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教學論 版權信息
- ISBN:9787107252549
- 條形碼:9787107252549 ; 978-7-107-25254-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
教學論 本書特色
徐學福等編著的《教學論》是“國家精品課程系列教材”中的一本。內容主要包括緒論、教學過程、教學主體、教學原則等。主要讀者對象是高師院校本科生。本書是為高等院校教育類專業編寫的教材,也可作為各類在職教師培訓的教材,還可供廣大教育工作者自學參考使用。
教學論 內容簡介
《教學論/國家精品課程系列教材》系國家精品課程“課程與教學論”的系列教材之一,致力于反映教學論的基礎知識與*新成果,強調“理論與實踐結合”和“培養教學實踐能力”。 《教學論/國家精品課程系列教材》建立了精煉的教學論內容體系,注意教學理論與教學實踐的聯系,以“教學理論一教學原理一教學技術一教學藝術”為主線展開論述內容! 督虒W論/國家精品課程系列教材》深入淺出,通俗易懂,特別重視歷史與現實、理論與實踐、學習與思考的統一,便于師生教學、理解與運用。 《教學論/國家精品課程系列教材》是為高等院校教育類專業編寫的教材,也可作為各類在職教師培訓的教材,還可供廣大教育工作者自學參考使用。
教學論 目錄
第二章 教學過程
第三章 教學主體
第四章 教學目標
第五章 教學原則
第六章 教學方法
第七章 教學組織形式
第八章 教學媒體
第九章 教學評價
第十章 教學模式
第十一章 教學設計
第十二章 教學藝術
主要參考文獻
教學論 作者簡介
徐學福,西南大學教育學部教授、博士生導師。1983—1987年在華中師范大學教育系讀本科,1987—1990年在西南師范大學教育系攻讀碩士,畢業后在廣西師范大學任教。1999—2000年在美國太平洋大學做訪問學者,2000—2003年在西南師范大學數學系攻讀博十。2005年從廣西師范大學調入西南大學工作,任課程與教學系主任。主要研究領域為課程與教學論、科學教育。先后主持7項國家級、省部級科研項目與教改課題。2001年開始重點從事探究教學研究,2008年主持國家社科基金一般課題“探究教學的興起、失范、規范與超越”研究,對探究教學及其在學科教學中的運用有獨到見解。出版專著、合著、譯著10部,發表學術論文80余篇。中國教育學會教育學分會教學論學術委員會常務理事,先后到日本、印度、瑞典、德國等參加國際學術會議與考察基礎教育。
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