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共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村:教師培訓手冊 版權(quán)信息
- ISBN：9787303222667
- 條形碼：9787303222667 ; 978-7-303-22266-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村:教師培訓手冊 本書特色
由魏曼華、楊貴平主編的《共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村——教師培訓手冊》是中國滋根鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進會和北京師范大學中國民族教育與多元文化研究中心的合作成果。本書是在可持續(xù)發(fā)展教育的框架下開發(fā)的鄉(xiāng)村教師培訓課程，主要內(nèi)容有“以學生為中心的教學理念與實踐”、“環(huán)境教育與教學實踐”、“ 鄉(xiāng)土文化與教育”、“學校、家庭與村莊的合作”、 “性別與教育”、“項目實踐活動”六個專題。通過參與式培訓，使學員形成可持續(xù)發(fā)展的價值觀念、情感態(tài)度和行為方式，提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展能力，促進鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村社會的發(fā)展，共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村。
共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村:教師培訓手冊 內(nèi)容簡介
由魏曼華、楊貴平主編的《共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村——教師培訓手冊》是中國滋根鄉(xiāng)村教育與發(fā)展促進會和北京師范大學中國民族教育與多元文化研究中心的合作成果。本書是在可持續(xù)發(fā)展教育的框架下開發(fā)的鄉(xiāng)村教師培訓課程，主要內(nèi)容有“以學生為中心的教學理念與實踐”、“環(huán)境教育與教學實踐”、“鄉(xiāng)土文化與教育”、“學校、家庭與村莊的合作”、“性別與教育”、“項目實踐活動”六個專題。通過參與式培訓，使學員形成可持續(xù)發(fā)展的價值觀念、情感態(tài)度和行為方式，提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)發(fā)展能力，促進鄉(xiāng)村教育和鄉(xiāng)村社會的發(fā)展，共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村。
共創(chuàng)可持續(xù)發(fā)展的鄉(xiāng)村:教師培訓手冊 目錄
專題一 以學生為中心的教學理念與實踐 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、以學生為中心的教學理念 二、以學生為中心的教學內(nèi)涵 三、以學生為中心的教學準備 四、以學生為中心的教學設計 五、以學生為中心的教學實踐 第三節(jié) 擴展閱讀 一、理論提升 二、實踐與思考 三、參考文獻與相關(guān)鏈接專題二 環(huán)境教育與教學實踐 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、環(huán)境教育概述 二、生態(tài)環(huán)境 三、土地 四、水 五、環(huán)境與發(fā)展 六、環(huán)境教育實踐活動設計案例 第三節(jié) 擴展閱讀 一、理論提升 二、實踐與思考 三、參考文獻與相關(guān)鏈接專題三 鄉(xiāng)土文化與教育 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、文化、鄉(xiāng)土文化、文化多樣性 二、認識鄉(xiāng)土文化 三、鄉(xiāng)土文化與學校教育 四、鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村發(fā)展 第三節(jié) 擴展閱讀 一、理論提升 二、實踐與思考 三、參考文獻與相關(guān)鏈接專題四 學校、家庭、村莊的合作 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、學校教育、家庭教育、社區(qū)教育的功能及局限 二、社會變遷中的鄉(xiāng)村教育 三、學校、家庭、村莊的關(guān)系 四、學校、家庭、村莊相互關(guān)系中存在的問題 五、學校、家庭、村莊合作的方式 第三節(jié) 擴展閱讀 一、理論提升 二、實踐與思考 三、參考文獻與相關(guān)鏈接專題五 性別教育 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、生活中的性別偏見 二、教育教學中的性別問題 三、女童健康與安全教育 四、創(chuàng)建性別平等的教育環(huán)境 第三節(jié) 擴展閱讀 一、理論提升 二、實踐與思考 三、參考文獻與相關(guān)鏈接專題六 項目實踐活動 **節(jié) 目標與框架 一、總體目標 二、具體目標 三、總體框架 第二節(jié) 單元內(nèi)容與課程發(fā)展 一、回顧與總結(jié) 二、創(chuàng)建鄉(xiāng)村綠色生態(tài)文明學校 三、我來設計項目實踐活動 第三節(jié) 擴展閱讀 一、項目實踐活動設計案例 二、參考文獻與相關(guān)鏈接附錄 培訓效果評估 一、培訓效果反饋表 二、培訓后“試講”活動設計表后記
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