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音樂 美術(shù) 體育-新中國中小學(xué)教科書圖文史 版權(quán)信息
- ISBN：9787540690731
- 條形碼：9787540690731 ; 978-7-5406-9073-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
音樂 美術(shù) 體育-新中國中小學(xué)教科書圖文史 本書特色
本書以新中國60多年中小學(xué)語文教科書為研究對(duì)象，運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法，立足于**手資料，以時(shí)間發(fā)展為脈絡(luò)，動(dòng)態(tài)的、系統(tǒng)的、實(shí)證的闡明1949年至今教科書編輯出版的時(shí)代背景、編審制度、主要機(jī)構(gòu)、編撰群體、內(nèi)容概要、 形式體例等方面發(fā)展演變的過程，總結(jié)新中國不同歷史階段教科書發(fā)展的特點(diǎn)，形成有關(guān)教科書研究的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值視野，探求中國當(dāng)代教科書發(fā)展的客觀規(guī)律，增強(qiáng)創(chuàng)建有中國特色教科書制度的自信心。本書是基于作者多年的課程與教學(xué)論專業(yè) 教學(xué)與研究、長期的關(guān)于新中國教科書學(xué)術(shù)思考及系列研究論文、大量新中國中小學(xué)教科書個(gè)人收藏的基礎(chǔ)上撰寫的，既是研究新中國教科書史的系列學(xué)術(shù)專著，也可用作教育史、學(xué)術(shù)史、知識(shí)史等相關(guān)學(xué)科的專業(yè)教材和高校公共課教材。同時(shí)，本書系對(duì)以教科書為中心的各項(xiàng)研究，提供了重要的參考資料，奠定了該項(xiàng)研究的文獻(xiàn)基礎(chǔ)。
音樂 美術(shù) 體育-新中國中小學(xué)教科書圖文史 內(nèi)容簡介
本書介紹了中小學(xué)教材書中關(guān)于音樂、美術(shù)、體育三門教科書的圖文史，內(nèi)容包括：歌唱與頌揚(yáng)——新中國成立17年音樂教科書的多樣發(fā)展（1949-1996）；瘋狂的吶喊——“文化大革命”十年音樂教科書的混亂與停滯（1966-1976）等。
音樂 美術(shù) 體育-新中國中小學(xué)教科書圖文史 目錄
**篇 音樂 概 述 / 2 **章 歌唱與頌揚(yáng) ——新中國成立17年音樂教科書的多樣發(fā)展（1949—1966）/ 6 **節(jié) 音樂教科書的初步發(fā)展（1949—1956）/ 7 一、關(guān)于中小學(xué)音樂課程的規(guī)定 / 7 二、蘇聯(lián)音樂教學(xué)理論的影響 / 8 三、各地編寫的音樂教科書 /9 第二節(jié) 音樂教科書的基本統(tǒng)一（1957—1966）/ 24 一、中小學(xué)音樂教學(xué)大綱的頒布 / 24 二、音樂課程計(jì)劃的變動(dòng) /25 三、統(tǒng)編的音樂教科書 /26 四、地方音樂教科書 / 27 第二章 瘋狂的吶喊 ——“文革”十年音樂教科書的混亂與停滯（1966—1976）/ 34 **節(jié) 音樂教科書的極端異化（1966—1971）/ 35 一、“語錄歌”等革命歌曲大行其道 / 35 二、“革命文藝”課程全新登場 / 36 三、各類“紅色”音樂教科書的出現(xiàn) / 37 第二節(jié) 音樂教科書的動(dòng)蕩起伏（1972—1976）/ 43 一、音樂教育的波折起伏 /43 二、動(dòng)蕩時(shí)期的音樂教科書 /45 第三章 飛揚(yáng)的歌聲 ——改革開放30年音樂教科書的蓬勃發(fā)展（1976—2011）/ 51 **節(jié) 音樂教科書的撥亂反正（1976—1981）/ 52 一、美育日益受到重視 /52 二、中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃和音樂教學(xué)大綱頒布 / 53 三、臨時(shí)過渡性的音樂教科書 / 55 四、十年制中小學(xué)試用課本《音樂》/ 56 第二節(jié) 音樂教科書的全新發(fā)展（1981—1990）/ 60 一、“中小學(xué)音樂教學(xué)大綱”的頒布 / 61 二、美育在教育方針中的地位重新確立 / 62 三、各地音樂教科書大量編撰出版 / 63 四、審定中小學(xué)音樂教科書 /68 五、其他音樂教科書 / 75 第三節(jié) 音樂教科書的探索改革（1990—2000）/ 77 一、“義務(wù)教育音樂教學(xué)大綱”頒布 / 77 二、高中開設(shè)音樂課 / 81 三、音樂教科書多元發(fā)展 /81 四、普通高中課本（實(shí)驗(yàn)本）《音樂欣賞》/ 94 第四節(jié) 音樂教科書的繁榮興盛（2001—2011）/ 96 