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高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 版權信息
- ISBN：9787503457814
- 條形碼：9787503457814 ; 978-7-5034-5781-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 本書特色
黑龍江東方學院德育工作者們大膽實踐，緊密結合民辦高校學生實際，圍繞提高人才培養質量這一主線，努力探索適合民辦高校的德育工作方法，在理論探索、課堂教學、隊伍建設、管理服務、實踐育人、就業指導、校園文化、心理健康教育、黨團建設等方面積累了一些高校德育工作的經驗。趙偉華、劉學偉主編的《高校德育工作的追求與夢想--黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編》一書是學院近年來部分德育工作成果的展示，是學院德育工作的系統總結與梳理。
高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 內容簡介
黑龍江東方學院德育工作者們大膽實踐，緊密結合民辦高校學生實際，圍繞提高人才培養質量這一主線，努力探索適合民辦高校的德育工作方法，在理論探索、課堂教學、隊伍建設、管理服務、實踐育人、就業指導、校園文化、心理健康教育、黨團建設等方面積累了一些高校德育工作的經驗。《高校德育工作的追求與夢想：黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編》一書是學院近年來部分德育工作成果的展示，是學院德育工作的系統總結與梳理。
高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 目錄
**篇 理論探索
探索民辦高校德育工作、踐行社會主義核心價值觀、實現人才培養目標新途徑
民辦高校學生思想政治教育工作創新模式研究
咨詢服務與“以人為本”理念下高校思想政治教育策略
學生思想政治工作在民辦高校科學發展中的作用
人文關懷視角下思想政治教育路徑的轉變
第二篇 課堂教學
民辦高校思想政治理論課實踐教學模式探討——以黑龍江東方學院為例
以參與體驗式教學模式引領民辦高校思想政治理論課改革
民辦高校思想道德修養與法律基礎課教學改革的實踐與探索
反思的平衡——民辦高校“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的改革思考
90后大學生馬克思主義認同現狀調查及分析
以就業為導向的高校實踐教學的探索與創新研究
第三篇 隊伍建設
民辦高校“一體兩翼”學生思想政治教育工作隊伍建設實踐——以黑龍江東方學院為例
民辦高校輔導員考核體系的探索與實踐
民辦高校輔導員隊伍建設探討
民辦高校輔導員的角色定位探究
應用技術大學班主任工作的若干思考
民辦高校代理班長制度探析
第四篇 管理服務
從學生工作視角看民辦高校學風建設
80后輔導員對90后新生開展入學教育新途徑
民辦高校寢室安全防火隱患及對策探究
民辦高校后進生成因及轉化對策探析
扶貧與勵志的分析與思考
不仰視、不俯視，構建和諧師生關系
第五篇 社會實踐
構建“12345”實踐育人體系開創民辦高校思想政治工作新格局
深入開展社會實踐促進學生成長成才
民辦高校大學生志愿者隊伍建設研究
關于青年志愿服務活動與大學生精神文明建設的研究
青年志愿服務的社會價值研究
青年志愿者活動現狀與作用
第六篇 就業指導
深入開展大學生創業教育的實踐與思考
培養適應市場需求的大學生的策略分析
校企合作：民辦高校就業工作的路徑分析
新形勢下民辦高校大學生職業生涯規劃教育探索
談實踐觀在高校就業指導工作中的應用
影響民辦高校農村籍貧困大學生基層就業因素研究
第七篇 校園文化
團學工作結碩果校園文化譜新篇
高校和諧校園文化建設的基本方略
我國民辦高校校園文化現狀
緊抓學生課外科技創新平臺，激發學生管理的新活力
淺論新時期高校校報在推進大學文化建設過程中的重要作用
發揮校園文化的引領和育人作用，推動民辦院校學生工作健康發展——記黑龍江東方學院建筑工程學部特色校園文化活動
第八篇 心理健康教育
