掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
七種模式成就卓越班組-中國式班組建設(shè)最佳實(shí)踐路徑 版權(quán)信息
- ISBN：9787550238817
- 條形碼：9787550238817 ; 978-7-5502-3881-7
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
七種模式成就卓越班組-中國式班組建設(shè)最佳實(shí)踐路徑 本書特色
眾多企業(yè)在班組建設(shè)上，仍然在采用簡單地以考核為主的傳統(tǒng)管理方式，而在基本管理的基礎(chǔ)上，沒有與本企業(yè)的特色相結(jié)合，未能形成“人人參與，人人爭創(chuàng)”的氛圍。 因此，特色班組建設(shè)這一概念和工具的提出就變得十分必要。 江廣營及團(tuán)隊(duì)通過15年實(shí)戰(zhàn)研發(fā)，從400余家大型企業(yè)班組建設(shè)的長期實(shí)踐成果中，提煉出極具實(shí)操性的工具和方法，為開展和推進(jìn)班組建設(shè)工作的廣大企業(yè)提供了有效借鑒！镀叻N模式成就卓越班組》探討了關(guān)于在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、用文化管理、員工自主管理、全員創(chuàng)新等七種有特色的班組建設(shè)模式。企業(yè)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到適合的卓越班組建設(shè)之道。
七種模式成就卓越班組-中國式班組建設(shè)最佳實(shí)踐路徑 內(nèi)容簡介
暢銷5年，賣得*好的班組培訓(xùn)系列圖書《班組建設(shè)七項(xiàng)實(shí)務(wù)》全面升級版。 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本單位，是企業(yè)*基層的生產(chǎn)管理組織，是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)。班組工作的好壞，直接關(guān)系著企業(yè)的興衰和成敗。 七引領(lǐng)班組走向卓越： 學(xué)習(xí)型班組——在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在改善中提高； 文化（和諧）型班組——文化管理成為班組管理的核心； 自主（民主）管理型班組——八全管理落到實(shí)處； 創(chuàng)新型班組——創(chuàng)新是卓越班組的核心dna； 高績效型班組——人本管理精神始終貫穿于績效實(shí)現(xiàn)過程； 精細(xì)化（精益）型班組——精益求精，追求完美；全員管理，全方位管理，全過程控制； 第五級班組——以知識管理為核心，以人文建設(shè)為支點(diǎn)，以提高全員能力素質(zhì)為根本。
七種模式成就卓越班組-中國式班組建設(shè)最佳實(shí)踐路徑 目錄
**章 學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
**節(jié) 什么是真正的學(xué)習(xí)型班組
一、突破“溫水之蛙”困境
二、員工有自我超越的動能
三、改善員工心智模式
四、建立共同愿景
五、培養(yǎng)系統(tǒng)思考力
六、成就偉大的團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型班組學(xué)什么，怎么學(xué)
一、拜實(shí)踐為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)
二、*有效的學(xué)習(xí)方式有哪些
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型班組的班組長角色定位
一、班組長的三重角色
二、班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式——領(lǐng)導(dǎo)即教練
