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薪火相傳.培元樹人-北京市第十九中學百年發展歷程 版權信息
- ISBN：9787513041195
- 條形碼：9787513041195 ; 978-7-5130-4119-5
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
薪火相傳.培元樹人-北京市第十九中學百年發展歷程 本書特色
百年老校，百年沉淀的教育理念——幸福教育，值得借鑒！
薪火相傳.培元樹人-北京市第十九中學百年發展歷程 內容簡介
以十九中百年歲月為經、以流年發生的重要事件為緯，介于編寫大事記、年鑒的綜合手法，以圖文并茂的表現形式，較詳細地展現十九中學一個世紀的發展歷程。面向全體教職工、全體學生、百年來歷屆校友、及社會各界熱愛、關心教育事業發展的有識之士，以我校獨特一流的校園文化建設為載體，以圖文并茂、雅俗共賞為表現形式，展現十九中學悠久的歷史傳承、厚重的文化底蘊、**的辦學理念、明確的辦學目標、突出的辦學特色、獨特的心理氛圍、優異的教育成果。進一步面向社會宣傳，供社會各界學習參考，做成和全社會一起促進教育發展的靈魂和統帥讀物。
薪火相傳.培元樹人-北京市第十九中學百年發展歷程 目錄
**篇 艱苦創業 培元興起時期（1916—1952 年）
**章 培元女子小學階段（1916—1924 年3
第二章 培元小學階段（1924—1944 年)5
第三章 培元學校階段（1944—1952 年）7
第四章 薪火相傳的培元精神13
第二篇 方興未艾曲折發展時期（1952—1976 年）
第五章 方興未艾階段（1952—1959 年） 22
第六章 曲折發展階段（1960—1976 年）31
第三篇 恢復元氣重新崛起時期（1976—1992 年）
第七章 恢復元氣階段（1976—1984 年）38
第八章 重新崛起階段（1984—1992 年)41
第四篇 鞏固發展特色興校時期（1992—2008 年）
第九章 鞏固發展階段（1992—1998 年)50
第十章 特色興校階段（1998—2008 年） 58
第五篇 繼往開來提升品質時期（2008—2016 年）
第十一章 辦學規劃引領發展 74
第十二章 辦學觀念體系建設80
第十三章 辦學實踐體系建設 98
第十四章 學校特色教育創新147
第十五章 辦學品質顯著提升 156
后 記 202
展開全部
薪火相傳.培元樹人-北京市第十九中學百年發展歷程 作者簡介
余曉靈 男，1956 年出生，籍貫重慶豐都。北京師范大學教育經濟與管理博士研究生，中學高級教師，國家二級心理咨詢師，現任北京市第十九中學校長，兼任北京市學校文化研究會常務理事、北京市學習科學學會心理專委會理事長、全國幸福學校共同體副理事長、教育部“中小學生積極心理品質調查及政策研究”課題組專家，2012 年被中國教育學會授予“全國名優校長”稱號。提出并踐行“為孩子幸福人生奠基”的辦學理念，創新建設搶先發售“積極心理健康教育中心”。先后在《人民教育》《中國教育報》等刊物發表文章數十篇。在中國首屆國際積極心理學大會、教育部中小學心理健康教育工作會議做典型發言，廣受領導、專家與同行好評。汪宏駒 男，中學高級教師。1969 年參加工作，1973 年從工廠支援到北京市第十九中學做一名體育教師，曾任十九中工會主席、副校長、海淀區教育工會兼職副主席等職務。作為重量田徑裁判員參加了亞運會、世界大學生運動會等重要賽事。1990 年被北京市教委、市體委評為“百名很好體育教師”。2003 年被評為海淀區教育系統“十佳”很好黨員。2008 年榮獲“全國體育**工作者”稱號。楊麗華 女，中學高級教師，北京市第十九中學副校長，國家二級心理咨詢師。曾榮獲“海淀區很好教育工作者”等稱號。參與《北京市獨生子女教育問題課題實驗》研究，合作論文《具有前瞻性、發展力和執行力的 是怎樣練成的》在《人民教育》上刊登。張建忠 男，1968 年參加工作，大學本科學歷，中學高級教師。曾任北京西山中學書記、校長，四十五中書記、工會主席，海淀教育工會委員，北京市第十九中學督導室執行主任。
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