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幫學課堂 版權信息
- ISBN:9787568014113
- 條形碼:9787568014113 ; 978-7-5680-1411-3
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
幫學課堂 本書特色
光谷實驗中學倡導幫教育理念,認為從教育發生的本源來看,教育自生命在母體的時候就開始了,教育是一種幫助,始于愛,發于家庭,為生命的成長而來。校園里的教育活動的基礎就是愛。光谷實驗中學的課堂模式稱之為幫學課堂,其倡導的理念是“課堂是一種師生幫學的狀態”。幫學課堂以學生的自主學習為主,輔以教師的適當幫助,課堂學習活動通常由導學、研學、應用、反思四個環節推進。師生在此四個環節中完成與知識、與他人、與世界、與自己的相遇及相知的過程,達到共同成長。 本書是武漢市光谷實驗中學幫教育系列叢書的**分冊,主要從幫學課堂的理論基礎、基本內涵、模式構建、課堂管理、方法路徑和課例反思的角度來闡釋幫學課堂理念。 本書適合從事中小學教學研究和實踐的人員閱讀,尤其是在教學一線的廣大教師群體,翔實的案例和課例分享定會給大家帶來一些啟迪。
幫學課堂 內容簡介
本書從理論和實踐相結合的角度全方位的論述了“課堂是一種幫學的狀態”, 以學生自主學習為主, 教師幫助為輔, 課堂在“導學、研學、應用、反思”中推進演繹, 師生與知識相遇、相識、相知, 突顯了新課程標準中倡導的自主學習、合作探究的理念。
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