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管理學 版權信息
- ISBN：9787564223519
- 條形碼：9787564223519 ; 978-7-5642-2351-9
- 裝幀：平裝
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
管理學 內容簡介
本書以管理導論篇、管理職能篇與管理應用篇為板塊, 全面地介紹了管理學的基礎知識和基本理論。**篇系統闡述管理與管理學、管理思想的發展、管理環境與管理道德, 歸納了管理職能運用的基礎理論、基本思想、環境要求 ; 第二篇對決策、計劃、組織、領導、控制、創新這6項管理
管理學 目錄
前言
**篇 管理導論篇
**章 管理與管理學
**節 管理的定義與管理職能 5
第二節 管理者 11
第三節 管理學 17
第四節 管理的基本原理 20
思考題 26
實踐練習 26
第二章 管理思想的發展
**節 中國傳統管理思想 28
第二節 西方傳統管理思想 31
第三節 西方現代管理思想的發展 38
思考題 46
實踐練習 46
第三章 管理環境與管理道德
**節 管理環境 48
第二節 管理道德 52
第三節 企業社會責任 59
思考題 63
實踐練習 64
第二篇 管理職能篇
第四章 決策
**節 決策概述 68
第二節 決策過程 72
第三節 決策方法 73
思考題 78
實踐練習 79
第五章 計劃
**節 計劃概述 80
第二節 計劃的類型 82
第三節 計劃的程序與方法 84
第四節 目標管理 89
思考題 93
實踐練習 94
第六章 組織
**節 組織概述 95
第二節 組織設計的基本內容 98
第三節 組織設計的基本形式 107
第四節 組織變革 110
思考題 115
實踐練習 115
第七章 領導
**節 領導概述 117
第二節 領導方式及其理論 124
第三節 領導修養與藝術 132
思考題 135
實踐練習 136
第八章 控制
**節 控制概述 139
第二節 控制的基本過程和類型 142
第三節 控制的方法 148
思考題 153
實踐練習 153
第九章 創新
**節 創新與管理創新 157
第二節 管理創新過程與主體 164
第三節 管理創新的內容和方法 167
第四節 管理創新與企業持續發展 171
思考題 172
實踐練習一 172
實踐練習二 173
第三篇 管理應用篇
第十章 戰略
**節 愿景、使命和戰略 178
第二節 戰略的層次和類型 184
第三節 制定戰略 189
思考題 194
實踐練習 194
第十一章 組織文化
**節 組織文化及其發展 196
第二節 組織文化的功能與塑造途徑 199
思考題 201
實踐練習 201
第十二章 人力資源管理
**節 人力資源管理概述 203
第二節 員工招聘 206
第三節 員工培訓 211
第四節 績效評估 214
思考題 217
實踐練習 217
第十三章 溝通
**節 溝通的含義、過程模型及基本要素 219
第二節 有效溝通的障礙及其克服 223
第三節 沖突與談判 227
思考題 233
實踐練習 234
第十四章 激勵
**節 激勵的內涵 237
第二節 激勵理論 241
第三節 激勵方式 250
思考題 252
實踐練習 254
參考文獻
展開全部
管理學 節選
《管理學》： 該方法遵循以下四項原則： 。1）對別人的建議不作任何評價，將相互討論限制在*低限度內； 。2）建議越多越好，在此階段，參與者不要考慮自己建議的質量，想到什么就說什么； （3）鼓勵每個人獨立思考，廣開思路，想法越新穎越好； （4）可以補充和完善已有的建議，以使它更具說服力！ r間：1～2小時；參加者：5～6人！ 。ǘ┑聽柗品ǎ▽＜乙庖姺ǎ 〉聽柗品ㄊ20世紀40年代由赫爾姆和達爾克首創。1946年，美國蘭德公司為避免集體討論存在的屈從于權威或盲目服從多數的缺陷，首次采用這種方法進行定性預測，后來該方法被廣泛采用。其步驟如下： （1）設法取得有關專家的合作； 。2）把要解決的問題分別告訴專家們，請他們單獨發表自己的意見并對實現新技術突破所需的時間作出估計； 。3）在此基礎上，管理者收集并綜合專家們的意見，再把綜合意見反饋給各位專家； 。4）讓專家們再次進行分析并發表意見，如此反復多次，*終形成代表專家組意見的方案！ ∵\用該技術的關鍵： （1）選擇好專家，這主要取決于決策所涉及的問題和機會的性質； （2）決定適當的專家人數，一般10～50人為好； 。3）擬定好意見征詢表，因為它的質量直接關系到決策的有效性！ 。ㄈ┙涷炁袛喾ā 》椒ǎ簺Q策者憑經驗對可行性方案進行逐一淘汰，只選出*佳方案。或者依據各個方案的評價標準進行比較，逐個打分，按分數的高低排序進行篩選。 ……
管理學 作者簡介
王亞丹 女，湖北商貿學院管理學院講師，有6年《管理學》課程授課經驗，參編天津大學出版社《管理學》一書，主持省級教研項目“獨立學院管理學課程模塊化教學改革研究”，該課題將于2016年6月結題，就該課題在《教育教學論壇》《科教導刊》等雜志發表論文4篇。 徐 剛 男，湖北商貿學院管理學院副教授，管理學院副院長兼市場營銷教研室主任。研究專長：營銷管理、戰略管理。所授課程：管理學、市場營銷、客戶關系管理、戰略管理等。參與“中山電信分公司核心員工培訓系統研究”項目組，負責該公司核心員工訪談調查及培訓數據整理分析工作；主持商貿學院《企業戰略管理》重點課程建設工作；參與湖北省教育廳人文社會科學研究項目《武漢地區農民工養老保險調查與研究》。
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