三、班組長的工作方式——管理即培訓(xùn)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型班組運(yùn)作實(shí)例
一、每日一案例——事事是案例
二、每日一課題——學(xué)習(xí)生活化
三、每日一提問——以問題為師
四、每日一反思——思維訓(xùn)練化
五、每日一標(biāo)桿——向新高學(xué)習(xí)
六、每日一創(chuàng)新——超越型學(xué)習(xí)
七、人人有特長——塑造技能型員工
八、人人有絕活——塑造金牌型員工
九、人人都比試——打造員工競爭力
十、人人是教練——以同事為師
第二章 文化型班組建設(shè)
**節(jié) 文化到班組，員工創(chuàng)文化
一、文化管理是*根本的管理
二、企業(yè)文化根基在班組
三、文化型班組特征
第二節(jié) 班組文化建設(shè)的兩大系統(tǒng)
一、班組主文化——愿景、目標(biāo)、宗旨、口號
二、班組子文化——實(shí)現(xiàn)班組主文化的途徑和方法
第三節(jié) 班組“文”如何“化”
一、牧師化育法
二、管理塑造文化
三、案例化育法
四、標(biāo)桿化育法
第四節(jié) 班組核心文化建設(shè)實(shí)例
一、班組理念重塑
二、人本管理模式再造
三、班組規(guī)章制度建設(shè)
四、班組文化平臺建設(shè)
五、活動造勢，擴(kuò)大影響
第三章 自主管理型班組建設(shè)
**節(jié) 卓越班組的特征——員工自主管理
一、為什么要建設(shè)自主管理型班組
二、自主管理型班組的特征
第二節(jié) 人人唱主角，全方位參與
一、自主型班組的兩大特點(diǎn)
二、自主型班組的建立步驟
第三節(jié) 人是自主管理型班組的運(yùn)行核心
一、人本激勵機(jī)制——激活潛能，自動自發(fā)
二、制度公約化機(jī)制——變被管理者為管理者
三、輪值機(jī)制——人人管班組
四、承諾機(jī)制——變外驅(qū)力為內(nèi)驅(qū)力
五、透明化機(jī)制——時時提醒，人人監(jiān)督
第四節(jié) 自主管理型班組建設(shè)實(shí)例
一、金石為開：“人人都是班組長”
二、安全的接力棒：“紅帽子管理法”
三、閃耀舞臺：優(yōu)秀員工你真棒
四、樂業(yè)福田：和諧加精神家園
第四章 創(chuàng)新型班組建設(shè)
**節(jié) 全員創(chuàng)新，成就卓越
一、不創(chuàng)新，就是被淘汰
二、創(chuàng)新型班組的特征
三、如何成為一名合格的創(chuàng)新型班組成員
第二節(jié) 重塑創(chuàng)新觀念，開啟創(chuàng)新之門
一、事事可創(chuàng)新
二、人人都創(chuàng)新
第三節(jié) 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
一、突破思維定式
二、逆向思維法
三、聯(lián)想思維法
四、奧斯本檢核表法
第四節(jié) 班組創(chuàng)新管理機(jī)制建設(shè)
一、創(chuàng)新日常機(jī)制——創(chuàng)新常態(tài)化
二、創(chuàng)新提案機(jī)制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺
三、創(chuàng)新激勵機(jī)制——創(chuàng)新活力平臺
第五節(jié) 創(chuàng)新型班組建設(shè)實(shí)例
第五章 人本績效型班組建設(shè)
**節(jié) 什么是人本績效型班組
一、人本績效型班組建設(shè)的必要性
二、人本績效型班組的特征
第二節(jié) 人本績效型班組管理模式
一、“經(jīng)營人”的管理理念
二、“以員工為中心”的管理思維
三、“創(chuàng)建精神平臺”的管理方法
第三節(jié) 班組績效全過程管理
一、績效目標(biāo)制定與溝通
二、績效輔導(dǎo)
三、績效考核
四、績效反饋
第四節(jié) 打造高績效班組現(xiàn)場
一、消除現(xiàn)場的十大浪費(fèi)現(xiàn)象
二、精打細(xì)算節(jié)約成本