從學生心理健康普查結果到我校心理健康教育工作的思考
大學生考試作弊的心理原因分析及應對
民辦高校大學生求職心理危機干預策略
大學生迷戀網絡游戲的動因分析及對策
第九篇 黨團建設
加強黨建工作促進民辦高校健康發展
堅持改革創新增強民辦高校基層黨組織的生機活力
嚴格堅持標準全程科學管理努力提升大學生黨員的質量——黑龍江東方學院學生黨員發展管理工作的主要經驗
民辦高校學生黨員聯系服務群眾機制探索與實踐
民辦高校學生社團組織狀況分析
民辦高校學生會建設問題研究
學生黨員責任區制度在學生黨員的培養、發展和教育全過程創新研究
后記
探索民辦高校德育工作、踐行社會主義核心價值觀、實現人才培養目標新途徑
民辦高校學生思想政治教育工作創新模式研究
咨詢服務與“以人為本”理念下高校思想政治教育策略
學生思想政治工作在民辦高校科學發展中的作用
人文關懷視角下思想政治教育路徑的轉變
第二篇 課堂教學
民辦高校思想政治理論課實踐教學模式探討——以黑龍江東方學院為例
以參與體驗式教學模式引領民辦高校思想政治理論課改革
民辦高校思想道德修養與法律基礎課教學改革的實踐與探索
反思的平衡——民辦高校“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課的改革思考
90后大學生馬克思主義認同現狀調查及分析
以就業為導向的高校實踐教學的探索與創新研究
第三篇 隊伍建設
民辦高校“一體兩翼”學生思想政治教育工作隊伍建設實踐——以黑龍江東方學院為例
民辦高校輔導員考核體系的探索與實踐
民辦高校輔導員隊伍建設探討
民辦高校輔導員的角色定位探究
應用技術大學班主任工作的若干思考
民辦高校代理班長制度探析
第四篇 管理服務
從學生工作視角看民辦高校學風建設
80后輔導員對90后新生開展入學教育新途徑
民辦高校寢室安全防火隱患及對策探究
民辦高校后進生成因及轉化對策探析
扶貧與勵志的分析與思考
不仰視、不俯視，構建和諧師生關系
第五篇 社會實踐
構建“12345”實踐育人體系開創民辦高校思想政治工作新格局
深入開展社會實踐促進學生成長成才
民辦高校大學生志愿者隊伍建設研究
關于青年志愿服務活動與大學生精神文明建設的研究
青年志愿服務的社會價值研究
青年志愿者活動現狀與作用
第六篇 就業指導
深入開展大學生創業教育的實踐與思考
培養適應市場需求的大學生的策略分析
校企合作：民辦高校就業工作的路徑分析
新形勢下民辦高校大學生職業生涯規劃教育探索
談實踐觀在高校就業指導工作中的應用
影響民辦高校農村籍貧困大學生基層就業因素研究
第七篇 校園文化
團學工作結碩果校園文化譜新篇
高校和諧校園文化建設的基本方略
我國民辦高校校園文化現狀
緊抓學生課外科技創新平臺，激發學生管理的新活力
淺論新時期高校校報在推進大學文化建設過程中的重要作用
發揮校園文化的引領和育人作用，推動民辦院校學生工作健康發展——記黑龍江東方學院建筑工程學部特色校園文化活動
第八篇 心理健康教育
從學生心理健康普查結果到我校心理健康教育工作的思考
大學生考試作弊的心理原因分析及應對
民辦高校大學生求職心理危機干預策略
大學生迷戀網絡游戲的動因分析及對策
第九篇 黨團建設
加強黨建工作促進民辦高校健康發展
堅持改革創新增強民辦高校基層黨組織的生機活力
嚴格堅持標準全程科學管理努力提升大學生黨員的質量——黑龍江東方學院學生黨員發展管理工作的主要經驗
民辦高校學生黨員聯系服務群眾機制探索與實踐
民辦高校學生社團組織狀況分析
民辦高校學生會建設問題研究
學生黨員責任區制度在學生黨員的培養、發展和教育全過程創新研究
后記
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高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 節選
