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中國研究生教育質量年度報告:2016:2016 版權信息
- ISBN：9787504672490
- 條形碼：9787504672490 ; 978-7-5046-7249-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國研究生教育質量年度報告:2016:2016 本書特色
《中國研究生教育質量年度報告（2016）》是具有研究性質的、研究生教育質量的第5份年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面研究了我國2015年度的研究生教育質量，力求科學、客觀地反映2015年度我國的研究生教育質量。
本報告回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質量的舉措，“十二五”期間中國研究生教育質量的評價，并對“十三五”時期研究生教育提高質量進行了展望；對2015年我國研究生教育發展做了基本概況，分析了2015年我研究生教育質量，構建出研究生教育質量指數；遴選出2015年度中國研究生教育質量事件、質量單位和年度質量人物；從人才培養和社會貢獻兩個維度，構建了由5個一級指標，13個二級指標，25個觀察點組成的理論指標，并基于數據的可得性，并對31個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行單項及綜合排名；對全國139所研究生培養單位的39715名研究生的滿意度問卷調查，全面、客觀地呈現了2015年研究生對研究生教育的總體滿意度及對課程教學、科學研究、導師指導、管理服務的滿意度；收集了國外媒體對我國研究生教育發展的觀察和國外高等教育研究機構對我國研究生教育的評價。編錄了2015年中國學位與研究生教育要事志、第五屆學位與研究生教育優秀博士學位論文名單、第六屆《學位與研究生教育》優秀論文名單、2014年學位授權點及專項評估結果及處理意見、2015年學位與研究生教育質量方面的兩個重要文件。 《中國研究生教育質量年度報告（2016）》是具有研究性質的、研究生教育質量的第5份年度報告。報告堅持以“年度”和“質量”為核心主題詞，從多角度、多層面研究了我國2015年度的研究生教育質量，力求科學、客觀地反映2015年度我國的研究生教育質量。本報告回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質量的舉措，“十二五”期間中國研究生教育質量的評價，并對“十三五”時期研究生教育提高質量進行了展望；對2015年我國研究生教育發展做了基本概況，分析了2015年我研究生教育質量，構建出研究生教育質量指數；遴選出2015年度中國研究生教育質量事件、質量單位和年度質量人物；從人才培養和社會貢獻兩個維度，構建了由5個一級指標，13個二級指標，25個觀察點組成的理論指標，并基于數據的可得性，并對31個省、自治區、直轄市的研究生教育質量進行單項及綜合排名；對全國139所研究生培養單位的39715名研究生的滿意度問卷調查，全面、客觀地呈現了2015年研究生對研究生教育的總體滿意度及對課程教學、科學研究、導師指導、管理服務的滿意度；收集了國外媒體對我國研究生教育發展的觀察和國外高等教育研究機構對我國研究生教育的評價。編錄了2015年中國學位與研究生教育要事志、第五屆學位與研究生教育優秀博士學位論文名單、第六屆《學位與研究生教育》優秀論文名單、2014年學位授權點及專項評估結果及處理意見、2015年學位與研究生教育質量方面的兩個重要文件。本報告內容翔實，全面、客觀，多角度反映了2015年度中國研究生教育質量概況，為全面提高我國研究生教育質量提供寶貴資料和決策依據。為研究生培養單位創新研究生培養模式，提高培養質量提供有益的參考，是公眾了解我國研究生教育質量狀況的重要來源，也是長期從事學位與研究生教育研究學者的重要參考資料。信息
中國研究生教育質量年度報告:2016:2016 內容簡介
本書主要內容包括: “十二五”期間研究生教育提高質量的舉措 ; “十二五”期間中國研究生教育質量的評價 ; “十三五”中國研究生教育提高質量的展望 ; 研究生教育發展基本概況 ; 2015年研究生教育質量分析等。
中國研究生教育質量年度報告:2016:2016 目錄
前言
