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感悟篇-名師談教學 版權(quán)信息
- ISBN：9787010145723
- 條形碼：9787010145723 ; 978-7-01-014572-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
感悟篇-名師談教學 本書特色
本書通過“國家級教學名師獎”獲得者對教學實踐和教學方法的探索，總結(jié)其在學術(shù)研究和教學上相互促進的有效方法，展示他們在探索教育教學規(guī)律，運用現(xiàn)代教育教學思想引領教學內(nèi)容、方法和手段，改革、創(chuàng)新課程、教材和教學模式、創(chuàng)建合理教學梯隊等方面的突出成就。他們的教學實踐表明，高素質(zhì)教師隊伍是高等學校的核心競爭力，是提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。高校教師只有不斷探索適合大學生成長成才的教學規(guī)律，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和掌握扎實專業(yè)技能的創(chuàng)新人才。
感悟篇-名師談教學 內(nèi)容簡介
本書通過“國家級教學名師獎”獲得者對教學實踐和教學方法的探索，總結(jié)其在學術(shù)研究和教學上相互促進的有效方法，展示他們在探索教育教學規(guī)律，運用現(xiàn)代教育教學思想引領教學內(nèi)容、方法和手段，改革、創(chuàng)新課程、教材和教學模式、創(chuàng)建合理教學梯隊等方面的突出成就。他們的教學實踐表明，高素質(zhì)教師隊伍是高等學校的核心競爭力，是提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵。高校教師只有不斷探索適合大學生成長成才的教學規(guī)律，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和掌握扎實專業(yè)技能的創(chuàng)新人才。
感悟篇-名師談教學 目錄
規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合搞好本科教學
適應形勢需要、深化教學改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
教師三敬畏
新世紀、新教師、新挑戰(zhàn)
讓抽象變得自然
“智能控制基礎”教學中的興趣激發(fā)和思維啟迪
授人與魚不如授人與漁——以參與式教學方法上好數(shù)學建模課
從教三十年的感悟——兼談授課的藝術(shù)與技巧
態(tài)度方法團隊：研究生培養(yǎng)的三個關(guān)鍵詞
由興趣到使命感的形成
當一個受學生歡迎的好教師——與高校青年教師交流
教師的專業(yè)知識與教學實踐
淺談高職院校教學質(zhì)量改革工程
適應形勢需要、深化教學改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才
教師三敬畏
新世紀、新教師、新挑戰(zhàn)
讓抽象變得自然
“智能控制基礎”教學中的興趣激發(fā)和思維啟迪
授人與魚不如授人與漁——以參與式教學方法上好數(shù)學建模課
從教三十年的感悟——兼談授課的藝術(shù)與技巧
態(tài)度方法團隊：研究生培養(yǎng)的三個關(guān)鍵詞
由興趣到使命感的形成
當一個受學生歡迎的好教師——與高校青年教師交流
教師的專業(yè)知識與教學實踐
淺談高職院校教學質(zhì)量改革工程
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