包郵權(quán)利與訴求:大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究

作者：謝素蓉著

出版社：廈門大學(xué)出版社出版時(shí)間：2014-10-01

開本： 24cm 頁數(shù)： 231

本類榜單：社會科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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目錄

權(quán)利與訴求:大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究版權(quán)信息

ISBN：9787561551707
條形碼：9787561551707 ; 978-7-5615-5170-7
裝幀：平裝
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

權(quán)利與訴求:大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究本書特色

謝素蓉編寫的《權(quán)利與訴求——大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究》通過自制問卷對福建省7所不同層次、類型高校的大學(xué)教師和行政人員進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，以了解大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的具體狀況及其影響因素；在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步選取10個(gè)案例對各項(xiàng)具體的專業(yè)自主權(quán)進(jìn)行案例分析，以期進(jìn)一步了解大學(xué)教師在專業(yè)自主權(quán)上的具體訴求；進(jìn)而在借鑒國外有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提出依法治校，保障大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的對策。

權(quán)利與訴求:大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究內(nèi)容簡介

本書選取“大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)”這一主題，通過自制問卷對福建省七所不同層次類型高校的大學(xué)教師和行政人員進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，以了解大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的具體狀況及其影響因素；在此基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步選取十個(gè)案例對各項(xiàng)具體的專業(yè)自主權(quán)進(jìn)行案例分析，以期進(jìn)一步了解大學(xué)教師在專業(yè)自主權(quán)上的具體訴求；進(jìn)而在借鑒國外有效經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，提出依法治校，保障大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的對策。

權(quán)利與訴求:大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)實(shí)證研究目錄

緒論
**節(jié) 問題的提出
第二節(jié) 研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 研究目的、意義與方法
第四節(jié) 研究的思路與框架
**章大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的理論探討
**節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的內(nèi)涵
第二節(jié) 影響大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)的因素
第二章大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施
**節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)問卷設(shè)計(jì)
第二節(jié) 大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)問卷的調(diào)查過程
第三章大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況及其影響因素
**節(jié) 大學(xué)教師對專業(yè)自主權(quán)狀況的整體評價(jià)
第二節(jié) 對大學(xué)教師各項(xiàng)專業(yè)自主權(quán)狀況的具體分析
本章小結(jié)
第四章大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素的結(jié)構(gòu)性特征
**節(jié) 影響大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)因素的結(jié)構(gòu)分層
第二節(jié) 影響大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)因素的結(jié)構(gòu)性特征
本章小結(jié)
第五章大學(xué)教師背景對專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
**節(jié) 院校類型對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第二節(jié) 學(xué)科性質(zhì)對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第三節(jié) 性別因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第四節(jié) 職稱因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第五節(jié) 學(xué)歷因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第六節(jié) 教齡因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
第七節(jié) 年齡因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)狀況的影響差異
本章小結(jié)
第六章大學(xué)教師背景對專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
**節(jié) 院校類型對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第二節(jié) 學(xué)科性質(zhì)對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第三節(jié) 性別因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第四節(jié) 職稱因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第五節(jié) 學(xué)歷因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第六節(jié) 教齡因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
第七節(jié) 年齡因素對大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)影響因素結(jié)構(gòu)的影響差異
本章小結(jié)
第七章案例分析：大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)訴求
**節(jié) 專業(yè)決定權(quán)案例分析
第二節(jié) 專業(yè)管理權(quán)案例分析
第三節(jié) 專業(yè)發(fā)展權(quán)案例分析
第四節(jié) 專業(yè)服務(wù)權(quán)案例分析
本章小結(jié)
第八章依法治校，保障大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)
**節(jié) 依法治校，完善外部學(xué)術(shù)環(huán)境
第二節(jié) 依法執(zhí)教，增強(qiáng)大學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)
第三節(jié) 依法治教，構(gòu)建大學(xué)教師專業(yè)自主權(quán)保障機(jī)制
結(jié)語
附錄
參考文獻(xiàn)
后記

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