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中國教育改革大系:中小學教育卷 版權信息
- ISBN：9787535196590
- 條形碼：9787535196590 ; 978-7-5351-9659-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國教育改革大系:中小學教育卷 本書特色
權威性叢書是“十二五”國家重點圖書出版規劃項目，由著名教育家朱永新任總主編，各分卷主編都是國內教育學界相關研究領域的權威專家和知名學者，其研究成果代表了該領域的*新進展與*高水平。 公益性叢書是國家出版基金資助項目，總結了教育改革的成果和經驗，匯集了專家學者對教育改革的思路和探索，叢書的出版將有力推動和促進中國教育事業的科學發展。 原創性叢書都是作者聚焦、跟蹤、研究教育改革理論與實踐的原創之作，體現了教育學界對這一重大課題的深度思考與集體智慧。 實用性叢書結合教育實踐案例，深入淺出地剖析了相關教育理論，對廣大教育理論研究者、教育管理者和教師，是一套實用工具書。 《中國教育改革大系》選題重要，立意高深，體系完整，布局合理，項目各位主編都是我國教育學術界有影響的專家學者，在相關研究領域造詣較高，業績突出。該項目的出版對加深我國教育改革理論研究，總結我國教育改革經驗教訓，探索具有中國特色的教育改革之路，具有重要的學術意義和現實價值。 ——楊東平（北京理工大學教育研究院教授、博導，國家教育咨詢委員會委員，國家考試指導委員會委員， 21世紀教育研究院院長）《中國教育改革大系》從不同視角探究中國教育的改革和發展，既具有權威性、文獻性、史料性之類工具書的實用價值，也具有較高的理論價值。 ——徐輝（民盟中央副主席，第十二屆全國政協常委、副秘書長，國家教育咨詢委員會委員，中國教育發展戰略學會副會長）
中國教育改革大系:中小學教育卷 內容簡介
改革開放30多年來，中國的教育事業獲得了重大發展，書寫了世界歷目前窮國辦大教育的奇跡。無論是基礎教育的發展，還是高等教育的成長；無論是職業教育的進步，還是民辦教育的進展；無論是規模的擴大，還是質量的提升，都有許多可圈可點之處。
中國教育改革大系:中小學教育卷 目錄
總序
**部分總論
**章恢復與整頓時期的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第二章持續發展時期的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第三章新世紀以來的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第二部分分論
第四章中小學體制與管理改革
**節中小學管理制度改革
第二節普通高中辦學體制改革
第三節教育督導制度
第四節學校發展規劃
第五章中小學課程改革
**節課程改革概述
第二節課程規劃的革新
第三節課程標準研制中的革新
第四節教科書的改革
第六章中小學教學改革
**節教學改革的基本歷程
第二節教學目標與改革
第三節教學組織與改革
第四節教學方法與改革
第七章中小學考試與評價改革
**節考試與評價改革概述
第二節高考改革歷程
第三節學業水平考試
第四節綜合素質評價
第五節學習過程評價
第八章中小學教師教育改革
**節改革的歷史進程
第二節開放靈活一體化的教師教育體系建設
第三節教師專業化與教師教育標準體系的構建
第四節教師教育培養模式和課程教學改革
第五節中小學教師資格制度的建立與改革
第六節中小學教師管理的改革與制度創新
第九章邁向更加公平的基礎教育
**節基礎教育公平發展概述
第二節促進基礎教育公平發展的重大舉措
第三部分中小學教育改革重要文件摘編
第四部分附錄
中小學教育改革大事記
主要參考文獻
綜合索引
后記
**部分總論
**章恢復與整頓時期的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第二章持續發展時期的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第三章新世紀以來的中小學教育改革
**節改革的背景
第二節改革的重大事件
