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包郵 2015-中國(guó)工程教育發(fā)展報(bào)告
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2015-中國(guó)工程教育發(fā)展報(bào)告 版權(quán)信息
- ISBN：9787040474183
- 條形碼：9787040474183 ; 978-7-04-047418-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
2015-中國(guó)工程教育發(fā)展報(bào)告 內(nèi)容簡(jiǎn)介
根據(jù)中國(guó)工程院教育委員會(huì)審定的《中國(guó)工程教育發(fā)展報(bào)告》編寫(xiě)方案，本報(bào)告主要展現(xiàn)我國(guó)工程教育改革和發(fā)展的現(xiàn)狀，反映工程教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系，宣傳黨和國(guó)家關(guān)于工程教育的方針政策。報(bào)告應(yīng)具有權(quán)威性、研究性和資料性的特點(diǎn)。這本報(bào)告由綜述、專(zhuān)題研究、文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)、大事記等版塊組成。
2015-中國(guó)工程教育發(fā)展報(bào)告 目錄
**部分 專(zhuān)題報(bào)告
“系列卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)估報(bào)告
1 “系列卓越計(jì)劃”實(shí)施進(jìn)展情況
1．1 高校和專(zhuān)業(yè)參與情況統(tǒng)計(jì)
1．2 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)任務(wù)
1．3 認(rèn)真組織落實(shí)，整體進(jìn)展順利
2 “系列卓越計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)價(jià)
2．1 “系列卓越計(jì)劃”取得的主要成效
2．2 “系列卓越計(jì)劃”戰(zhàn)略部署的必要性
3 主要問(wèn)題和建議
3．1 “系列卓越計(jì)劃”實(shí)施中存在的主要問(wèn)題
3．2 進(jìn)一步推進(jìn)“系列卓越計(jì)劃”的建議
“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)估報(bào)告
1 戰(zhàn)略部署必要性評(píng)價(jià)
1．1 實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”是增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的需要
1．2 實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”是走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路的需要
1．3 實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的需要
1．4 實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”是建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的需要
1．5 實(shí)施“卓越工程師計(jì)劃”是建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的需要
2 投入狀況與實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)
2．1 政策支持與資源投入情況
2．2 實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)
3 目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與進(jìn)展成效評(píng)價(jià)
3．1 人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新取得突破
3．2 教師隊(duì)伍建設(shè)初見(jiàn)成效
3．3 畢業(yè)生整體質(zhì)量獲得行業(yè)認(rèn)可
4 存在的主要問(wèn)題和建議
4．1 存在的主要問(wèn)題
4．2 針對(duì)存在問(wèn)題的建議
“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)估報(bào)告
1 “卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”原則、目標(biāo)與內(nèi)容
1．1 實(shí)施依據(jù)
1．2 指導(dǎo)思想與基本原則
1．3 目標(biāo)任務(wù)與建設(shè)內(nèi)容
2 投入狀況與實(shí)施過(guò)程
2．1 經(jīng)費(fèi)投入
2．2 建立計(jì)劃管理和評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
2．3 出臺(tái)文件
2．4 實(shí)施范圍
2．5 建設(shè)周期
2．6 審批程序
2．7 建設(shè)項(xiàng)目
2．8 政策支持
3 績(jī)效與特色
3．1 拔尖創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目
3．2 五年制臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目
3．3 農(nóng)村訂單定向免費(fèi)本科醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目
3．4 “3+2”三年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目
3．5 卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃階段性總體成效
4 存在問(wèn)題與建議
4．1 存在的主要問(wèn)題
4．2 建議
“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)估報(bào)告
1 “卓越農(nóng)林計(jì)劃”實(shí)施背景
1．1 我國(guó)高等農(nóng)林教育發(fā)展概況
1．2 我國(guó)農(nóng)林科技人才現(xiàn)狀和需求
1．3 高等農(nóng)林教育人才培養(yǎng)
1．4 高等農(nóng)林教育當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題
2 “卓越農(nóng)林計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)價(jià)
2．1 總體設(shè)計(jì)
2．2 實(shí)施的基本情況
2．3 實(shí)施進(jìn)展和主要成效
3 主要問(wèn)題和建議
3．1 “卓越農(nóng)林計(jì)劃”實(shí)施中面臨的主要問(wèn)題
3．2 進(jìn)一步推進(jìn)“卓越農(nóng)林計(jì)劃”的政策建議
“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施情況評(píng)估報(bào)告
1 實(shí)施背景與戰(zhàn)略部署必要性
1．1 實(shí)施背景與投入
1．2 戰(zhàn)略部署必要性
2 實(shí)施情況評(píng)價(jià)
2．1 戰(zhàn)略部署的合理性
2．2 培養(yǎng)體制的確立與成效
3 組織管理與機(jī)制創(chuàng)新評(píng)價(jià)
3．1 完善高校教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量保障制度
3．2 建設(shè)參與高校特色化發(fā)展方向
3．3 兼顧高校自主與政府引導(dǎo)
4 存在的主要問(wèn)題與建議
4．1 存在的主要問(wèn)題
4．2 針對(duì)問(wèn)題的建議
第二部分 重要文獻(xiàn)
國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)
深入推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 培養(yǎng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新生力軍——在深入推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革座談會(huì)上的講話
教育部 中國(guó)氣象局關(guān)于加強(qiáng)氣象人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)
教育部 國(guó)家中醫(yī)藥管理局關(guān)于批準(zhǔn)卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)
計(jì)劃改革試點(diǎn)高校的通知
第三部分 數(shù)據(jù)資料
卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校及試點(diǎn)項(xiàng)目名單
普通高等學(xué)校設(shè)置研究生、本科專(zhuān)業(yè)數(shù)
普通高等學(xué)校設(shè)置高職（專(zhuān)科）專(zhuān)業(yè)數(shù)
博士研究生人數(shù)
碩士研究生人數(shù)
在職人員攻讀碩士學(xué)位人數(shù)
普通高等教育本科學(xué)生人數(shù)
普通高等教育工學(xué)門(mén)類(lèi)分大類(lèi)本科學(xué)生人數(shù)（2014）
普通高等教育專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)
成人本科學(xué)生人數(shù)
成人專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)
網(wǎng)絡(luò)本科學(xué)生人數(shù)
網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)科學(xué)生人數(shù)
普通高等學(xué)校專(zhuān)任教師數(shù)
第四部分 工程教育大事記
2015年工程教育大事記
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