三、充分挖掘員工潛能，推進(jìn)全員降本增效
第六章 精細(xì)化型班組建設(shè)
**節(jié) 精細(xì)化管理在班組
一、什么是精細(xì)化管理
二、實(shí)施精細(xì)化管理有必要嗎
三、“三易”精細(xì)化班組的特征
第二節(jié) 精細(xì)化班組管理做到“三全”
一、全員管理：全員參與、全員思考、全員盡責(zé)
二、全方位管理： 橫到邊、豎到底、無死角
三、全過程控制：pdca持續(xù)改善
第三節(jié) 精細(xì)化管理平臺建設(shè)的具體要求
一、目標(biāo)明——人人自知
二、權(quán)責(zé)清——責(zé)任到人
三、制度硬——凡事有規(guī)則
四、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)——事事可操作
五、政令暢——執(zhí)行不打折
第四節(jié) 精細(xì)化班組建設(shè)實(shí)例
一、全員參與，形成積極氛圍
二、案例化教育，創(chuàng)建精細(xì)文化
三、實(shí)施5s管理，打造精細(xì)化現(xiàn)場
四、查缺補(bǔ)漏，全員改善
五、完善班組制度，確定精細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)
第七章 第五級班組模式建設(shè)
**節(jié) 第五級班組是班組建設(shè)的高級形態(tài)
一、什么是第五級班組
二、第五級班組核心特征
第二節(jié) 如何建設(shè)第五級班組
一、三基：基層組織、基礎(chǔ)管理、基層管理人員
二、三全：全員、全方位、全過程
三、三整合：文化管理、精細(xì)管理、知識管理
第三節(jié) 第五級班組的操作方法
一、全員管理——人人都盡責(zé)，事事有人管
二、目視管理——事事都透明，人人都監(jiān)督
三、精神家園建設(shè)——塑造榮譽(yù)感，有昂揚(yáng)的斗志
四、樂業(yè)福田建設(shè)——人人都愛崗，事業(yè)源于愛
五、成就舞臺建設(shè)——塑造成就感，培養(yǎng)成就欲
六、成長搖籃建設(shè)——學(xué)習(xí)型班組，事業(yè)化人生
七、分享式學(xué)習(xí)法——事事是案例，人人是教練
八、日；嘤３μ，習(xí)促日精進(jìn)/
第四節(jié) 第五級班組建設(shè)的成功實(shí)例
一、班組文化建設(shè)
二、班組全員自主管理建設(shè)
三、班組目視化建設(shè)/
四、班組榮譽(yù)激勵機(jī)制建設(shè)
五、班組早、晚會制度建設(shè)
六、班組“習(xí)學(xué)”機(jī)制建設(shè)
七、班組信息化平臺建設(shè)
致謝 歸功于人
**節(jié) 什么是真正的學(xué)習(xí)型班組
一、突破“溫水之蛙”困境
二、員工有自我超越的動能
三、改善員工心智模式
四、建立共同愿景
五、培養(yǎng)系統(tǒng)思考力
六、成就偉大的團(tuán)隊(duì)
第二節(jié) 學(xué)習(xí)型班組學(xué)什么，怎么學(xué)
一、拜實(shí)踐為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)
二、*有效的學(xué)習(xí)方式有哪些
第三節(jié) 學(xué)習(xí)型班組的班組長角色定位
一、班組長的三重角色
二、班組長的領(lǐng)導(dǎo)方式——領(lǐng)導(dǎo)即教練
三、班組長的工作方式——管理即培訓(xùn)
第四節(jié) 學(xué)習(xí)型班組運(yùn)作實(shí)例
一、每日一案例——事事是案例
二、每日一課題——學(xué)習(xí)生活化
三、每日一提問——以問題為師
四、每日一反思——思維訓(xùn)練化
五、每日一標(biāo)桿——向新高學(xué)習(xí)
六、每日一創(chuàng)新——超越型學(xué)習(xí)
七、人人有特長——塑造技能型員工
八、人人有絕活——塑造金牌型員工
九、人人都比試——打造員工競爭力
十、人人是教練——以同事為師
第二章 文化型班組建設(shè)
**節(jié) 文化到班組，員工創(chuàng)文化
一、文化管理是*根本的管理
