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中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告:2016:2016 版權(quán)信息
- ISBN：9787504672490
- 條形碼：9787504672490 ; 978-7-5046-7249-0
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告:2016:2016 本書特色
《中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告（2016）》是具有研究性質(zhì)的、研究生教育質(zhì)量的第5份年度報(bào)告。報(bào)告堅(jiān)持以“年度”和“質(zhì)量”為核心主題詞，從多角度、多層面研究了我國2015年度的研究生教育質(zhì)量，力求科學(xué)、客觀地反映2015年度我國的研究生教育質(zhì)量。
本報(bào)告回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質(zhì)量的舉措，“十二五”期間中國研究生教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，并對(duì)“十三五”時(shí)期研究生教育提高質(zhì)量進(jìn)行了展望；對(duì)2015年我國研究生教育發(fā)展做了基本概況，分析了2015年我研究生教育質(zhì)量，構(gòu)建出研究生教育質(zhì)量指數(shù)；遴選出2015年度中國研究生教育質(zhì)量事件、質(zhì)量單位和年度質(zhì)量人物；從人才培養(yǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)兩個(gè)維度，構(gòu)建了由5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，13個(gè)二級(jí)指標(biāo)，25個(gè)觀察點(diǎn)組成的理論指標(biāo)，并基于數(shù)據(jù)的可得性，并對(duì)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的研究生教育質(zhì)量進(jìn)行單項(xiàng)及綜合排名；對(duì)全國139所研究生培養(yǎng)單位的39715名研究生的滿意度問卷調(diào)查，全面、客觀地呈現(xiàn)了2015年研究生對(duì)研究生教育的總體滿意度及對(duì)課程教學(xué)、科學(xué)研究、導(dǎo)師指導(dǎo)、管理服務(wù)的滿意度；收集了國外媒體對(duì)我國研究生教育發(fā)展的觀察和國外高等教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國研究生教育的評(píng)價(jià)。編錄了2015年中國學(xué)位與研究生教育要事志、第五屆學(xué)位與研究生教育優(yōu)秀博士學(xué)位論文名單、第六屆《學(xué)位與研究生教育》優(yōu)秀論文名單、2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及專項(xiàng)評(píng)估結(jié)果及處理意見、2015年學(xué)位與研究生教育質(zhì)量方面的兩個(gè)重要文件。 《中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告（2016）》是具有研究性質(zhì)的、研究生教育質(zhì)量的第5份年度報(bào)告。報(bào)告堅(jiān)持以“年度”和“質(zhì)量”為核心主題詞，從多角度、多層面研究了我國2015年度的研究生教育質(zhì)量，力求科學(xué)、客觀地反映2015年度我國的研究生教育質(zhì)量。本報(bào)告回顧了“十二五”期間我國提高研究生教育提高質(zhì)量的舉措，“十二五”期間中國研究生教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，并對(duì)“十三五”時(shí)期研究生教育提高質(zhì)量進(jìn)行了展望；對(duì)2015年我國研究生教育發(fā)展做了基本概況，分析了2015年我研究生教育質(zhì)量，構(gòu)建出研究生教育質(zhì)量指數(shù)；遴選出2015年度中國研究生教育質(zhì)量事件、質(zhì)量單位和年度質(zhì)量人物；從人才培養(yǎng)和社會(huì)貢獻(xiàn)兩個(gè)維度，構(gòu)建了由5個(gè)一級(jí)指標(biāo)，13個(gè)二級(jí)指標(biāo)，25個(gè)觀察點(diǎn)組成的理論指標(biāo)，并基于數(shù)據(jù)的可得性，并對(duì)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的研究生教育質(zhì)量進(jìn)行單項(xiàng)及綜合排名；對(duì)全國139所研究生培養(yǎng)單位的39715名研究生的滿意度問卷調(diào)查，全面、客觀地呈現(xiàn)了2015年研究生對(duì)研究生教育的總體滿意度及對(duì)課程教學(xué)、科學(xué)研究、導(dǎo)師指導(dǎo)、管理服務(wù)的滿意度；收集了國外媒體對(duì)我國研究生教育發(fā)展的觀察和國外高等教育研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國研究生教育的評(píng)價(jià)。