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實施雙自教育促進自主發展 版權信息
- ISBN：9787560867625
- 條形碼：9787560867625 ; 978-7-5608-6762-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
實施雙自教育促進自主發展 內容簡介
《實施“雙自”教育：促進自主發展》為“農村學校實施”雙自“教育促進學生自主發展的實踐研究”的研究成果。旨在培養學生增強課前、課堂、課后自主學習與管理的意識，提高學生自主學習與管理的能力，幫助學生初步養成良好的自主學習和管理的行為習慣，促進學生“八自”素養（自我診斷、自定目標、自定計劃、自主實施、自我監控、自我調整、自主反思和自主建構）的提高；促進教師實施“雙自”教育的實施，以期達到促進學生自主發展的素養和教育教學的綜合素養的提升；促進了學校辦學理念的轉變和特色建設；使家長的家庭教育素養也有所提升。
實施雙自教育促進自主發展 目錄
前言
**篇 結題總報告
農村學校實施“雙自”教育促進學生自主發展的實踐研究
一、研究背景
二、研究概況
三、研究實施
四、研究效果
五、研究成果
六、研究價值
七、研究思考
第二篇 一級子課題報告
“農村學校實施‘雙自'教育 促進學生自主發展的實踐研究”情報綜述
農村學校實施“雙自”教育 促進學生自主發展的調查研究（后測報告）
學科教學中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
德育活動中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
社團活動中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的探索
家庭教育中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
學科教學實施“雙自”教育 促進學生自我發展的策略研究
學校實施“雙自”教育 促進學生自主發展的評價體系研究
第三篇 小課題專題總結
初中語文運用“電子白板”培養學生自主學習素養的研究
運用信息技術促進學生自主寫作的實踐與研究
實施多元方法激發農村初中生自主寫作興趣的探索
農村中學語文小組自主合作式針對性作業實踐與探索
運用信息技術提高外來務工子女古詩詞課堂學習效益
運用信息技術促進初中學生自主學習數學的實踐研究
信息技術改變數學課堂教學方式促進學生自主學習的研究
初中英語教學中運用信息技術促進學生自主學習的研究
運用信息技術，培養“隨遷子女”英語自主閱讀策略
信息技術下實施“任務型教學”促進學生自主學習的研究
信息技術提高學生英語課堂學習效益的實踐與研究
初中物理實驗實施表現性評價促進學生自主學習的研究
科學課教學中運用信息技術培養學生自主學習素養的探索
改進工藝木工教學提高隨遷子女自主學習能力的探索
字體設計中優化教學策略引導學生把握自主創意內涵——字體創意設計課程的實踐與探索
運用信息技術促進學生自主學習數學的探索
運用信息技術，提高外來隨遷子女音樂課堂自主學習效益
初中歷史教學中學生自主學習能力培養的實踐探索
第四篇 研究課課例和主題式案例
初中語文嘗試引導自主學課，培養學生自主學習素養——《中國石拱橋》兩次教學實例分析
讓學生的主動思維成為課堂活動的“主角”——以22．4（6）證明舉例——運用圖形全等變換思想添加輔助線為例
在動手實踐、自主探究中促進學生主動發展——“圓的面積”教學實踐與反思
運用游戲活動激發學生自主學習英語的探索——“賓語從句操練”的實踐與分析
實施多形式游戲，促進學生自主學習英語——“Forests and land”兩次教學實例分析
讓每一個外來隨遷子女學生都抬起頭——初三物理課堂教學中增強學生學習自信的策略實例分析
注重學生思維外露，提高電路教學有效性的方法——以“測量小燈泡額定功率”一課的教學分析為例
基于學生主體探究的課堂改進實踐探索——“水的化學變化”的教學改進與思考
巧用電子白板提高隨遷子女學生自主學剪影素養的探索——“同桌的你——人物剪影拓展”兩次教學實踐分析
加強多形式引導培養隨遷子女歷史自主學習能力的探索——以“新航路的開辟”教學實踐為例
信息科技學科教學中運用自主式項目活動的探索——以“中國傳統節日”項目活動自主貫徹民族精神教育為例
加強自我管理養成良好行為習慣——以“文明就餐主題班會”為例
……
第五篇 教師研究心得
**篇 結題總報告
農村學校實施“雙自”教育促進學生自主發展的實踐研究
一、研究背景
二、研究概況
三、研究實施
四、研究效果
五、研究成果
六、研究價值
七、研究思考
第二篇 一級子課題報告
“農村學校實施‘雙自'教育 促進學生自主發展的實踐研究”情報綜述
農村學校實施“雙自”教育 促進學生自主發展的調查研究（后測報告）
學科教學中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
德育活動中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
社團活動中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的探索
家庭教育中實施“雙自”教育 促進學生自主發展的實踐研究
學科教學實施“雙自”教育 促進學生自我發展的策略研究
學校實施“雙自”教育 促進學生自主發展的評價體系研究
第三篇 小課題專題總結
初中語文運用“電子白板”培養學生自主學習素養的研究
運用信息技術促進學生自主寫作的實踐與研究
實施多元方法激發農村初中生自主寫作興趣的探索
農村中學語文小組自主合作式針對性作業實踐與探索
運用信息技術提高外來務工子女古詩詞課堂學習效益
運用信息技術促進初中學生自主學習數學的實踐研究
信息技術改變數學課堂教學方式促進學生自主學習的研究
初中英語教學中運用信息技術促進學生自主學習的研究
運用信息技術，培養“隨遷子女”英語自主閱讀策略
信息技術下實施“任務型教學”促進學生自主學習的研究
信息技術提高學生英語課堂學習效益的實踐與研究
初中物理實驗實施表現性評價促進學生自主學習的研究
科學課教學中運用信息技術培養學生自主學習素養的探索
改進工藝木工教學提高隨遷子女自主學習能力的探索
字體設計中優化教學策略引導學生把握自主創意內涵——字體創意設計課程的實踐與探索
運用信息技術促進學生自主學習數學的探索
運用信息技術，提高外來隨遷子女音樂課堂自主學習效益
初中歷史教學中學生自主學習能力培養的實踐探索
第四篇 研究課課例和主題式案例
初中語文嘗試引導自主學課，培養學生自主學習素養——《中國石拱橋》兩次教學實例分析
讓學生的主動思維成為課堂活動的“主角”——以22．4（6）證明舉例——運用圖形全等變換思想添加輔助線為例
在動手實踐、自主探究中促進學生主動發展——“圓的面積”教學實踐與反思
運用游戲活動激發學生自主學習英語的探索——“賓語從句操練”的實踐與分析
實施多形式游戲，促進學生自主學習英語——“Forests and land”兩次教學實例分析
讓每一個外來隨遷子女學生都抬起頭——初三物理課堂教學中增強學生學習自信的策略實例分析
注重學生思維外露，提高電路教學有效性的方法——以“測量小燈泡額定功率”一課的教學分析為例
基于學生主體探究的課堂改進實踐探索——“水的化學變化”的教學改進與思考
巧用電子白板提高隨遷子女學生自主學剪影素養的探索——“同桌的你——人物剪影拓展”兩次教學實踐分析
加強多形式引導培養隨遷子女歷史自主學習能力的探索——以“新航路的開辟”教學實踐為例
信息科技學科教學中運用自主式項目活動的探索——以“中國傳統節日”項目活動自主貫徹民族精神教育為例
加強自我管理養成良好行為習慣——以“文明就餐主題班會”為例
……
第五篇 教師研究心得
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