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全球化視野下中國農(nóng)村教育問題研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787568103145
- 條形碼：9787568103145 ; 978-7-5681-0314-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
全球化視野下中國農(nóng)村教育問題研究 本書特色
'本書主要從全球化與農(nóng)村發(fā)展、中國農(nóng)村地區(qū)應(yīng)對全球化的情勢、中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的再思考、新形勢與中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、二元結(jié)構(gòu)下中國農(nóng)村教育的思辨、中國農(nóng)村環(huán)境教育及發(fā)展策略等方面進行論述，分析深入、具體，理論與實際相結(jié)合，具有一定的學術(shù)價值。
全球化視野下中國農(nóng)村教育問題研究 內(nèi)容簡介
'本書主要從全球化與農(nóng)村發(fā)展、中國農(nóng)村地區(qū)應(yīng)對全球化的情勢、中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的再思考、新形勢與中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展、二元結(jié)構(gòu)下中國農(nóng)村教育的思辨、中國農(nóng)村環(huán)境教育及發(fā)展策略等方面進行論述，分析深入、具體，理論與實際相結(jié)合，具有一定的學術(shù)價值。
全球化視野下中國農(nóng)村教育問題研究 目錄
緒論
**章 全球化與農(nóng)村發(fā)展
**節(jié) 經(jīng)濟全球化基本理論
一、經(jīng)濟全球化的內(nèi)涵
二、經(jīng)濟全球化的動因分析
三、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)
四、經(jīng)濟全球化的趨勢
第二節(jié) 全球化影響農(nóng)村發(fā)展的基本國際經(jīng)驗
一、全球化的總體影響
二、全球化影響農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展
第二章 中國農(nóng)村地區(qū)應(yīng)對全球化的情勢分析
**節(jié) 中國農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民面臨的挑戰(zhàn)
一、加入WTO對我國農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力的不利影響
二、農(nóng)業(yè)支持政策與我國農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力的關(guān)系
三、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織程度與我國農(nóng)產(chǎn)品國際競爭力的關(guān)系
四、人世給我國農(nóng)民收入帶來的挑戰(zhàn)
五、全球化對我國農(nóng)村資源與環(huán)境保護的影響
第二節(jié) “三農(nóng)”核心的農(nóng)民問題：弱勢群體及其出路
一、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移是農(nóng)民收入持續(xù)增長的關(guān)鍵
二、科學文化素質(zhì)低帶來的農(nóng)民轉(zhuǎn)移難度分析
三、農(nóng)村教育與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟
第三節(jié) 新形勢下農(nóng)村教育解讀
一、農(nóng)村教育的傳統(tǒng)釋義
二、全面建設(shè)小康社會中的農(nóng)村發(fā)展與農(nóng)村人力資源開發(fā)
三、重新解讀農(nóng)村教育
第三章 中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育功能的再思考
**節(jié) 全球化語境下的中國基礎(chǔ)教育
一、全球化：教育改革與發(fā)展的新視野
二、目前中國基礎(chǔ)教育存在的問題
三、中國基礎(chǔ)教育改革的對策
第二節(jié) 我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀、問題與措施
一、我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀
二、我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的主要問題
三、農(nóng)村基礎(chǔ)教育中問題產(chǎn)生的主要原因
四、全球化時代農(nóng)村基礎(chǔ)教育應(yīng)發(fā)揮的作用
五、發(fā)揮農(nóng)村基礎(chǔ)教育對當?shù)厣鐓^(qū)發(fā)展作用的保障措施
第四章 新形勢與中國農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
**節(jié) 基于農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的農(nóng)村職業(yè)教育
一、加入WTO后我國農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對策
二、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對農(nóng)村職業(yè)教育的影響
三、適應(yīng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展
第二節(jié) 城鄉(xiāng)就業(yè)統(tǒng)籌對農(nóng)村職業(yè)教育的訴求
一、城鄉(xiāng)就業(yè)統(tǒng)籌的內(nèi)涵
二、城鄉(xiāng)就業(yè)統(tǒng)籌是推動農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略舉措
三、城鄉(xiāng)就業(yè)統(tǒng)籌賦予農(nóng)村職業(yè)教育的艱巨任務(wù)
四、對農(nóng)村職業(yè)教育的相關(guān)思考
第三節(jié) 新農(nóng)村建設(shè)中職業(yè)教育的發(fā)展策略
一、社會主義新農(nóng)村的基本認識
二、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)是實現(xiàn)農(nóng)村教育功能的要求
三、新農(nóng)村建設(shè)中職業(yè)教育的發(fā)展策略
第五章 中國農(nóng)村成人教育發(fā)展探析
**節(jié) 新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村成人教育
一、大力發(fā)展農(nóng)村成人教育的意義
二、我國農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀和存在的問題
三、推進農(nóng)村成人教育的策略
第二節(jié) 面向知識經(jīng)濟的農(nóng)村成人教育
一、知識經(jīng)濟的概念和內(nèi)涵
二、不同經(jīng)濟社會中的教育功能
三、教育與人的社會化及人的價值實現(xiàn)
四、知識經(jīng)濟對農(nóng)村成人教育的挑戰(zhàn)
五、加快農(nóng)村成人教育的改革和創(chuàng)新
六、加強農(nóng)村成人教育的具體措施
第六章 二元結(jié)構(gòu)下中國農(nóng)村教育的思辨
**節(jié) 中國的二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)
一、中國二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的特征分析
二、全球化對中國二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的影響
三、轉(zhuǎn)變二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是促進經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)現(xiàn)代化的重要任務(wù)
第二節(jié) 二元結(jié)構(gòu)下城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的思路與措施
一、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略意義
二、二元社會結(jié)構(gòu)下城鄉(xiāng)教育發(fā)展的差別
三、城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的建議
第三節(jié) 城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村教育存在的問題及對策
一、城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村教育存在的問題
二、城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村教育存在問題的原因分析
三、解決城鎮(zhèn)化進程中農(nóng)村教育問題的對策
第七章 基于可持續(xù)發(fā)展觀的中國農(nóng)村環(huán)境教育
**節(jié) 經(jīng)濟全球化背景下的可持續(xù)發(fā)展
一、可持續(xù)發(fā)展的全球化特征
二、經(jīng)濟全球化對生態(tài)環(huán)境的影響
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展理念下的環(huán)境教育
一、環(huán)境教育的內(nèi)涵
二、實施環(huán)境教育是可持續(xù)發(fā)展的客觀要求
三、可持續(xù)發(fā)展理念指導下的環(huán)境教育
第三節(jié) 開展農(nóng)村環(huán)境教育的必要性和措施
一、開展農(nóng)村環(huán)境教育的必要性
二、影響農(nóng)村環(huán)境教育的障礙因素
三、加強農(nóng)村環(huán)境教育的對策措施
第八章 信息時代中國農(nóng)村教育發(fā)展策略
一、信息時代教育的內(nèi)涵
二、信息時代對教育的要求
三、信息技術(shù)對教育的影響
四、農(nóng)村教育信息化發(fā)展策略
參考文獻
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