二、企業(yè)文化根基在班組
三、文化型班組特征
第二節(jié) 班組文化建設(shè)的兩大系統(tǒng)
一、班組主文化——愿景、目標(biāo)、宗旨、口號
二、班組子文化——實(shí)現(xiàn)班組主文化的途徑和方法
第三節(jié) 班組“文”如何“化”
一、牧師化育法
二、管理塑造文化
三、案例化育法
四、標(biāo)桿化育法
第四節(jié) 班組核心文化建設(shè)實(shí)例
一、班組理念重塑
二、人本管理模式再造
三、班組規(guī)章制度建設(shè)
四、班組文化平臺建設(shè)
五、活動造勢，擴(kuò)大影響
第三章 自主管理型班組建設(shè)
**節(jié) 卓越班組的特征——員工自主管理
一、為什么要建設(shè)自主管理型班組
二、自主管理型班組的特征
第二節(jié) 人人唱主角，全方位參與
一、自主型班組的兩大特點(diǎn)
二、自主型班組的建立步驟
第三節(jié) 人是自主管理型班組的運(yùn)行核心
一、人本激勵機(jī)制——激活潛能，自動自發(fā)
二、制度公約化機(jī)制——變被管理者為管理者
三、輪值機(jī)制——人人管班組
四、承諾機(jī)制——變外驅(qū)力為內(nèi)驅(qū)力
五、透明化機(jī)制——時時提醒，人人監(jiān)督
第四節(jié) 自主管理型班組建設(shè)實(shí)例
一、金石為開：“人人都是班組長”
二、安全的接力棒：“紅帽子管理法”
三、閃耀舞臺：優(yōu)秀員工你真棒
四、樂業(yè)福田：和諧加精神家園
第四章 創(chuàng)新型班組建設(shè)
**節(jié) 全員創(chuàng)新，成就卓越
一、不創(chuàng)新，就是被淘汰
二、創(chuàng)新型班組的特征
三、如何成為一名合格的創(chuàng)新型班組成員
第二節(jié) 重塑創(chuàng)新觀念，開啟創(chuàng)新之門
一、事事可創(chuàng)新
二、人人都創(chuàng)新
第三節(jié) 創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
一、突破思維定式
二、逆向思維法
三、聯(lián)想思維法
四、奧斯本檢核表法
第四節(jié) 班組創(chuàng)新管理機(jī)制建設(shè)
一、創(chuàng)新日常機(jī)制——創(chuàng)新常態(tài)化
二、創(chuàng)新提案機(jī)制——創(chuàng)新導(dǎo)出平臺
三、創(chuàng)新激勵機(jī)制——創(chuàng)新活力平臺
第五節(jié) 創(chuàng)新型班組建設(shè)實(shí)例
第五章 人本績效型班組建設(shè)
**節(jié) 什么是人本績效型班組
一、人本績效型班組建設(shè)的必要性
二、人本績效型班組的特征
第二節(jié) 人本績效型班組管理模式
一、“經(jīng)營人”的管理理念
二、“以員工為中心”的管理思維
三、“創(chuàng)建精神平臺”的管理方法
第三節(jié) 班組績效全過程管理
一、績效目標(biāo)制定與溝通
二、績效輔導(dǎo)
三、績效考核
四、績效反饋
第四節(jié) 打造高績效班組現(xiàn)場
一、消除現(xiàn)場的十大浪費(fèi)現(xiàn)象
二、精打細(xì)算節(jié)約成本
三、充分挖掘員工潛能，推進(jìn)全員降本增效
第六章 精細(xì)化型班組建設(shè)
**節(jié) 精細(xì)化管理在班組
一、什么是精細(xì)化管理
二、實(shí)施精細(xì)化管理有必要嗎
三、“三易”精細(xì)化班組的特征
第二節(jié) 精細(xì)化班組管理做到“三全”
一、全員管理：全員參與、全員思考、全員盡責(zé)
二、全方位管理： 橫到邊、豎到底、無死角
三、全過程控制：pdca持續(xù)改善
第三節(jié) 精細(xì)化管理平臺建設(shè)的具體要求
一、目標(biāo)明——人人自知
二、權(quán)責(zé)清——責(zé)任到人
三、制度硬——凡事有規(guī)則
四、標(biāo)準(zhǔn)細(xì)——事事可操作
五、政令暢——執(zhí)行不打折
第四節(jié) 精細(xì)化班組建設(shè)實(shí)例
