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走向生命關懷的教師專業發展 版權信息
- ISBN：9787513039628
- 條形碼：9787513039628 ; 978-7-5130-3962-8
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走向生命關懷的教師專業發展 本書特色
本書試圖以生命哲學為理論視角，本著生命關懷理念全面思考教師專業發展問題，旨在通過關注教師的內在發展過程和生存現狀，提升教師的自我效能感和職業幸福感，增強教師的道德智慧和專業成長力，提高教師的專業發展水平，進而凸顯教師職業的生命意義和價值。
走向生命關懷的教師專業發展 內容簡介
1.本書以新穎的研究視角，即生命關懷的角度，對教師專業發展予以反思。教師專業發展是一種生命之學，因此，教師專業發展過程實質上就是教師生命質量不斷提升的過程。 2.本書通過實證材料的科學分析、平心衡論，對教師角色予以了定位，對成熟教師的標準予以了厘定，從而使師范生的入職適應性、教師的生存狀態不只是粗線條的勾畫，而是具有了細節性的描繪。 3.本書對于教師專業發展的一些關鍵性問題進行了深入的思考，形成了自己對教師專業發展的獨到見解，從而使她所書寫的教師專業發展又具有鮮明的個性化特征。
走向生命關懷的教師專業發展 目錄
**章 身份體認：教師角色定位 第二章 內在生成：教師專業發展 第三章 階段探尋：教師發展歷程 第四章 現狀透視：教師生存狀態 第五章 哲學省思：教師生命意義
展開全部
走向生命關懷的教師專業發展 作者簡介
楊翠娥，湖南鳳凰人，土家族。1990年畢業于湖南師范大學，獲教育學學士學位；2012年獲陜西師范大學教育學碩士學位。現為吉首大學師范學院副教授、教育學學科帶頭人、陜西師范大學教育學原理專業在讀博士研究生。主要從事教育學原理、教師教育方面的教學和研究工作，先后主持過省級科研課題3項，發表學術論文20余篇。主要作品有《論教師職業倦怠》《論教師生命意義的追尋》《生命道德：教師專業倫理的重要維度》《自我效能感：教師成長力的內在動因》《師范畢業生向教師轉變的適應性問題及對策》等。
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