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小學語文教學設計與案例研究 版權信息
- ISBN：9787030349552
- 條形碼：9787030349552 ; 978-7-03-034955-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
小學語文教學設計與案例研究 本書特色
綜述部分包括*章小學語文教學設計與案例研究概述，第二章小學語文教學設計的理論思潮和鮮活案例，第三章小學語文課堂教學新常規與案例研究，第四章中國著名特級教師的教學設計思想和經典設計案例，第十章小學語文作業設計與案例分析，第十一章小學語文考試與案例分析，第十二章小學語文課堂教學管理實務與案例研究。分述部分，依據語文課程模塊，小學拼音教學設計與案例分析，小學用識字寫字教學設計與案例分析，小學閱讀教學設計與案例分析，小學用作文教學設計與案例分析，小學綜合性學習設計與案例分析，直面新課改的困惑，密切結合日常教學的真實需要。
小學語文教學設計與案例研究 內容簡介
綜述部分包括**章小學語文教學設計與案例研究概述，第二章小學語文教學設計的理論思潮和鮮活案例，第三章小學語文課堂教學新常規與案例研究，第四章中國著名特級教師的教學設計思想和經典設計案例，第十章小學語文作業設計與案例分析，第十一章小學語文考試與案例分析，第十二章小學語文課堂教學管理實務與案例研究。分述部分，依據語文課程模塊，小學拼音教學設計與案例分析，小學用識字寫字教學設計與案例分析，小學閱讀教學設計與案例分析，小學用作文教學設計與案例分析，小學綜合性學習設計與案例分析，直面新課改的困惑，密切結合日常教學的真實需要。
小學語文教學設計與案例研究 目錄
前言
第1章 小學語文教學設計概述與案例研究
1．1 教學設計
1．2 小學語文教學設計的價值取向
1．3 小學語文教學設計的類型
1．4 小學語文教案及其樣例
第2章 國外小學語文教學設計理念與技術的發展趨勢
2．1 國外小學語文教學設計理念的發展趨勢
2．2 國外小學語文教學設計技術的發展趨勢
2．3 案例研習
第3章 小學語文課堂教學新常規與案例研究
3．1 小學語文導人的藝術
3．2 小學語文課堂活動的推進藝術
3．3 小學語文課堂小結與總結的藝術
3．4 小學語文課堂講解的藝術
3．5 小學語文范讀的藝術
3．6 小學語文課堂提問的藝術
3．7 小學語文課堂討論的藝術
3．8 小學語文課堂分享的藝術
3．9 小學語文課堂板書的藝術
3．10 小學語文閱讀的導學藝術
3．11 小學語文寫作的導學藝術
3． 12小學語文合理使用多媒體和網絡資源的藝術
第4章 小學語文特級教師教學設計流派與案例研究
4．1 情境教學流派
4．2 讀寫結合流派
4．3 智慧語文教學流派
4．4 生命語文教學流派
4．5 主題教學流派
第5章 小學拼音教學設計與案例研究
5．1 漢語拼音的教學目標
5．2 漢語拼音的教學內容
5．3 漢語拼音的教學策略
5．4 漢語拼音的教學評價
第6章 小學識字寫字教學設計與案例研究
6．1 單元目標與課時目標的設計
6．2 單元教學內容與課時教學內容的選擇與整合設計
6．3 課堂教學思路與教導活動設計
6．4 課堂學生識字寫字活動的設計
6．5 小學生書法學習設計
6．6 課堂作業和課外作業設計
第7章 小學閱讀教學設計與案例研究
7．1 確立閱讀教學目標的多種角度
7．2 單元教學與多篇整合教學設計
7．3 閱讀教學中的語文知識教學
7．4 閱讀過程和方法指導
7．5 閱讀教學中的思維訓練
7．6 課外閱讀指導
第8章 小學作文教學設計與案例研究
8．1 攝取生活素材進入寫作狀態的作文教學設計
8．2 通過體驗生活激活表達愿望的作文教學設計
8．3 運用游戲活動誘發表達心理的作文教學設計
8．4 將抽象概念轉化為形象活動的作文教學設計
8．5 以表演課本劇為內容的讀、寫結合教學設計
第9章 小學口語交際教學設計與案例研究
9．1 單元目標與課時目標設計
9．2 單元教學內容與課時教學內容的選擇與整合設計
9．3 課堂教學思路與教導活動設計
9．4 課堂學生口語交際活動設計
9．5 小學生討論與分享學習設計
9．6 課外拓展性交際活動及成果展示活動設計
第10章 小學綜合性學習活動設計與案例研究
10．1 小學語文綜合性學習概述
10．2 小學語文綜合性學習活動的設計與實施
第11章 小學語文考試設計與案例研究
11．1 小學語文期中考試與評價技術
11．2 小學語文期末考試評價與技術
11．3 小學語文學段考試與評價技術
11．4 小學語文畢業考試與評價技術
第12章 小學語文作業設計與案例研究
12．1 識字與寫字課堂作業設計
12．2 閱讀課堂作業設計
12．3 習作課堂作業設計
12．4 小學語文課外作業設計
第13章 小學語文課堂教學管理實務
13．1 小學語文課堂學生學習動機管理
13．2 小學語文課堂學生注意力管理
13．3 小學語文課堂學生思維管理
13．4 小學語文課堂學生情緒管理
13．5 小學語文課堂學生學習節奏管理
13．6 小學語文課堂學生群體活動管理
13．7 小學語文課堂意外事件的應急處理
展開全部
小學語文教學設計與案例研究 作者簡介
夏家發，1989年研究生畢業后在華中師大教育系從事小學語文教學研究工作。主講教育學專業本科生課程《小學語文教學論》，課程教學論專業研究生課程《小學語文教育原理》，《小學語文教材研究》，《小學語文教育心理學》等課程。教育學專業本科生小學教育實習指導教師。
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