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北師大高教評論:2013-2014 版權信息
- ISBN：9787507746952
- 條形碼：9787507746952 ; 978-7-5077-4695-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
北師大高教評論:2013-2014 本書特色
洪成文、劉慧珍、杜瑞軍、方芳主編的《北師大高教評論(2013—2014)》是北師大教育學部全體教師及部分學生的集體努力，集2013年一整年的時間，從多個理論視角，試圖探討高等教育發展中的理論問題。能在一年時間內有如此豐富的成果，這是可喜的事。從論文的選擇來看，理論篇為重點，反映了北師大科學研究的傳統和特色。這些成果的結集出版，必將促進北師大人在高教研究和探索方面的熱情，推進高教研究發展，促進知識流動，在政策和實踐服務方面產生良好影響。
北師大高教評論:2013-2014 內容簡介
本書是北師大教育學部全體教師及部分學生的集體努力, 集2013年一整年的時間, 從多個理論視角, 試圖探討高等教育發展中的理論問題。主要內容包括: 高教理論新探索、高教政策分析等。
北師大高教評論:2013-2014 目錄
**章 高教理論新探索
引言
第三次工業革命與高等教育改革
協同創新：集體知識創價行動
高等教育未來發展的藍圖、指標與實現途徑
——兼論高等教育發展與中國夢
高等教育擴張背景下的勞動力市場變革
高等教育管理方式轉型的知識解讀
建設充滿自信的中國高等教育的價值、途徑及效益
——學習黨的十八大精神有得
論大學的學術品格及其基本功能
知識價值視角下的高等教育質量與課程設計
第二章 高教政策分析
引言
加強綜合改革平穩涉過教育改革“深水區”
協同創新政策的理論分析
中國博士后科學基金發展及資助政策改革設想
我國大學和產業合作的戰略選擇和制度安排
——協同創新中高等教育宏觀政策的調整和創新
高等教育入學機會地域不公平研究
異地高考制度風險分析及規避機制研究
中國博士后日常經費資助的改革設想
政府在高等教育人學機會分配中角色的厘定
——國際比較的視角
財政支持民辦高等教育的必要性和可行性
第三章 高校治理探索
引言
大學校長：倫理的領袖，道德的楷模
推進高等教育國際化是高校內涵建設的重要任務
基于“雙因素”模型的大學創新機制研究
教學管理視角下的大學生考試作弊成因探析
——以北京某高校為例
新制度主義視角下的同行評議制度
試論M型結構在現代大學組織中的應用
哈佛大學章程溯源
第四章 學生、教師專業發展
引言
人才培養模式改革是高等學校內涵建設的核心
國際領袖型人才的培養：大學領導人的視角
大學生能力水平和影響因素分析
——基于18所大學的實證研究
碩士研究生科研自我效能感的實證
通識教育在中國：大學教育理念與人才培養制度變遷
增值評價與高等教育質量保障研究：理論與方法述評
中國大學離世界一流大學還有多遠
——以本科學生的全球化知識和經驗為例
大學教師發展的模式探析
第五章 國際高教研究
引言
美國大學區域研究：發展、影響及爭論
加州大學平權法案危機的政策分析與組織模型
戰后日本歷史教育中的逆流及其牽制因素
全球化與高等教育的國際化——國際大學協會的立場、價值關懷與政策倡導
德國高等教育機構的分類與辦學定位
由均質轉向分化？
——德國高等教育的發展趨向分析
反思歐美等國高等教育質量保障體系改革的成因及啟示
美國新生入學指導專業化評估探析
埃利奧特與吉爾曼大學思想比較
智庫如何影響教育政策的制定
——以美國“教育政策中心”為例
感謝
引言
第三次工業革命與高等教育改革
協同創新：集體知識創價行動
高等教育未來發展的藍圖、指標與實現途徑
——兼論高等教育發展與中國夢
高等教育擴張背景下的勞動力市場變革
高等教育管理方式轉型的知識解讀
建設充滿自信的中國高等教育的價值、途徑及效益
——學習黨的十八大精神有得
論大學的學術品格及其基本功能
知識價值視角下的高等教育質量與課程設計
第二章 高教政策分析
引言
加強綜合改革平穩涉過教育改革“深水區”
協同創新政策的理論分析
中國博士后科學基金發展及資助政策改革設想
我國大學和產業合作的戰略選擇和制度安排
——協同創新中高等教育宏觀政策的調整和創新
高等教育入學機會地域不公平研究
異地高考制度風險分析及規避機制研究
中國博士后日常經費資助的改革設想
政府在高等教育人學機會分配中角色的厘定
——國際比較的視角
財政支持民辦高等教育的必要性和可行性
第三章 高校治理探索
引言
大學校長：倫理的領袖，道德的楷模
推進高等教育國際化是高校內涵建設的重要任務
基于“雙因素”模型的大學創新機制研究
教學管理視角下的大學生考試作弊成因探析
——以北京某高校為例
新制度主義視角下的同行評議制度
試論M型結構在現代大學組織中的應用
哈佛大學章程溯源
第四章 學生、教師專業發展
引言
人才培養模式改革是高等學校內涵建設的核心
國際領袖型人才的培養：大學領導人的視角
大學生能力水平和影響因素分析
——基于18所大學的實證研究
碩士研究生科研自我效能感的實證
通識教育在中國：大學教育理念與人才培養制度變遷
增值評價與高等教育質量保障研究：理論與方法述評
中國大學離世界一流大學還有多遠
——以本科學生的全球化知識和經驗為例
大學教師發展的模式探析
第五章 國際高教研究
引言
美國大學區域研究：發展、影響及爭論
加州大學平權法案危機的政策分析與組織模型
戰后日本歷史教育中的逆流及其牽制因素
全球化與高等教育的國際化——國際大學協會的立場、價值關懷與政策倡導
德國高等教育機構的分類與辦學定位
由均質轉向分化？
——德國高等教育的發展趨向分析
反思歐美等國高等教育質量保障體系改革的成因及啟示
美國新生入學指導專業化評估探析
埃利奧特與吉爾曼大學思想比較
智庫如何影響教育政策的制定
——以美國“教育政策中心”為例
感謝
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