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大學隱性課程與學生工作方法論 版權信息
- ISBN：9787548724759
- 條形碼：9787548724759 ; 978-7-5487-2475-9
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學隱性課程與學生工作方法論 本書特色
余孟輝著的這本《大學隱性課程與學生工作方法論》以大學隱性課程的開發為切入點，在德育實踐、入學教育、心理健康、創新創業、學生宿舍等方面結合實際工作加以闡釋，從學生的衣食住行出發，到興趣愛好，到精神世界，*后回歸到教育本身。在這個思考過程中，筆者以自身的工作經驗和認識為起點探討，希望能為大學學生工作添上細微的一筆，為教育理論事業做出一點貢獻。
大學隱性課程與學生工作方法論 內容簡介
本書介紹了大學學生工作的內容大都屬于隱性課程, 由此可以看出, 大學學生工作水平的高低對學校的人才培養質量會有重要影響。以隱性課程的視角來討論學生工作的方法。概述了學生工作是大學培養人才的重要一環, 它不再是附屬于專業素質培養的邊角余料, 而是不可或缺的有機組成
大學隱性課程與學生工作方法論 目錄
**章 大學隱性課程與大學學生工作
**節 大學隱性課程對于大學學生工作的意義
第二節 作為隱性課程的學生工作的價值取向
第三節 構建一個符合隱性課程特性的學生工作體系
第二章 大學學生工作發展概述
**節 美國大學學生事務管理發展歷史及我國學生事務管理概略
第二節 學生發展理論指引下的大學學生工作
第三節 人文關懷，大學學生工作的終極目標
第三章 德育實踐：大學學生工作隱性課程的主流價值
**節 大學生思想道德素質教育的現狀和挑戰
第二節 德育實踐在大學思想政治教育中的地位和作用
第三節 德育實踐：培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇
第四節 “涉外”德育實踐項目的推廣價值
第四章 創新創業實踐：大學學生工作隱性課程的文化自覺
**節 學生工作在創新創業教育體系中的地位和作為
第二節 創新創業教育實踐若干問題思考
第三節 創新創業應成為大學的文化和自覺
第五章 體驗式心理健康教育模式：大學學生工作隱性課程的價值擴張
**節 心理健康教育是學生的幸福課程
第二節 體驗式心理健康教育模式的構建
第三節 特色成長輔導：心理學課程的價值擴張
第四節 發生在心靈花園的故事
第六章 新生入學教育一學期體驗：大學學生工作隱性課程的創新與實踐
**節 中國特色的大學新生入學教育
第二節 “一學期體驗”的創新意義
第三節 構建“一學期體驗”隱性課程模塊
第七章 園區化管理：大學學生工作隱性課程的新課題
**節 “國家大學生學情調查”的啟示
第二節 大學學生宿舍管理現狀分析
第三節 “涉外”學生宿舍管理改革的理念與實踐
**節 大學隱性課程對于大學學生工作的意義
第二節 作為隱性課程的學生工作的價值取向
第三節 構建一個符合隱性課程特性的學生工作體系
第二章 大學學生工作發展概述
**節 美國大學學生事務管理發展歷史及我國學生事務管理概略
第二節 學生發展理論指引下的大學學生工作
第三節 人文關懷，大學學生工作的終極目標
第三章 德育實踐：大學學生工作隱性課程的主流價值
**節 大學生思想道德素質教育的現狀和挑戰
第二節 德育實踐在大學思想政治教育中的地位和作用
第三節 德育實踐：培育和踐行社會主義核心價值觀的路徑選擇
第四節 “涉外”德育實踐項目的推廣價值
第四章 創新創業實踐：大學學生工作隱性課程的文化自覺
**節 學生工作在創新創業教育體系中的地位和作為
第二節 創新創業教育實踐若干問題思考
第三節 創新創業應成為大學的文化和自覺
第五章 體驗式心理健康教育模式：大學學生工作隱性課程的價值擴張
**節 心理健康教育是學生的幸福課程
第二節 體驗式心理健康教育模式的構建
第三節 特色成長輔導：心理學課程的價值擴張
第四節 發生在心靈花園的故事
第六章 新生入學教育一學期體驗：大學學生工作隱性課程的創新與實踐
**節 中國特色的大學新生入學教育
第二節 “一學期體驗”的創新意義
第三節 構建“一學期體驗”隱性課程模塊
第七章 園區化管理：大學學生工作隱性課程的新課題
**節 “國家大學生學情調查”的啟示
第二節 大學學生宿舍管理現狀分析
第三節 “涉外”學生宿舍管理改革的理念與實踐
展開全部
大學隱性課程與學生工作方法論 作者簡介
余孟輝，男，湖南岳陽人，現任湖南涉外經濟學院副校長，長期從事高校學生思想政治教育工作，已出版專《時尚·藝術·情感——高校學生工作的本有和創新》、《高校學生工作的探索與實踐》，主編教材《為成長導航——大學生心理健康教育》。
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