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中國近代教會大學(xué)招生考試研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787562269236
- 條形碼：9787562269236 ; 978-7-5622-6923-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國近代教會大學(xué)招生考試研究 內(nèi)容簡介
招生考試是大學(xué)人才培養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)，反映著大學(xué)的辦學(xué)理念和管理特色。中國近代教會大學(xué)移植歐美教育理念和大學(xué)招考制度，同時受到近代中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀的制約和中國傳統(tǒng)考試文化的影響，在招生考試組織體系、招生模式、評價標(biāo)準(zhǔn)和考生分類等方面形成自身特點，選拔出了大批生源，為其成功辦學(xué)奠定了堅實基礎(chǔ)！吨袊虝髮W(xué)招生考試研究/高考改革研究叢書》以中國近代教會大學(xué)招生考試為主題，系統(tǒng)考察了教會大學(xué)招生考試的歷史變遷和運作模式，評析其招考特點，闡釋其教育功能，探尋其基本規(guī)律，有利于總結(jié)人才選拔經(jīng)驗，為高校自主招生改革和大學(xué)人才培養(yǎng)提供有益借鑒。
中國近代教會大學(xué)招生考試研究 目錄
**章 緒論
一、研究緣起
二、研究意義
三、相關(guān)概念界定
四、文獻綜述
五、研究思路和方法
第二章 教會大學(xué)招生考試的歷史演變
**節(jié) 教會大學(xué)招生考試的早期探索
一、20世紀(jì)20年代初教會大學(xué)發(fā)展概況
二、教會大學(xué)早期招生考試的特點
第二節(jié) 立案前后教會大學(xué)招生考試的改革
一、改革的動因
二、改革的內(nèi)容
三、改革的成效
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時期教會大學(xué)招生考試的變通
一、抗戰(zhàn)爆發(fā)后教會大學(xué)的整體概況
二、因時、因地、因校的招考策略
三、抗戰(zhàn)時期的招考特點
第四節(jié) 抗戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的調(diào)整
一、內(nèi)遷大學(xué)積極復(fù)校招生
二、國民政府進一步加強招生管理
三、教會大學(xué)恢復(fù)與教會中學(xué)的聯(lián)系，加強與政府的合作
四、戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的特點
第五節(jié) 1949年后教會大學(xué)招生考試的衰亡
第三章 教會大學(xué)招生考試的運作模式
**節(jié) 獨立靈活的組織體系
一、大學(xué)內(nèi)部的參與者
二、大學(xué)外部的參與者
三、招考組織體系的特點
第二節(jié) 自主公開的招考程序
一、招生考試前期準(zhǔn)備
二、招生考試核心步驟
三、招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第三節(jié) 科學(xué)合理的考生分類
一、轉(zhuǎn)學(xué)生招考
二、特別生招考
第四章 案例研究：燕京大學(xué)招生考試特點解析
**節(jié) 申請資格與報考手續(xù)
一、申請資格
二、報考手續(xù)
第二節(jié) 考試內(nèi)容與錄取標(biāo)準(zhǔn)
一、考試科目
二、考試說明
三、試題分析
四、錄取標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 承認(rèn)中學(xué)考試