編錄了2015年中國學(xué)位與研究生教育要事志、第五屆學(xué)位與研究生教育優(yōu)秀博士學(xué)位論文名單、第六屆《學(xué)位與研究生教育》優(yōu)秀論文名單、2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及專項(xiàng)評(píng)估結(jié)果及處理意見、2015年學(xué)位與研究生教育質(zhì)量方面的兩個(gè)重要文件。本報(bào)告內(nèi)容翔實(shí)，全面、客觀，多角度反映了2015年度中國研究生教育質(zhì)量概況，為全面提高我國研究生教育質(zhì)量提供寶貴資料和決策依據(jù)。為研究生培養(yǎng)單位創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益的參考，是公眾了解我國研究生教育質(zhì)量狀況的重要來源，也是長期從事學(xué)位與研究生教育研究學(xué)者的重要參考資料。信息
中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告:2016:2016 內(nèi)容簡介
本書主要內(nèi)容包括: “十二五”期間研究生教育提高質(zhì)量的舉措 ; “十二五”期間中國研究生教育質(zhì)量的評(píng)價(jià) ; “十三五”中國研究生教育提高質(zhì)量的展望 ; 研究生教育發(fā)展基本概況 ; 2015年研究生教育質(zhì)量分析等。
中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告:2016:2016 目錄
前言
**章 “十二五”中國研究生教育質(zhì)量述評(píng)
一、“十二五”期間研究生教育提高質(zhì)量的舉措
（一）深化改革：提高研究生教育質(zhì)量的驅(qū)動(dòng)力
（二）制度建設(shè)：提高研究生教育質(zhì)量的路線圖
（三）質(zhì)量抓手：提高研究生教育質(zhì)量的著力點(diǎn)
（四）政策引導(dǎo)：提高研究生教育質(zhì)量的導(dǎo)航儀
（五）質(zhì)量文化：提高研究生教育質(zhì)量的催化劑
二、“十二五”期間中國研究生教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)
（一）需求適應(yīng)度：社會(huì)需求的適應(yīng)性明顯增強(qiáng)，引領(lǐng)能力尚待加強(qiáng)
（二）學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)率：科技創(chuàng)新的貢獻(xiàn)力表現(xiàn)強(qiáng)勁，原創(chuàng)能力存在差距
（三）學(xué)生滿意度：培養(yǎng)過程的總體滿意率保持較高水平，各個(gè)方面參差不齊
（四）就業(yè)的水平：畢業(yè)研究生的就業(yè)總體良好，就業(yè)態(tài)勢(shì)與研究生的預(yù)期存在較大的落差
（五）國際的評(píng)價(jià)：中國研究生教育質(zhì)量受到國際關(guān)注，教育規(guī)模擴(kuò)張被質(zhì)疑
三、“十三五”中國研究生教育提高質(zhì)量的展望
（一）發(fā)展維度：從戰(zhàn)略高度和國際視野促進(jìn)研究生教育質(zhì)量提升
（二）創(chuàng)新維度：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)研究生教育供給側(cè)改革
（三）規(guī)律維度：遵循教育規(guī)律促進(jìn)研究生培養(yǎng)過程優(yōu)化
（四）國際維度：立足國家戰(zhàn)略促進(jìn)研究生教育國際化發(fā)展
第二章 研究生教育質(zhì)量評(píng)析
一、研究生教育發(fā)展基本概況
二、2015年研究生教育質(zhì)量分析
（一）研究生招生規(guī)模增幅近4％
（二）研究生就業(yè)狀況保持穩(wěn)定
（三）研究生參與科技創(chuàng)新比例小幅增長
（四）研究生導(dǎo)師數(shù)量穩(wěn)定增長
（五）專業(yè)學(xué)位招生占比首超4成
（六）來華留學(xué)研究生快速增長
三、2015年研究生教育質(zhì)量指數(shù)構(gòu)建
