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非正式環境下的科學學習-人.場所與活動 版權信息
- ISBN：9787110088265
- 條形碼：9787110088265 ; 978-7-110-08826-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
非正式環境下的科學學習-人.場所與活動 本書特色
本書綜合了眾多領域的知識，不僅包括教育，還包括認知科學、價值評估和展示設計，提供了一個在非正式環境中學習科學的基本框架。本書研究了眾多學習科學的環境的潛在價值，包括博物館、植物園、計算機和其他媒體形式、水族館、動物園、課外學習項目和成人社區項目、州立公園和科技中心。本書是一切教授科學的人的指南性圖書，適用于展示設計者、價值評估者、科學成果采用者、社區性組織、政府的科學代理機構以及k-12教育階段的教師。
非正式環境下的科學學習-人.場所與活動 內容簡介
博物館、動物園、科技中心、課外學習項目和其他非正式環境正日益成為學習科學的重要環境。這些非正式環境為不同年齡層次和不同背景的人，從學前兒童到他們的祖輩，提供了眾多的學習機會。隨著公眾為了解國家經濟、環境和社會事件對科學理解需求的增加，非正式環境的作用正日益引起人們的關注。本書綜合了眾多領域的知識，不僅包括教育，還包括認知科學、價值評估和展示設計，提供了一個在非正式環境中學習科學的基本框架。 更多好書詳見奇趣科學館 《有趣的科學》（平裝全9冊，dk*經典*熱銷的少兒科普叢書，榮獲中國童書金獎，新聞出版總署向青少年推薦的百種優秀圖書） 德國青少年科普經典叢書（全套11本）讓孩子了解每個科普現象的來龍去脈 《閃電球探長》**輯（全8冊） 有趣的dk兒童百科（套裝共5冊） 有趣的物理法庭（套裝全10冊） 《dk彩繪名著科普閱讀》（全10冊
非正式環境下的科學學習-人.場所與活動 目錄
全書提要
**部分非正式環境下的科學學習
**章導言
第二章理論觀點
第三章評價
第二部分場所和布置
第四章日常場境和家庭中的活動
第五章經過設計的場境中的科學學習
第六章面向青年人和老年人的項目
第三部分橫向特征分析
第七章差異與公平
第八章媒體
第四部分結論、建議和未來的方向
第九章結論和建議
附錄a委員會成員和工作人員介紹
附錄b評價中的一些技術問題
譯者后記
**部分非正式環境下的科學學習
**章導言
第二章理論觀點
第三章評價
第二部分場所和布置
第四章日常場境和家庭中的活動
第五章經過設計的場境中的科學學習
第六章面向青年人和老年人的項目
第三部分橫向特征分析
第七章差異與公平
第八章媒體
第四部分結論、建議和未來的方向
第九章結論和建議
附錄a委員會成員和工作人員介紹
附錄b評價中的一些技術問題
譯者后記
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非正式環境下的科學學習-人.場所與活動 作者簡介
（美）菲利普·貝爾，副主席，西雅圖華盛頓大學教育學院學習科學專業。
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