**章 “十二五”中國研究生教育質量述評
一、“十二五”期間研究生教育提高質量的舉措
（一）深化改革：提高研究生教育質量的驅動力
（二）制度建設：提高研究生教育質量的路線圖
（三）質量抓手：提高研究生教育質量的著力點
（四）政策引導：提高研究生教育質量的導航儀
（五）質量文化：提高研究生教育質量的催化劑
二、“十二五”期間中國研究生教育質量的評價
（一）需求適應度：社會需求的適應性明顯增強，引領能力尚待加強
（二）學術貢獻率：科技創新的貢獻力表現強勁，原創能力存在差距
（三）學生滿意度：培養過程的總體滿意率保持較高水平，各個方面參差不齊
（四）就業的水平：畢業研究生的就業總體良好，就業態勢與研究生的預期存在較大的落差
（五）國際的評價：中國研究生教育質量受到國際關注，教育規模擴張被質疑
三、“十三五”中國研究生教育提高質量的展望
（一）發展維度：從戰略高度和國際視野促進研究生教育質量提升
（二）創新維度：創新驅動促進研究生教育供給側改革
（三）規律維度：遵循教育規律促進研究生培養過程優化
（四）國際維度：立足國家戰略促進研究生教育國際化發展
第二章 研究生教育質量評析
一、研究生教育發展基本概況
二、2015年研究生教育質量分析
（一）研究生招生規模增幅近4％
（二）研究生就業狀況保持穩定
（三）研究生參與科技創新比例小幅增長
（四）研究生導師數量穩定增長
（五）專業學位招生占比首超4成
（六）來華留學研究生快速增長
三、2015年研究生教育質量指數構建
第三章 2015年度研究生教育質量事件、單位與人物
一、2015年度研究生教育質量事件
（一）深化專業學位研究生教育綜合改革
（二）我國自2017年起將實施臨床醫學類專業學位研究生招生改革
（三）“工程碩士混合式教學項目”將發布首批在線課程
（四）清華大學攜手華盛頓大學和微軟公司在美創建全球創新學院
（五）中國高校首設信訪博士培養方向，明年起招生
（六）教育部：2016年碩士研究生招生考試作弊行為將被追究刑責
（七）女博士因抄襲被撤銷學位，狀告北大要求恢復
（八）2016年研究生考試泄題，考生考前45分鐘得答案
（九）中國博士后制度改革：禁招領導干部在職進站從事博士后研究
二、質量單位——上海交通大學研究生教育
（一）上海交通大學研究生教育歷史沿革
（二）改革的主要精神與目的
（三）改革的具體措施
三、質量人物——中國科學技術大學潘建偉院士
（一）人物簡介
（二）研究生教育創新成果及影響
第四章 省域研究生教育質量評價
一、省域研究生教育質量評價的指標體系設計
（一）指標體系設計應遵循的原則
（二）指標體系的主要內容
（三）各項數據預處理方法
二、分指標的省域研究生教育質量排名
（一）人才培養排名
（二）社會貢獻的排名
三、討論與建議
第五章 研究生滿意度調查
一、調查內容與方法
（一）調查目的
（二）調查內容
（三）調查方法
二、調查樣本的基本情況
三、滿意度調查結果
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學滿意度
（三）科研訓練滿意度
（四）指導教師滿意度
（血）管理與服務滿意度
（六）專業學位研究生滿意度
四、結論與分析
第六章 研究生教育的國際述評
一、境外媒體評述中國研究生教育
（一）中國高校在世界大學排名中嶄露頭角
（二）中國大學越來越強，但缺創造性思維
（三）中國的世界一流大學建設需要明確方向
（四）中國高等教育發展遭遇“玻璃天花板”
二、國外研究生教育動態
（一）研究生教育評價發展趨勢：國外研究生教育質量評價與保障
（二）發達國家經驗：美國研究生教育概況及發展趨勢
（三）美國研究生教育的主要問題
（四）亞洲國家研究生教育質量
附錄一 中國學位與研究生教育質量要事志（2015年）
附錄二 2015年（第五屆）學位與研究生教育優秀博士學位論文評選結果
附錄三 第六屆《學位與研究生教育》優秀論文名單
附錄四 2014年學位授權點專項評估結果及處理意見
附錄五 2015年學位與研究生教育質量方面的重要文件
主要參考文獻
后記
展開全部
中國研究生教育質量年度報告:2016:2016 作者簡介
研究生教育質量報告編研組由北京理工大學學位與研究生教育中心主任王戰軍教授任主編和副主任周文輝教授任副主編，并由清華大學、北京理工大學、中國人民大學、中國石油大學、華北電力大學和首都師范大學等高校的科研人員組成。
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