第三章 2015年度研究生教育質(zhì)量事件、單位與人物
一、2015年度研究生教育質(zhì)量事件
（一）深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革
（二）我國自2017年起將實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位研究生招生改革
（三）“工程碩士混合式教學(xué)項(xiàng)目”將發(fā)布首批在線課程
（四）清華大學(xué)攜手華盛頓大學(xué)和微軟公司在美創(chuàng)建全球創(chuàng)新學(xué)院
（五）中國高校首設(shè)信訪博士培養(yǎng)方向，明年起招生
（六）教育部：2016年碩士研究生招生考試作弊行為將被追究刑責(zé)
（七）女博士因抄襲被撤銷學(xué)位，狀告北大要求恢復(fù)
（八）2016年研究生考試泄題，考生考前45分鐘得答案
（九）中國博士后制度改革：禁招領(lǐng)導(dǎo)干部在職進(jìn)站從事博士后研究
二、質(zhì)量單位——上海交通大學(xué)研究生教育
（一）上海交通大學(xué)研究生教育歷史沿革
（二）改革的主要精神與目的
（三）改革的具體措施
三、質(zhì)量人物——中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉院士
（一）人物簡介
（二）研究生教育創(chuàng)新成果及影響
第四章 省域研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)
一、省域研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)
（一）指標(biāo)體系設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則
（二）指標(biāo)體系的主要內(nèi)容
（三）各項(xiàng)數(shù)據(jù)預(yù)處理方法
二、分指標(biāo)的省域研究生教育質(zhì)量排名
（一）人才培養(yǎng)排名
（二）社會(huì)貢獻(xiàn)的排名
三、討論與建議
第五章 研究生滿意度調(diào)查
一、調(diào)查內(nèi)容與方法
（一）調(diào)查目的
（二）調(diào)查內(nèi)容
（三）調(diào)查方法
二、調(diào)查樣本的基本情況
三、滿意度調(diào)查結(jié)果
（一）研究生總體滿意度
（二）課程教學(xué)滿意度
（三）科研訓(xùn)練滿意度
（四）指導(dǎo)教師滿意度
（血）管理與服務(wù)滿意度
（六）專業(yè)學(xué)位研究生滿意度
四、結(jié)論與分析
第六章 研究生教育的國際述評(píng)
一、境外媒體評(píng)述中國研究生教育
（一）中國高校在世界大學(xué)排名中嶄露頭角
（二）中國大學(xué)越來越強(qiáng)，但缺創(chuàng)造性思維
（三）中國的世界一流大學(xué)建設(shè)需要明確方向
（四）中國高等教育發(fā)展遭遇“玻璃天花板”
二、國外研究生教育動(dòng)態(tài)
（一）研究生教育評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)：國外研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障
（二）發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)：美國研究生教育概況及發(fā)展趨勢(shì)
（三）美國研究生教育的主要問題
（四）亞洲國家研究生教育質(zhì)量
附錄一 中國學(xué)位與研究生教育質(zhì)量要事志（2015年）
附錄二 2015年（第五屆）學(xué)位與研究生教育優(yōu)秀博士學(xué)位論文評(píng)選結(jié)果
附錄三 第六屆《學(xué)位與研究生教育》優(yōu)秀論文名單
附錄四 2014年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估結(jié)果及處理意見
附錄五 2015年學(xué)位與研究生教育質(zhì)量方面的重要文件
主要參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
中國研究生教育質(zhì)量年度報(bào)告:2016:2016 作者簡介
研究生教育質(zhì)量報(bào)告編研組由北京理工大學(xué)學(xué)位與研究生教育中心主任王戰(zhàn)軍教授任主編和副主任周文輝教授任副主編，并由清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國石油大學(xué)、華北電力大學(xué)和首都師范大學(xué)等高校的科研人員組成。
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