一、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革及藝術(shù)課程出現(xiàn) / 96 二、音樂教學(xué)大綱的修訂及音樂（藝術(shù)）課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布 / 98 三、修訂教學(xué)大綱的音樂教科書 / 103 四、課程標(biāo)準(zhǔn)音樂及藝術(shù)教科書 / 105 五、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布及教材的修訂 / 138 第五節(jié) 音樂鄉(xiāng)土教科書 / 143 一、國家對(duì)鄉(xiāng)土教材的重視 /143 二、各地鄉(xiāng)土音樂教材簡介 /144 第二篇 美術(shù) 概 述 / 148 第四章 歡騰的畫卷 ——新中國成立17年美術(shù)教科書的探索（1949—1966）/ 153 **節(jié) 美術(shù)教科書的紛繁多樣（1949—1955）/ 154 一、《小學(xué)圖畫課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》頒布 / 154 二、中、小學(xué)美術(shù)課程名稱與計(jì)劃不斷變化 / 154 三、蘇聯(lián)美術(shù)教育思想的影響 / 155 四、名目繁多的美術(shù)教科書 /156 五、美術(shù)教學(xué)參考資料 /163 第二節(jié) 美術(shù)教科書的初步規(guī)范（1956—1966）/ 167 一、“中小學(xué)圖畫教學(xué)大綱（草案）”的頒布 / 167 二、美術(shù)課程計(jì)劃的調(diào)整 /168 三、美術(shù)教科書的規(guī)范與發(fā)展 / 169 第五章 紅色的渲染 ——“文革”十年美術(shù)教科書的模式化（1966—1976）/ 180 **節(jié) 美術(shù)教科書的裂變（1966—1972）/ 181 一、紅衛(wèi)兵美術(shù)運(yùn)動(dòng)及其美術(shù)創(chuàng)作 / 181 二、美術(shù)教科書的變化 /184 第二節(jié) 美術(shù)教科書的整頓（1972—1976）/ 195 一、美術(shù)教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)的逐漸恢復(fù) / 195 二、“批林批孔”運(yùn)動(dòng)的開展 / 195 三、美術(shù)教科書的整頓與變化 / 196 第六章 多彩的圖像 ——改革開放30年美術(shù)教科書的繁榮（1976—2011）/ 209 **節(jié) 美術(shù)教科書的新生與發(fā)展（1976—1989）/ 210 一、“十年制學(xué)校中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱”的頒布 / 210 二、美術(shù)教育的重視及專業(yè)研究機(jī)構(gòu)的出現(xiàn) / 211 三、美術(shù)教科書的過渡 /213 四、**套統(tǒng)編美術(shù)教科書 /216 五、六年制小學(xué)美術(shù)教科書 /220 六、普及版美術(shù)教科書 /223 第二節(jié) 美術(shù)教科書的全面普及（1990—2000）/ 226 一、“義務(wù)教育中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱”的頒布 / 226 二、普通高級(jí)中學(xué)首開美術(shù)欣賞課 / 227 三、義務(wù)教育美術(shù)教科書的發(fā)展 / 228 四、高中美術(shù)教科書 /235 第三節(jié) 美術(shù)教科書的繁榮（2001—2011）/ 236 一、修訂“九年義務(wù)教育中小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱”/ 236 二、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》 及《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）頒布 / 237 三、新課程改革美術(shù)教科書概述 / 239 四、試用修訂版教學(xué)大綱的美術(shù)教科書 / 240 五、新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》/ 245 第四節(jié) 鄉(xiāng)土美術(shù)教科書 / 261 一、鄉(xiāng)土美術(shù)的內(nèi)涵及意義 /261 二、國家對(duì)鄉(xiāng)土教材的重視 /261 三、部分鄉(xiāng)土美術(shù)教材簡介 /262 第三篇 體育 概 述 / 266 第七章 衛(wèi)國強(qiáng)體 ——新中國成立17年之體育教科書（1949—1966） / 274 **節(jié) 