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C-匯佳模式 版權信息
- ISBN：9787508744834
- 條形碼：9787508744834 ; 978-7-5087-4483-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
C-匯佳模式 本書特色
隨著時代發展的需求，公辦教育的短板也在不斷涌現出來。王志澤先生這20年的身體力行，以及結出的累累碩果，已經為我們指出了一條突圍之道。希望他的突圍之道，能為更多的教育同仁提供借鑒。匯佳的ib國際文憑教育，注重對自我認識、自我表述能力、自我管理的培養，注重對世界管理、共享地球、生活失控的概念的營造。與國內當下的課程設置與教學方法大相徑庭，與千人一面、整齊劃一、以分數為標桿的有天壤之別。在匯佳，我們看到了不可思議的匯佳一代：有學生，開時裝秀、合唱團、辦文學社，舉辦辯論會、與各國學生論辯“金融海嘯”；王志澤先生為學生量身打造的idea墻上貼滿了各種各樣的小紙條，寫著學生們突如其來的靈感；在匯佳，無論多繁忙，小學時代，必留出半小時的練琴時間。這樣的孩子，堪稱“匯佳一代”。孩子可以擁有他們的夢想，成為胸懷廣闊、生活多姿多彩的世界公民。
C-匯佳模式 內容簡介
這是一所創造了奇跡的學校。 20年前，它還名不見經傳，于北京山靈水秀的龍鳳山旁悄然誕生；20年來，在幾乎沒有任何外部支撐的條件下，它秉承新型、高品位、國際化的辦學理念，默默培育出一代代具有國際視野、開闊胸襟的新人；20年，它的辦學成果，獲得國內外公認，其高中畢業生百分之百就讀國外大學，超過60%的畢業生被世界排名前100位的頂級大學爭相錄取。 在公辦教育如此強大的中國北京： 是什么，讓數萬名家長與孩子，放棄了四中、八中等公辦名校，奔它而來? 是什么，讓孩子們臉上，洋溢著從心底溢出的微笑，享受著教育的旅程，而不是把15年的學習時光當作西緒年副靳的苦役? 世界有伊頓，中國有匯佳。讓我們走進匯佳學校，探秘匯佳模式，以及為您的孩子，我們的孩子，尋求一條“救贖”之道。 適合孩子的教育，才是*好的……
C-匯佳模式 目錄
序 什么樣的教育才是*好的
作者自序 你不知道的非主流教育
**章 中國的教育怎么了
當下教育的迷思
直面錢學森之問
教育本該多元
偏題怪題，就是要難倒你
難死你的小學題
文化部部長答錯題
傷不起的中國家長
為兩歲孩子在美國買房的中國家長
愛的真諦
第二章 什么是*好的教育
原來學生可以這樣教
好學生是篩出來的，還是培養出來的？
讓外國教授刮目相看的匯佳女孩
世界*大的教育課程
為了中國教育，匯佳，起航！
泰國的餐廳守候戰
九曲回腸，國際文憑組織終于伸來橄欖枝
金蟬脫殼布局記者見面會
一個“孩子”的艱難成長
零分試卷引發的憤怒
史無前例的法庭教育論辯
“哪怕就剩我家一個學生，你們都要堅持辦下去”
這是一場生死之戰
ib是我選的路，我愿意挑戰
第三章 培養人，先培養人的習慣
蜚聲國際的匯佳習慣
ib的十個習慣如同十個成功密碼
練就探究世界的本領
告訴孩子，有些挑戰必須面對
讓孩子成為有原則的人
播種愛的種子
匯佳習慣的先行者
課堂之外也是求知的領地
闖出來的青春
第四章 老師要革自己的命
好老師不是好演員
別讓分數指揮一切
不做“演員”，做“導演”
快樂學習的課堂
讓孩子從苦學到樂學
讓興趣擊退畏懼
把知識放在孩子身邊
環境是孩子的第三個老師
把課堂搬到社會上
不讓青春再迷茫
“你們正在做一件中國學校都想做的事”
這兒給你實現教育理想的舞臺
培養一個合適的老師需要一輩子
走進更寬廣的認知領域
放下你的師道尊嚴
足球場邊補英語
為了不讓孩子摔倒
不會生氣的老師
一群教育理想的追夢人
路疆：在這兒燃燒
田之麥：匯佳給了我回國的勇氣