第三節改革的主要內容
第四節改革的成就和問題
第二部分分論
第四章中小學體制與管理改革
**節中小學管理制度改革
第二節普通高中辦學體制改革
第三節教育督導制度
第四節學校發展規劃
第五章中小學課程改革
**節課程改革概述
第二節課程規劃的革新
第三節課程標準研制中的革新
第四節教科書的改革
第六章中小學教學改革
**節教學改革的基本歷程
第二節教學目標與改革
第三節教學組織與改革
第四節教學方法與改革
第七章中小學考試與評價改革
**節考試與評價改革概述
第二節高考改革歷程
第三節學業水平考試
第四節綜合素質評價
第五節學習過程評價
第八章中小學教師教育改革
**節改革的歷史進程
第二節開放靈活一體化的教師教育體系建設
第三節教師專業化與教師教育標準體系的構建
第四節教師教育培養模式和課程教學改革
第五節中小學教師資格制度的建立與改革
第六節中小學教師管理的改革與制度創新
第九章邁向更加公平的基礎教育
**節基礎教育公平發展概述
第二節促進基礎教育公平發展的重大舉措
第三部分中小學教育改革重要文件摘編
第四部分附錄
中小學教育改革大事記
主要參考文獻
綜合索引
后記
展開全部
中國教育改革大系:中小學教育卷 節選
《中國教育改革大系：中小學教育卷》： 第二節改革的重大事件 自1978年開始，中國社會各界對教育在社會主義建設中的作用、地位問題進行了熱烈討論。經過討論，政府和民眾對基礎教育普及問題形成了比較一致的看法。1980年起，中央制定了一系列加強基礎教育的政策，中小學內部結構也進行了及時調整。 一、基礎教育普及政策 中共中央和國務院分別于1980年和1983年公布《關于普及小學教育若干問題的決定》和《關于加強和改革農村學校教育若干問題的決定》，這兩個文件提出了一系列有關普及初等教育的政策： 分期分批普及小學教育。經濟比較發達、教育基礎較好的地區，在1985年以前普及小學教育；其他地區一般應在1990年前基本普及；少數經濟特別困難、山高林深、人口稀少的地區，期限還可延長。農村小學的校舍修建和課桌椅購置，一般應由社隊主要負責，國家酌情給予補助。國家補助大體按照所需的三分之一列入省、市、自治區預算。在辦好全日制小學的同時，還應舉辦一些半日制、隔日制、巡回制、早午晚班等多種形式的簡易小學或教學班（組）。這類學校的學習年限和教學要求可以不拘一格，學生只要學習語文、算術即可。 積極創造條件，將農村沒有讀完或讀過小學的15歲以下兒童吸收到學校里來，可采取靈活多樣的形式，讓他們比較快地學完小學主要課程，防止新文盲的產生。 加強師范教育，完善在職教師培訓體系。針對小學民辦教師比重過大、待遇過低、隊伍極不穩定的狀況，國家給予民辦教師的補助費應當有所增加，并且全部發給本人；逐步減少民辦教師比例，每年安排一定的專用勞動指標，將經過嚴格考核的合格民辦教師分期分批轉為公辦教師；師范院校每年都要招收一部分民辦教師。用幾年時間，使得民辦教師比例下降到30%以下。從小學教師開始，實行教齡津貼制度。去邊遠地區任教的教師，可以適當增加生活補貼，還可以保留城市戶口，定期輪換。 1983年，國家又提出，普及基礎教育以“四率”為基本要求，具體內容為： 學齡兒童入學率達到95%以上； 在校學生鞏固率達到95%以上； 學生畢業率，城市達到95%以上，條件較好的農村地區達到90%左右，其他地區達到80%左右； 在12-15周歲少年兒童中，初等教育普及率達到95%以上。 對經濟、教育基礎差的地區，要求還可適當低一些、寬一些。 ……
中國教育改革大系:中小學教育卷 作者簡介
朱永新，中國民主促進會中央委員會副主席，第十二屆全國政協副秘書長、常務委員會委員。中國教育學會副會長，中國葉圣陶研究會副會長兼秘書長，蘇州大學教授、博士生導師，北京大學、北京師范大學、同濟大學等兼職教授。國家全民閱讀形象代表，新教育實驗發起人，多次被評選為中國十大教育英才、中國改革十大新聞人物、“為了公共利益”年度人物……他發起的新教育實驗，對當今中國教育產生了深遠影響。
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