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文化視野中的學校教育-歷史與比較 版權信息
- ISBN：9787516191460
- 條形碼：9787516191460 ; 978-7-5161-9146-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
文化視野中的學校教育-歷史與比較 內容簡介
《文化視野中的學校教育（歷史與比較）》主要從文化和歷史的視角出發對中國與美國的學校教育進行了多方面的比較研究，以認識不同文化背景下的不同類型的學校教育的文化基礎、歷史沿革和基本特征。本書共分六章。一章為影響學校教育的基本因素分析；第二章為中美學校教育的思想淵源；第三章為中美學校教育的發展歷程；第四章為美國學校教育的特征；第五章為中國學校教育的特征；第六章為中國學校教育建設的思考。作者在理解文化與教育關系的基礎上，運用大量資料對中美學校教育的歷史與現實問題進行理性的與實證的分析，并對構建中國學校教育的新的模式提出了有價值的建議。
文化視野中的學校教育-歷史與比較 目錄
導言
一 學校、社會與文化
二 學校教育與教育
三 學校教育研究的價值
**章 影響學校教育的基本因素分析
**節 環境因素與學校教育
第二節 文化因素與學校教育
第三節 家庭因素與學校教育
第四節 教育因素與學校教育
第二章 中、美學校教育的思想淵源
**節 美國學校教育的思想淵源
一 理性主義與學校教育
二 自然主義與學校教育
三 環境設置思想與學校教育
四 實用主義與學校教育
第二節 中國學校教育的思想淵源
一 倫理道德思想與學校教育
二 “尊師重教”思想與學校教育
三 “讀書窮理”思想與學校教育
四 集體主義與學校教育
第三章 中、美學校教育的發展歷程
**節 現代美國學校教育的確立和發展
一 美國學校教育的改造
二 學校教育的追求：普及性與學術性的平衡
三 美國學校教育的體制性變革
第二節 現代中國學校教育的確立和發展
一 批判與改造：現代中國學校的嘗試
二 借鑒與改造：現代中國學校的創建
三 困境與變革：現代中國學校教育的重建
第四章 美國學校教育的特征
**節 美國學校教育的社會基礎
一 美國學校教育的社會基礎
二 美國學校教育的文化基礎
三 美國學校的基本結構
第二節 美國學校教育的基本特征
一 個性化教育
二 開放式教育
三 務實型教育
四 規范式教育
第三節 美國學校教育特征分析
一 美國學校教育注重與政治、經濟、文化的聯系
二 美國學校教育注重為兒童發展提供開放的環境
三 學校教育也注重管理的有序性
第五章 中國學校教育的特征
**節 中國學校教育的社會基礎
一 中國學校教育的社會基礎
二 中國學校教育的文化基礎
三 中國學校的基本結構
第二節 中國學校教育的基本特征
一 自律型教育
二 書本型教育
三 應試型教育
四 規范式教育
第三節 中國學校教育分析
一 學校教育已經開放，但還存在一定的封閉性
二 學校教育有一定自主性，但還需要加強
三 學校教育有較強的整合性，但也有脫節現象
第六章 中國學校教育建設的思考
**節 多維視野中的中國教育
一 多維視野中的中國家庭教育
二 多維視野中的中國幼兒園教育
三 多維視野中的中國學校教育
第二節 文化環境與學校教育的建設
一 美國文化環境對學校教育的影響
二 中國文化環境對學校教育的影響
三 中國學校教育應重視文化環境的建設
第三節 教育改革與學校教育創新
一 兒童創造力培養與學校教育創新
二 兒童獨立性的發展與學校教育創新
三 知識性質與學校教育創新
參考文獻
展開全部
文化視野中的學校教育-歷史與比較 作者簡介
郭法奇，男，1955年出生，吉林省公主嶺人，北京師范大學教育學部教授、博士生導師，教育歷史與文化研究院院長。主要研究領域：西方現代教育史、西方教育史學、杜威教育思想研究等。
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