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2013-中國教育網絡輿情發展報告 版權信息
- ISBN：9787303177288
- 條形碼：9787303177288 ; 978-7-303-17728-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
2013-中國教育網絡輿情發展報告 本書特色
湖南大學網絡輿情研究所近年來一直致力與教育相關的網絡文化和網絡輿情的研究，并結合輿論傳播學、社會學、公共管理學等理論對互聯網輿論的發展特點、傳播規律、應對方法等方面進行研究分析，已初步形成自己的研究體系和作業流程，對教育網絡輿情尤其是涉教育網絡輿情典型案例有獨到的見解和主張。本所自2010年以來每年都會以教育網絡輿論為重點，以網絡輿情事件為主要研究對象，以案例為切入口，對本所在前一年度收集到的輿情案例進行了歸納總結，并挑選其中的典型案例進行精細研究，以求為公眾及政府提供真實有效的參考依據。年度報告選題不僅符合“中國教育輿情”的主題要求，也是教育參與各方關注較多的重要話題，一定程度上代表該年度教育系統網絡輿情發展的基本特征和趨勢。此外，從2011年開始，本所都會從工作實踐出發就輿情相關的某一選題進行科研，為從事輿情研究工作的同行提供科學可靠的教育輿情研究參考。本書是年度報告系列第四本，是對我所前面工作的繼承和發展，仍然遵循了輿情實踐專題加輿情研究專題的傳統，以期為讀者提供更高品質的教育輿情實踐和研究成果。
2013-中國教育網絡輿情發展報告 內容簡介
湖南大學網絡輿情研究所近年來一直致力與教育相關的網絡文化和網絡輿情的研究，并結合輿論傳播學、社會學、公共管理學等理論對互聯網輿論的發展特點、傳播規律、應對方法等方面進行研究分析，已初步形成自己的研究體系和作業流程，對教育網絡輿情尤其是涉教育網絡輿情典型案例有獨到的見解和主張。本所自2010年以來每年都會以教育網絡輿論為重點，以網絡輿情事件為主要研究對象，以案例為切入口，對本所在前一年度收集到的輿情案例進行了歸納總結，并挑選其中的典型案例進行精細研究，以求為公眾及政府提供真實有效的參考依據。年度報告選題不僅符合“中國教育輿情”的主題要求，也是教育參與各方關注較多的重要話題，一定程度上代表該年度教育系統網絡輿情發展的基本特征和趨勢。此外，從2011年開始，本所都會從工作實踐出發就輿情相關的某一選題進行科研，為從事輿情研究工作的同行提供科學可靠的教育輿情研究參考。
2013-中國教育網絡輿情發展報告 目錄
**部分 中國教育網絡輿情年度綜述一、2013年中國教育網絡輿情年度環境分析二、2013年中國教育網絡輿情年特征分析第二部分 中國教育網絡輿情專題分析專題一：《教育規劃綱要》實施三周年網絡輿情專題分析一、輿情事件概述二、《教育規劃綱要》三周年輿情特征三、輿情點評四、對策建議專題二：高校師德師風網絡輿情專題分析一、高校師德師風評價標準二、高校師德師風網絡輿情概況三、高校師德師風網絡輿情特征及影響四、高校師德師風網絡輿情形成的原因五、高校師德師風網絡輿情管理對策專題三：中小學生體質健康專題一、輿情概況二、輿情特征三、輿情點評四、應對舉措專題四：“異地高考”網絡輿情專題分析一、事件脈絡二、特征分析三、觀點匯總四、原因對策專題五：高校學術不端事件網絡輿情專題分析一、基本情況二、特征分析三、原因分析四、建議思考專題六：校園性侵案網絡輿情專題分析一、基本情況二、特征分析三、原因分析四、建議思考專題七：高校涉經濟問題事件網絡輿情專題分析一、基本概況二、特征分析三、原因分析四、幾點建議第三部分 中國教育網絡輿情的育人價值一、表現形態二、作用機制三、實現路徑
第四部分 中國教育網絡輿情指標體系一、中國教育網絡輿情指標體系發展概況二、中國教育網絡輿情指標體系賦值三、基于中國教育網絡輿情指標賦值的案例分析四、中國教育網絡輿情監測評估指標體系評價與總結
后記
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