蘇聯(lián)模式影響下的體育教科書（1949—1955）/ 275 一、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)生身體健康的重視 / 275 二、《小學(xué)體育課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》的頒布 / 276 三、蘇聯(lián)中小學(xué)體育教學(xué)大綱的引進(jìn)與學(xué)習(xí) / 277 四、各地編寫的體育教科書和教學(xué)資料 / 278 第二節(jié) 體育教科書的規(guī)范（1956—1966）/ 291 一、“勞動(dòng)和衛(wèi)國”體育制度的推行 / 291 二、《中小學(xué)體育教學(xué)大綱（草案）》的頒布 / 293 三、“大躍進(jìn)”對(duì)體育課程及體育教科書的影響 / 294 四、“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”方針指導(dǎo)下的體育課程改革 / 296 五、人民教育出版社編寫的體育教材 / 297 六、其他體育教科書 /301 第八章 軍事演練 ——“文化大革命”時(shí)期之體育教科書（1966—1976）/ 302 **節(jié) 體育教科書的畸變（1966—1971）/ 303 一、體育教科書名稱的改變——《學(xué)軍》、《軍體》/ 303 二、體育教科書的全面軍事化 / 305 第二節(jié) 體育教科書的整頓（1972—1976）/ 311 一、教育“回潮”與“反回潮”及其對(duì)教科書的影響 / 311 二、各地的體育教科書與教學(xué)參考書 / 313 第九章 健康** ——改革開放時(shí)期之體育教科書（1976—2011）/ 317 **節(jié) 體育教科書的重構(gòu)（1976—1982）/ 318 一、體育課程的恢復(fù)和重視 /318 二、《全日制十年制中小學(xué)體育教學(xué)大綱》及體育教科書 / 319 第二節(jié) 體育教科書的迅猛發(fā)展（1983—1991）/ 322 一、全國中小學(xué)體育教材討論會(huì)召開 / 322 二、《全日制中小學(xué)體育教學(xué)大綱》（十二年制）頒布 / 323 三、體育課學(xué)生用書的開端 /324 四、各省市大量學(xué)生用體育教科書出現(xiàn) / 325 五、人民教育出版社《中學(xué)體育教材》（教師用書）及各地體育教科書 / 333 第三節(jié) 體育教科書的多元（1992—2000）/ 336 一、各類教學(xué)大綱的頒布 /336 二、學(xué)生用體育教科書規(guī)定的變化 / 338 三、體育教科書審定制度建立 / 338 四、義務(wù)教育階段體育教科書多樣發(fā)展 / 339 五、普通高中體育教科書 /342 六、鄉(xiāng)土體育教科書 /344 第四節(jié) 體育教科書的繁榮（2001—2011）/ 346 一、體育課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布 /346 二、各類修訂大綱及實(shí)驗(yàn)教科書 / 347 三、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 /357
展開全部
音樂 美術(shù) 體育-新中國中小學(xué)教科書圖文史 作者簡介
主編石鷗，男，1956年生于湖南新寧，首都師范大學(xué)特聘教授，課程與教學(xué)論專業(yè)博士及教育學(xué)博士后導(dǎo)師、國家級(jí)教學(xué)名師、國家級(jí)精品課程主持人、教育部基礎(chǔ)教育課程改革開發(fā)研究學(xué)科方向帶頭人、全國教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)副理事長、全國教學(xué)論專業(yè)委員會(huì)副主任委員、“教育部基礎(chǔ)教育課程研究湖南師范大學(xué)中心”主任、湖南省教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長、湖南省首批121人才工程第一層次人才、湖南省優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)專家、湖南省教學(xué)名師、湖南師范大學(xué)科研標(biāo)兵、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家，主持并完成課題20多項(xiàng)，先后獲得國家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，目前已出版學(xué)術(shù)專著11本，主編教材20多本（包括國家課程標(biāo)準(zhǔn)教科書8本），其中2本列為教育部全國優(yōu)秀教師教育教材，在省級(jí)及以上刊物發(fā)表論文100多篇。
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