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中國美術8000年
尹少淳談美術教育 版權信息
- ISBN：9787102074603
- 條形碼：9787102074603 ; 978-7-102-07460-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
尹少淳談美術教育 本書特色
由尹少淳所*的《尹少淳談美術教育》從行業和職業角度，討論美術教育的產生及其對人與社會的價值；具體且排位較低的美術學科如何對文化設計、國民性改良做出貢獻；審美與創造力在某種意義上存在對立性，如何辯證地獲得統一課程改革無止境，*新的核心素養本位的美術教育正在啟動。
尹少淳談美術教育 內容簡介
由尹少淳所*的《尹少淳談美術教育》從行業和職業角度，討論美術教育的產生及其對人與社會的價值；具體且排位較低的美術學科如何對文化設計、國民性改良做出貢獻；審美與創造力在某種意義上存在對立性，如何辯證地獲得統一課程改革無止境，*新的核心素養本位的美術教育正在啟動。
尹少淳談美術教育 目錄
**章 “點”內“點”外的思索：美求教育的產生．意義與價值
第二章 文化和國民性改良：美術教育的高位思考
菊三章 冤家路寬：審美與創新的矛盾與統一
第四章 文化選擇：美術課程內容的濾器
第五章 感知、理解和創造：美術課程的特征
第人章 思考然后解析：美術課程的三維目標
德七章 重心的挪移：美術教學撮要
箱八章 兒童美術之究竟：概念．觀念．內容與價值
第九章 人類行為的視角：設計．工藝及其教育價值
第十章 中國畫昀傳統與創新：中小學美術教育的作為
第十一章 有待完成的使命：構建中國美術教育解釋系統
第十二章 維度而非層級：研究中的觀念與實踐問題
象十三章 頭搖尾擺：學科核心素養本位的美術教學
附錄**章 “點”內“點”外的思索：美求教育的產生．意義與價值
第二章 文化和國民性改良：美術教育的高位思考
菊三章 冤家路寬：審美與創新的矛盾與統一
第四章 文化選擇：美術課程內容的濾器
第五章 感知、理解和創造：美術課程的特征
第人章 思考然后解析：美術課程的三維目標
德七章 重心的挪移：美術教學撮要
箱八章 兒童美術之究竟：概念．觀念．內容與價值
第九章 人類行為的視角：設計．工藝及其教育價值
第十章 中國畫昀傳統與創新：中小學美術教育的作為
第十一章 有待完成的使命：構建中國美術教育解釋系統
第十二章 維度而非層級：研究中的觀念與實踐問題
象十三章 頭搖尾擺：學科核心素養本位的美術教學
附錄
參考文獻
后記信息
第二章 文化和國民性改良：美術教育的高位思考
菊三章 冤家路寬：審美與創新的矛盾與統一
第四章 文化選擇：美術課程內容的濾器
第五章 感知、理解和創造：美術課程的特征
第人章 思考然后解析：美術課程的三維目標
德七章 重心的挪移：美術教學撮要
箱八章 兒童美術之究竟：概念．觀念．內容與價值
第九章 人類行為的視角：設計．工藝及其教育價值
第十章 中國畫昀傳統與創新：中小學美術教育的作為
第十一章 有待完成的使命：構建中國美術教育解釋系統
第十二章 維度而非層級：研究中的觀念與實踐問題
象十三章 頭搖尾擺：學科核心素養本位的美術教學
附錄**章 “點”內“點”外的思索：美求教育的產生．意義與價值
第二章 文化和國民性改良：美術教育的高位思考
菊三章 冤家路寬：審美與創新的矛盾與統一
第四章 文化選擇：美術課程內容的濾器
第五章 感知、理解和創造：美術課程的特征
第人章 思考然后解析：美術課程的三維目標
德七章 重心的挪移：美術教學撮要
箱八章 兒童美術之究竟：概念．觀念．內容與價值
第九章 人類行為的視角：設計．工藝及其教育價值
第十章 中國畫昀傳統與創新：中小學美術教育的作為
第十一章 有待完成的使命：構建中國美術教育解釋系統
第十二章 維度而非層級：研究中的觀念與實踐問題
象十三章 頭搖尾擺：學科核心素養本位的美術教學
附錄
參考文獻
后記信息
展開全部
尹少淳談美術教育 作者簡介
尹少淳，美術學博士，首都師范大學學術委員會委員、美術學院教授、博士生導師、亞洲美術教育研究發展中心主任，教育部藝術教育委員會委員，教育部國家基礎教育課程教材專家工作委員會委員、教育部國家美術課程標準研制(修汀)課題組組長，中國美術家協會少兒美術藝術委員會主任。
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