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從教師日常工作研究做起 版權信息
- ISBN：9787564715748
- 條形碼：9787564715748 ; 978-7-5647-1574-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
從教師日常工作研究做起 本書特色
教師的專業化發展是當前國際教師教育改革的整體趨勢，也是我國教育改革實踐中提出的一個重要課題。探索自身因素與外部環境對教師專業發展的影響，是每一位教師在成長與發展道路上必經的一個步驟。優才教育研究院編著的《從教師日常工作研究做起》以教師如何做好日常研究工作為主要內容，討論了教師如何成長為“研究型”教師的問題。
從教師日常工作研究做起 內容簡介
本書所要論述的教師日常工作研究, 體現在教師對自己所從事職業的體認以及對自身所處行業的關照。比如, 教師要研究教師與學生的關系, 要研究課堂授課, 要研究班級管理, 要研究教師與家長的關系, 要研究自身成長和經驗分享等方面題目, 并通過研究把自己變成教育教學的行家里手
從教師日常工作研究做起 目錄
**章 做研究型教師 **節 既要教又要學 第二節 課改要求教師做研究 第三節 教師科研與教育進步 第四節 教師研究的命題第二章 教師要理解學生 **節 教師與學生的關系 第二節 建立和諧師生關系 第三節 關懷需要你的孩子 第四節 學生叛逆心理的疏導 第五節 特長生的培養 第六節 后進生的轉化 第七節 教師如何表揚學生 第八節 教師如何藝術地批評 第九節 肢體語言的運用第三章 教師要攻克課堂 **節 教學目標的制定 第二節 課堂教學模式的構建 第三節 分層次教學的實踐 第四節 提高課堂練習的有效性 第五節 課堂氣氛的掌控- 第六節 突發課堂事件的處理 第七節 與學生的課下交流 第八節 教師的個人特長與教學第四章 教師要鉆研班級管理 **節 班級制度的建設 第二節 班級文化的建設 第三節 班干部的選拔與任用 第四節 主題班會的開展 第五節 班務日志的撰寫 第六節 集體榮譽感的培養 第七節 協調學生與任課教師的關系第五章 教師要研究學生家長 **節 教師與家長的溝通技巧 第二節 教師與家長的溝通方式 第三節 家庭環境與孩子成長 第四節 協調家長與孩子之間的關系 第五節 如何開好家長會 第六節 家長會的形式 第七節 教師家訪第六章 教師要關注自身成長 **節 教師的專業收獲 第二節 教師的職業進階 第三節 教師的知識更新 第四節 教師應與時俱進 第五節 教師的心理減壓 第六節 教師的身體健康第七章 教師要擅長經驗總結 **節 教育經驗的提煉和驗證 第二節 教育實驗的實施和評價 第三節 教學反思的撰寫 第四節 教育教學論文的撰寫
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