一、承認(rèn)中學(xué)與燕大早期招生
二、承認(rèn)中學(xué)申請條件與程序
三、考生資格與報考手續(xù)
四、考試科目
五、承認(rèn)中學(xué)考試的組織與管理
六、承認(rèn)中學(xué)考試錄取情況
七、對承認(rèn)中學(xué)考試的評價
第四節(jié) 智力測驗
一、智力測驗的實質(zhì)
二、智力測驗考試科目的設(shè)立背景
三、智力測驗的要求和測驗對象
四、試題分析
五、測驗成績的運用
第五章 教會大學(xué)與國立大學(xué)招生考試之比較
**節(jié) 招考理念的比較
一、辦學(xué)宗旨
二、人才觀
三、考試觀
第二節(jié) 招考方式之異同
一、性質(zhì)不同的單獨招考
二、統(tǒng)一管理下的自主招考
三、抗戰(zhàn)時期的自主與統(tǒng)一招考
四、抗戰(zhàn)后的自主與聯(lián)合招考
第三節(jié) 招生實例的比較
一、招考組織體系
二、考試科目與考試命題
三、評閱、錄取與分發(fā)
四、新生狀況比較
第六章 教會大學(xué)招生考試的理論反思
**節(jié) 教會大學(xué)招生考試的影響因素
一、自然條件的影響
二、政治和軍事因素的影響
三、經(jīng)濟因素的影響
四、文化教育因素的影響
第二節(jié) 教會大學(xué)招生考試的特點及規(guī)律
一、教會大學(xué)招生考試的特點
二、教會大學(xué)招生考試的規(guī)律
第三節(jié) 教會大學(xué)招生考試的歷史作用與現(xiàn)實啟示
一、教會大學(xué)招生考試的歷史作用
二、教會大學(xué)招生考試的現(xiàn)實啟示
附錄
附錄1：1937-1940年度全國高等教育概況統(tǒng)計表
附錄2：福建協(xié)和大學(xué)投考生性格調(diào)查表
附錄3：齊魯大學(xué)入學(xué)試題
附錄4：輔仁大學(xué)入學(xué)試題
附錄5：燕京大學(xué)1946年入學(xué)試題
附錄6：福建協(xié)和大學(xué)入學(xué)試題
附錄7：燕京大學(xué)1949年入學(xué)試題
參考文獻
后記
一、研究緣起
二、研究意義
三、相關(guān)概念界定
四、文獻綜述
五、研究思路和方法
第二章 教會大學(xué)招生考試的歷史演變
**節(jié) 教會大學(xué)招生考試的早期探索
一、20世紀(jì)20年代初教會大學(xué)發(fā)展概況
二、教會大學(xué)早期招生考試的特點
第二節(jié) 立案前后教會大學(xué)招生考試的改革
一、改革的動因
二、改革的內(nèi)容
三、改革的成效
第三節(jié) 抗戰(zhàn)時期教會大學(xué)招生考試的變通
一、抗戰(zhàn)爆發(fā)后教會大學(xué)的整體概況
二、因時、因地、因校的招考策略
三、抗戰(zhàn)時期的招考特點
第四節(jié) 抗戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的調(diào)整
一、內(nèi)遷大學(xué)積極復(fù)校招生
二、國民政府進一步加強招生管理
三、教會大學(xué)恢復(fù)與教會中學(xué)的聯(lián)系，加強與政府的合作
四、戰(zhàn)后教會大學(xué)招生考試的特點
第五節(jié) 1949年后教會大學(xué)招生考試的衰亡
第三章 教會大學(xué)招生考試的運作模式
**節(jié) 獨立靈活的組織體系
一、大學(xué)內(nèi)部的參與者
二、大學(xué)外部的參與者
三、招考組織體系的特點
第二節(jié) 自主公開的招考程序
一、招生考試前期準(zhǔn)備
二、招生考試核心步驟
三、招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計
第三節(jié) 科學(xué)合理的考生分類
一、轉(zhuǎn)學(xué)生招考
二、特別生招考
第四章 案例研究：燕京大學(xué)招生考試特點解析
**節(jié) 申請資格與報考手續(xù)
一、申請資格
二、報考手續(xù)
