容簡介
袁書卷主編的《教育心理學》內(nèi)容主要包括導論、學習理論、知識的學習與培養(yǎng)、技能的形成與培養(yǎng)、品德心理、學習動機、學習遷移與策略、問題解決與創(chuàng)造力培養(yǎng)、教學設計與評價的心理問題、教師心理與教師專業(yè)成長以及學校心理健康教育等內(nèi)容。編寫內(nèi)容盡量結合基礎教育的實際，突出適合師范生的特點。結合基礎教育實際對內(nèi)容進行詳略安排，讓師范生通過學習，掌握基礎教育教學與管理中的基本心理規(guī)律，并為學生在樹立以人為本的教育理念以及形成科學的教學方法等方面奠定堅實的思想基礎。 本書增加了與心理健康相關的內(nèi)容，對于提高師范生的心理健康意識，了解心理健康的基礎知識，掌握心理健康維護的基本方法具有現(xiàn)實意義。 本書適合作為師范生的專業(yè)基礎課程教材，也可供對教育心理學感興趣的讀者閱讀。
教育心理學 目錄
**章 教育心理學導論
**節(jié) 心理發(fā)展與教育
第二節(jié) 教育心理學的內(nèi)容體系、發(fā)展與研究方法
第二章 學習與學習理論
**節(jié) 學習概述
第二節(jié) 學習理論
第三章 知識的學習與教學
**節(jié) 知識概述
第二節(jié) 知識的學習過程
第三節(jié) 陳述性知識的學習與教學
第四節(jié) 程序性知識的學習與教學
第四章 技能的形成與培養(yǎng)
**節(jié) 技能的概述
第二節(jié) 動作技能的形成與培養(yǎng)
第三節(jié) 智力技能的形成與培養(yǎng)
第五章 品德心理
**節(jié) 品德心理概述
第二節(jié) 品德心理的發(fā)展理論
第三節(jié) 品德的形成與培養(yǎng)
第六章 學習動機
**節(jié) 動機與學習動機
第二節(jié) 學習動機的理論
第三節(jié) 學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
第七章 學習遷移與學習策略
**節(jié) 學習遷移
第二節(jié) 學習策略
第八章 問題解決與創(chuàng)造力的培養(yǎng)
**節(jié) 問題解決
第二節(jié) 創(chuàng)造力及其培養(yǎng)
第九章 教學設計與評價的心理問題
**節(jié) 教學設計概述
第二節(jié) 教學設計的主要內(nèi)容
第三節(jié) 教學評價
第十章 教師心理與教師專業(yè)成長
**節(jié) 教師心理概述
第二節(jié) 教師職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 教師的專業(yè)成長
第十一章 學校心理健康教育
**節(jié) 學校心理健康教育概述
第二節(jié) 學校心理咨詢與輔導
第三節(jié) 學生常見的心理問題及干預
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