《高校德育工作的追求與夢想：黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編》： 二、存在的問題及原因分析 （一）存在的問題 民辦高校學風建設發展狀況極其不平衡。有些班級建立了良好的學風，學生勤奮向上，學習目的明確，學習成績和學習能力較強，近三分之一的學生能考上研究生，甚至以前幾名的成績考上“985”院校。而有些班級的學風與之相比就有明顯的差距，不同程度地表現出不愿意學習，不會學習、不好好學習的問題。有些學生缺乏學習的動力，學習熱情不高，上進心不強，被動應付學習；部分學生不適應大學的教學環境與教學方法，學習方法不得當，學習效果不明顯；極少數學生不好好學習，不遵守學校紀律和制度，上課遲到、逃課、甚至考試作弊。 1.學習目的明確，但主動學習的能力較差。從教學和學生管理部門反映的情況看，民辦高校大部分學生表示學習的目的是為了就業，可見目的還是比較明確的，但在學習計劃的制定，作業完成情況，課外閱讀，參與學術講座等方面則有一半左右的學生反映出學習習慣較差，甚至八分之一的學生表示完成作業時偶有抄襲，并且很少閱讀與課程有關的課外書籍。在課余時間分配上，用于主動學習的時間不足四分之一，用于上網等休閑娛樂的時間卻占到一半以上。 2.有學習欲望，但缺乏學習精力投入。民辦高校大學生普遍認可知識能夠改變命運，個人也有學習的欲望，但落實到計劃和行動上的精力遠遠不夠，尤其受社會上金錢至上，強調物質享受觀念影響，一些學生也表現出了較明顯的實用主義思想和對物質條件的挑剔。一些學生比吃，比穿，比用，講名牌，求檔次，把時間和精力消耗在所謂的社會實踐勤工助學，交朋友闖社會上，對生活條件的要求高于學習條件，注意力的分散導致了對學業追求的軌道偏離。 3.興趣不高，比較浮躁，學習流于表面化。民辦高校部分學生因看不到自己三表畢業后的光明前途、又缺乏良好的社會心態等原因，導致學習動力不足，學習興趣不高，加之受不良社會風氣影響較大，情緒浮躁，在學習上存在得過且過心理，對待知識不求甚解流于表面化。這種狀態集中表現在學習過程中好高騖遠，急于求成，對學業、生活缺乏規劃等現象，即使有目標也缺乏持之以恒的精神。部分大學生對學校開設的課程有抵觸心理，外聘教師一句不經意的話，都會被看成是對他們的歧視，對成功有著不切實際的眼高手低式幻想，這種浮躁心態使他們對個人成功的長期性、艱苦性認識不足，這也是學風建設的一大阻力②。 （二）原因分析 1.從社會層面看。當前，社會上各種不良風氣對學校和學生都有直接的沖擊和影響，學校對學生的正面教育往往很快被社會上的不良風氣所消解。 2.從學校層面看。首先，民辦高校相對公辦大學而言歷史較短，缺少足夠的培育優良學習風氣的文化積淀，抓學風建設也處于摸索階段，對于學風建設怎樣抓和如何搞，缺乏必要的系統思維和行之有效的管理措施。例如，考試前泄題、考試中替考、抄襲、考試后求情加分等現象偶有發生，學生不懼怕補考，認為補考肯定能通過，這些客觀上都對在校學生的學風帶來極為不利的影響。其次，學校教師隊伍中師德建設有待加強，部分教師尤其是外聘教師缺乏敬業精神，對所授的教學內容，不深入鉆研，教案拿來就用，授課方式呆板，講課內容枯燥，難以激發學生的學習興趣，加之學習風氣不濃，學術氛圍不厚，難以形成良好的教風。甚至有的外聘教師還在課堂上公然貶低民辦高校大學生，這些都會使學生產生厭學情緒。第三，民辦高校對部分學生進行思想政治教育還缺乏針對性、時效性。輔導員人數少，覆蓋面不足，現行的學生工作機制需要進一步完善和創新，各個層面全員參與育人的積極性不夠高，責任感、使命感不夠強，沒有很好地形成齊抓共管、合力肓人的局面。 ……
高校德育工作的追求與夢想:黑龍江東方學院德育創新與發展成果選編 作者簡介
趙偉華，男，1982年3月畢業于哈爾濱科技大學自動控制專業，畢業后留校歷任輔導員、黨委秘書、系黨總支副書記、校長辦公室主任、發展規劃處處長等職務，1999年評為正高職。2008年退休后受聘于黑龍江東方學院任學務處處長至今。在高校學生工作崗位工作的20年時間里，潛心研究，勇于實踐，不斷探索，在學生思想教育、學生管理、理論研究等方面有較深入的認識和見解。在學生工作一線做出了較大的成績，多次獲省教育廳和學校的表彰獎勵。 劉學偉，女，1976年11月出生，中共黨員，思想政治教育專業碩士，副教授。現任黑龍江東方學院建筑工程學部黨總支副書記、副主任，學院大學生心理健康教育與咨詢中心主任。主持或參與完成省廳級以上課題3項，作為副主編編寫教材1部，發表論文十余篇，獲得外觀設計專利3項。先后獲得黑龍江省高校優秀思想政治工作者、省學生工作先進個人、省心理工作先進工作者等榮譽稱號，研究成果多次獲得省高教學會優秀德育科研成果和省高校輔導員創新論壇評審獎等。
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