一、全員參與，形成積極氛圍
二、案例化教育，創(chuàng)建精細(xì)文化
三、實(shí)施5s管理，打造精細(xì)化現(xiàn)場
四、查缺補(bǔ)漏，全員改善
五、完善班組制度，確定精細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)
第七章 第五級班組模式建設(shè)
**節(jié) 第五級班組是班組建設(shè)的高級形態(tài)
一、什么是第五級班組
二、第五級班組核心特征
第二節(jié) 如何建設(shè)第五級班組
一、三基：基層組織、基礎(chǔ)管理、基層管理人員
二、三全：全員、全方位、全過程
三、三整合：文化管理、精細(xì)管理、知識管理
第三節(jié) 第五級班組的操作方法
一、全員管理——人人都盡責(zé)，事事有人管
二、目視管理——事事都透明，人人都監(jiān)督
三、精神家園建設(shè)——塑造榮譽(yù)感，有昂揚(yáng)的斗志
四、樂業(yè)福田建設(shè)——人人都愛崗，事業(yè)源于愛
五、成就舞臺建設(shè)——塑造成就感，培養(yǎng)成就欲
六、成長搖籃建設(shè)——學(xué)習(xí)型班組，事業(yè)化人生
七、分享式學(xué)習(xí)法——事事是案例，人人是教練
八、日；嘤３μ，習(xí)促日精進(jìn)/
第四節(jié) 第五級班組建設(shè)的成功實(shí)例
一、班組文化建設(shè)
二、班組全員自主管理建設(shè)
三、班組目視化建設(shè)/
四、班組榮譽(yù)激勵機(jī)制建設(shè)
五、班組早、晚會制度建設(shè)
六、班組“習(xí)學(xué)”機(jī)制建設(shè)
七、班組信息化平臺建設(shè)
致謝 歸功于人
展開全部
七種模式成就卓越班組-中國式班組建設(shè)最佳實(shí)踐路徑 作者簡介
江廣營：北京八九點(diǎn)管理咨詢有限公司總裁，大中華班組建設(shè)研究網(wǎng)研發(fā)總監(jiān)，中國企業(yè)家聯(lián)合會、中國企業(yè)家協(xié)會職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)中心專家部副主任，北大、清華、復(fù)旦、上海交大、香港大學(xué)等知名學(xué)府特聘客座教授。榮獲第三屆中國管理大會“卓越管理專家獎”、“中國十大企業(yè)文化專家”等稱號。作為咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)解決模式主要創(chuàng)始人，江廣營曾為GE、海爾、飛利浦、松下、聯(lián)想、一汽、寶鋼、中國石油、中國移動、國家電網(wǎng)、中國航天等數(shù)千家企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)診斷及管理咨詢服務(wù)。 楊金霞：北京八九點(diǎn)管理咨詢有限公司高級管理顧問、研發(fā)師、培訓(xùn)師。多年管理咨詢公司咨詢與培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，專注于三基建設(shè)、文化建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)。曾負(fù)責(zé)國投集團(tuán)京唐港《班組建設(shè)與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)落地》項(xiàng)目、中國石化石煉化《班校家模式建設(shè)》、國投集團(tuán)大同能源公司《新班組建設(shè)》、湖南中煙長沙卷煙長《班組標(biāo)準(zhǔn)化管理與班組長勝任力提升》、永煤集團(tuán)等三十多個咨詢、培訓(xùn)項(xiàng)目。
書友推薦
- >
我從未如此眷戀人間
- >
月亮虎
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
隨園食單
- >
我與地壇
- >
李白與唐代文化
- >
姑媽的寶刀
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
