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師范生教師資格證考試調查報告-以海南省為例 版權信息
- ISBN：9787030507143
- 條形碼：9787030507143 ; 978-7-03-050714-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
師范生教師資格證考試調查報告-以海南省為例 內容簡介
由任仕君、黃小麗著的《師范生教師資格證考試調查報告(以海南省為例)》以海南省參加教師資格證考試的學生為調查對象，從考生學校、性別、專業、報考學段、科目、考試準備情況、考試通過情況等方面進行調查，針對考試結果分析了學生產生校際差異、學歷差異、專業門類差異、性別差異等方面的原因，在此基礎上針對學生、教師、學校提出了解決問題的具體措施和方法。本書適合師范類專業的本科生和研究生閱讀，也可供參加教師資格證考試的考生和相關研究工作者參考。
師范生教師資格證考試調查報告-以海南省為例 目錄
前言第1章 調查設計1 調查工具2 調查對象3 調查方法．3．1 問卷調查法3．2 訪談法3．3 數據處理方法第2章 調查結果1 基本情況1．1 調查對象學校、性別分布1．2 調查對象專業門類分布1．3 報考學段分布1．4 任教科目分布2 教師資格證考試準備與考試情況2．1 考試準備情況2．2 考試通過情況2．3 學生對試題難度的判斷3 校際、學歷、專業門類、性別差異3．1 校際差異3．2 學歷差異．3．3 專業門類差異3．4 性別差異4 交互作用分析4．1 各科目通過情況（性別）4．2 各科目通過情況（學校）4．3 各科目通過情況（學歷）4．4 各科目通過情況（專業門類）4．5 “綜合素質”通過情況與各題交互分析4．6 “保教知識與能力”通過情況與各題交互分析4．7 “教育教學知識與能力”通過情況與各題交互分析4．8 “學科知識與能力”通過情況與各題交互分析4．9 “面試”通過情況與各題交互分析5 問卷主要維度相關關系分析第3章 結論與討論1 基本情況1．1 報考情況1．2 考試準備情況1．3 考試通過情況2 學生對試題難度的判斷2．1 對試題總體、材料分析題和寫作題難度的判斷2．2 “綜合素質”各項考查內容難度排序2．3 “教育教學知識與能力”'保教知識與能力（幼兒園）”各項考查內容難度排序2．4 “學科知識與教學能力”各項考查內容難度排序2．5 “面試”考查內容難度排序3 校際、學歷、專業門類與性別差異分析結論3．1 校際差異分析結論3．2 學歷差異分析結論3．3 專業門類差異分析結論3．4 性別差異分析結論4 交互分析結論4．1 各考試科目通過情況與性別的關系4．2 各考試科目通過情況與所在學校的關系4．3 各考試科目通過情況與學歷的關系4．4 各考試科目通過情況與專業門類的關系4．5 “綜合素質”通過情況與問卷其他維度的關系4．6 “保教知識與能力”通過情況與問卷其他維度的關系4．7 “教育教學知識與能力”通過情況與問卷其他維度的關系4．8 “學科知識與能力”通過情況與問卷其他維度的關系4．9 “面試”通過情況與問卷其他維度的關系5 問卷主要維度相關關系分析結論第4章 對策與建議1 給學生的建議2 給教師的建議3 對學校考試培訓與管理的建議4 關于課程設置的建議附錄一 教師資格證考試情況調查問卷附錄二 教師資格證考試形式與內容大綱教師資格證考試中小學和幼兒園教師資格考試大綱（試行）（筆試部分）教師資格證考試中小學和幼兒園教師資格考試大綱（試行）（面試部分）
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