第二節(jié) 考試內(nèi)容與錄取標(biāo)準(zhǔn)
一、考試科目
二、考試說明
三、試題分析
四、錄取標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 承認(rèn)中學(xué)考試
一、承認(rèn)中學(xué)與燕大早期招生
二、承認(rèn)中學(xué)申請條件與程序
三、考生資格與報考手續(xù)
四、考試科目
五、承認(rèn)中學(xué)考試的組織與管理
六、承認(rèn)中學(xué)考試錄取情況
七、對承認(rèn)中學(xué)考試的評價
第四節(jié) 智力測驗
一、智力測驗的實質(zhì)
二、智力測驗考試科目的設(shè)立背景
三、智力測驗的要求和測驗對象
四、試題分析
五、測驗成績的運用
第五章 教會大學(xué)與國立大學(xué)招生考試之比較
**節(jié) 招考理念的比較
一、辦學(xué)宗旨
二、人才觀
三、考試觀
第二節(jié) 招考方式之異同
一、性質(zhì)不同的單獨招考
二、統(tǒng)一管理下的自主招考
三、抗戰(zhàn)時期的自主與統(tǒng)一招考
四、抗戰(zhàn)后的自主與聯(lián)合招考
第三節(jié) 招生實例的比較
一、招考組織體系
二、考試科目與考試命題
三、評閱、錄取與分發(fā)
四、新生狀況比較
第六章 教會大學(xué)招生考試的理論反思
**節(jié) 教會大學(xué)招生考試的影響因素
一、自然條件的影響
二、政治和軍事因素的影響
三、經(jīng)濟因素的影響
四、文化教育因素的影響
第二節(jié) 教會大學(xué)招生考試的特點及規(guī)律
一、教會大學(xué)招生考試的特點
二、教會大學(xué)招生考試的規(guī)律
第三節(jié) 教會大學(xué)招生考試的歷史作用與現(xiàn)實啟示
一、教會大學(xué)招生考試的歷史作用
二、教會大學(xué)招生考試的現(xiàn)實啟示
附錄
附錄1：1937-1940年度全國高等教育概況統(tǒng)計表
附錄2：福建協(xié)和大學(xué)投考生性格調(diào)查表
附錄3：齊魯大學(xué)入學(xué)試題
附錄4：輔仁大學(xué)入學(xué)試題
附錄5：燕京大學(xué)1946年入學(xué)試題
附錄6：福建協(xié)和大學(xué)入學(xué)試題
附錄7：燕京大學(xué)1949年入學(xué)試題
參考文獻
后記
展開全部
中國近代教會大學(xué)招生考試研究 節(jié)選
《中國近代教會大學(xué)招生考試研究/高考改革研究叢書》： 中國近代教會大學(xué)的產(chǎn)生是教會中小學(xué)教育發(fā)展的必然結(jié)果。1882年，齊魯大學(xué)前身登州文會館開設(shè)大學(xué)課程，標(biāo)志中國教會大學(xué)的開端。到20世紀(jì)20年代，教會大學(xué)已迅速崛起為中國近代高等教育格局中的重要力量。“治外法權(quán)”在教育領(lǐng)域的奇怪延伸和歐美大學(xué)分權(quán)自治的傳統(tǒng)使這一時期教會大學(xué)招生考試呈現(xiàn)鮮明的各自為政的特點，但也形成了一些共同特征，如招生范圍限于教會體系內(nèi)部、普遍采用推薦免試制度、詳斟細(xì)定入學(xué)契約書等！
中國近代教會大學(xué)招生考試研究 作者簡介
虞寧寧，女，山東臨沂人，教育學(xué)博士，2012年畢業(yè)于廈門大學(xué)教育研究院，現(xiàn)任職于濟南大學(xué)高等教育研究院、教育與心理科學(xué)學(xué)院，主要從事高等教育研究。博士論文《中國近代教會大學(xué)招生考試研究》2013年獲臺灣政治大學(xué)主辦的第二屆“思源人文社會科學(xué)博士論文獎”心理與教育學(xué)門首獎。曾在《高等教育研究》《大學(xué)教育科學(xué)》《江蘇高教》《教育研究與實驗》《福建師范大學(xué)學(xué)報》《考試研究》和《教育與考試》等期刊上發(fā)表論文多篇。
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