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創業精神與團隊意識塑造 版權信息
- ISBN：9787509646847
- 條形碼：9787509646847 ; 978-7-5096-4684-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創業精神與團隊意識塑造 本書特色
《高等院校創新創業教育叢書：創業精神與團隊意識塑造》在編寫過程中，以轉變教育思想、更新教育觀念為基礎，以提升學生的創新精神、創業意識和創業能力為核心，以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓練，系統地介紹了創新創業的基本思維方式、相關技能和方法等。內容全面，具有較強的知識性、技能性和實用性，符合國家教育部和高等院校轉型發展的人才培養需要。
《高等院校創新創業教育叢書：創業精神與團隊意識塑造》可作為高等院校本、？苿撔聞摌I教育的通用教材，也可作為企業繼續教育的培訓教材，還可作為拓寬視野、增長知識的自學用書。
創業精神與團隊意識塑造 內容簡介
本書在編寫過程中，以轉變教育思想、更新教育觀念為基礎，以提升學生的創新精神、創業意識和創業能力為核心，以通俗的語言、豐富的實例、有效的訓練，系統地介紹創新創業的基本思維方式、相關技能方法等。內容全面，具有較強的知識性、技能性和實用性，符合國家教育部和高等院校轉型發展的人才培養需要。 本書可作為高等院校本、？苿撔聞摌I教育的通用教材，也可作為企業繼續教育的培訓教材，還可以作為拓寬視野、增長知識的自學用書。
創業精神與團隊意識塑造 目錄
**章 激發創業熱情
**節 認識創業
一、創業的定義與意義
二、創業的要素與類型
三、創業過程與創業步驟
第二節 知識經濟發展與創業
一、經濟轉型與創業熱潮的關系
二、知識經濟時代創業的關鍵
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第二章 培養創業意識
**節 創新與創業意識
一、創新與創業
二、創業意識
第二節 創業與自我認識
一、我想做什么——設定目標
二、我能做什么——審視自己
三、我應做什么——縮小差距
四、清理通信錄
五、創業前的心理準備
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第三章 發揚創業精神
**節 創業精神與社會發展
一、創業精神的本質與來源
二、創業精神的作用與培育
三、創業精神與社會發展
第二節 創業與職業生涯發展
一、職業生涯規劃的定義
二、創業能力對個人職業發展的意義
三、創業能力對個人職業生涯發展的作用
四、大學生職業生涯規劃現狀
五、創業成功是可以預先規劃的
六、創業需要目標明確、堅定
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第四章 提升創業能力
**節 創業者特質
一、三類知識
二、四項技能
三、五大特質
第二節 分析創業的基本模型：蒂蒙斯模型
一、機會
二、資源
三、團隊
第三節 分析創業的基本工具：SWOT分析工具
一、SWOT分析的本質
二、SWOT分析的內容
三、SWOT分析的步驟
四、制訂行動計劃
第四節 規劃創業的基本工具：創業計劃書
一、什么是創業計劃書
……
第五章 理解創業團隊
第六章 建設創業團隊
第七章 管理創業團隊
第八章 創業道德與社會責任
參考文獻
**節 認識創業
一、創業的定義與意義
二、創業的要素與類型
三、創業過程與創業步驟
第二節 知識經濟發展與創業
一、經濟轉型與創業熱潮的關系
二、知識經濟時代創業的關鍵
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第二章 培養創業意識
**節 創新與創業意識
一、創新與創業
二、創業意識
第二節 創業與自我認識
一、我想做什么——設定目標
二、我能做什么——審視自己
三、我應做什么——縮小差距
四、清理通信錄
五、創業前的心理準備
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第三章 發揚創業精神
**節 創業精神與社會發展
一、創業精神的本質與來源
二、創業精神的作用與培育
三、創業精神與社會發展
第二節 創業與職業生涯發展
一、職業生涯規劃的定義
二、創業能力對個人職業發展的意義
三、創業能力對個人職業生涯發展的作用
四、大學生職業生涯規劃現狀
五、創業成功是可以預先規劃的
六、創業需要目標明確、堅定
【拓展閱讀】
【能力訓練】
第四章 提升創業能力
**節 創業者特質
一、三類知識
二、四項技能
三、五大特質
第二節 分析創業的基本模型：蒂蒙斯模型
一、機會
二、資源
三、團隊
第三節 分析創業的基本工具：SWOT分析工具
一、SWOT分析的本質
二、SWOT分析的內容
三、SWOT分析的步驟
四、制訂行動計劃
第四節 規劃創業的基本工具：創業計劃書
一、什么是創業計劃書
……
第五章 理解創業團隊
第六章 建設創業團隊
第七章 管理創業團隊
第八章 創業道德與社會責任
參考文獻
展開全部
創業精神與團隊意識塑造 作者簡介
才讓尕吉，1982年10月27日出生于甘肅省夏河縣，藏族，碩士學歷，省級創業導師，F就職于西北民族大學管理學院，兼任創業教育教研室創業導師。長期關注民族地區的經濟發展、創新創業和企業管理，擁有創業實踐經歷和管理顧問經驗，除課堂教學和學術研究外常年投入企業實踐，并與民族地區數家小微企業達成橫向合作關系。曾參與撰寫《大學生創新創業基礎教程》等教材并開設相關課程。 孫新，1981年1月出生于青海省西寧市，碩士學歷，F任教于西北民族大學管理學院。主持和參與了多項有關民族地區旅游業發展與傳統文化的保護及傳承等方面的課題研究，并致力于民族地區傳統地域文化的旅游創新創業問題。近年來，參與了校內有關大學生創新創業相關課程的教學、研究與課外實踐工作，并擔任校內大學生創新創業項目指導教師。 桑德合才旦，1982年5月出生于甘肅省碌曲縣，碩士學歷，F就職于西北民族大學藏語言文化學院，同時作為雙創中心的創業導師，曾多次指導少數民族大學生參加各類創新創業項目，取得良好成績。長期致力于民族文化與創新創業教育，以及與此相關的研究及實踐工作和常年投入民族地區小微企業工作的經歷，為其從事創業教育工作積淀了較豐富的實踐經驗。
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