田豐：從金融才俊到教育機構高管的蛻變
李晴：三甲醫院不值得留戀
劉曉華：我的家在匯佳
李艷麗：連升三級的華麗轉身
王主任：80歲正年輕
第五章 一對“奇怪”的父子，兩個與眾不同的教育家
他是傳奇
下海，奔赴高科技
科技青年的實業情懷
1991年是個多事之秋
鄭州送貨，九死一生
吃方便面過大年，苦中有樂
夫唱婦隨辦教育
一份報紙的啟示
為孩子們提供另一種選擇
辦學，一刻也不能等
非典封校，筑起生命的防線
十八載牛郎織女成就匯佳國際學校
永不退休的“老校長”
“他的加盟讓學校至少提速十年”
事必躬親――每個學生宿舍都一一視察
81歲的他，自稱為學校“敲邊鼓”是他的職責
除了學生，老校長還有一份沉甸甸的愛
第六章 中國**所走向世界的國際學校
輸出中國文化從輸出基礎教育做起
來自新加坡政府的辦學邀請
中國國外辦學的首次嘗試
真正的中國教育的國際化
有根的中文教學
把高考沒希望的孩子送進世界**大學
歸國飛機上的師生奇遇記
讓清華教授愛不釋手的“差生”
“在匯佳的一個實驗讓我進了劍橋”
一部40萬字的英文著作敲開了世界名校的大門
第七章 辦學理念中的匠心獨運
新型――抓住機遇，按雙規律辦學
按教育規律辦事是個大難題
按市場規律辦事是大勢所趨
教育的未來
高品位――培養孩子良好的思想意識
細節里的真知灼見
格調，需要從小培養
國際化――培養國際人才的搖籃
游學，讓孩子打開國際視野
帶著國際情懷走向世界
讓孩子懂得國際規則
教育應有的新格局
有格局，才有發展
匯佳20年就是創新型教育20年
擇校難：我們離教育的公平公正還有多遠？
創新型學校，從今天擁有的新選擇
第八章 成長必須更精彩：識破似是而非的教育觀念
教育無須隨波逐流
要成才，上名校？
不讓孩子輸在起跑線上？
年齡越小，出國越好？
“我的孩子就上哈佛，耶魯？”
“你看人家誰誰誰”
被淘汰的，就是失敗者？
選擇教育關系孩子未來
你真的會做家長嗎？
選準學校，是家長不可或缺的功課
擇校，也要聽聽孩子的意見
出國留學，不選*好的，只選對口的
手把手教孩子選擇的藝術
邁對坎，進對門
擇校三要素：投資人、管理者與教育理念
讓孩子從這里走向世界
以愛之名
作者自序 你不知道的非主流教育
**章 中國的教育怎么了
當下教育的迷思
直面錢學森之問
教育本該多元
偏題怪題，就是要難倒你
難死你的小學題
文化部部長答錯題
傷不起的中國家長
為兩歲孩子在美國買房的中國家長
愛的真諦
第二章 什么是*好的教育
原來學生可以這樣教
好學生是篩出來的，還是培養出來的？
讓外國教授刮目相看的匯佳女孩
世界*大的教育課程
為了中國教育，匯佳，起航！
泰國的餐廳守候戰
九曲回腸，國際文憑組織終于伸來橄欖枝
金蟬脫殼布局記者見面會
一個“孩子”的艱難成長
零分試卷引發的憤怒
史無前例的法庭教育論辯
“哪怕就剩我家一個學生，你們都要堅持辦下去”
這是一場生死之戰
ib是我選的路，我愿意挑戰
第三章 培養人，先培養人的習慣
蜚聲國際的匯佳習慣
ib的十個習慣如同十個成功密碼
練就探究世界的本領
告訴孩子，有些挑戰必須面對
讓孩子成為有原則的人
播種愛的種子
匯佳習慣的先行者
課堂之外也是求知的領地
闖出來的青春
第四章 老師要革自己的命
好老師不是好演員
別讓分數指揮一切
不做“演員”，做“導演”
快樂學習的課堂
讓孩子從苦學到樂學
讓興趣擊退畏懼
把知識放在孩子身邊
環境是孩子的第三個老師
把課堂搬到社會上
不讓青春再迷茫
“你們正在做一件中國學校都想做的事”
這兒給你實現教育理想的舞臺
培養一個合適的老師需要一輩子
走進更寬廣的認知領域
放下你的師道尊嚴
足球場邊補英語
為了不讓孩子摔倒
不會生氣的老師
一群教育理想的追夢人
路疆：在這兒燃燒
田之麥：匯佳給了我回國的勇氣
田豐：從金融才俊到教育機構高管的蛻變
李晴：三甲醫院不值得留戀
劉曉華：我的家在匯佳
李艷麗：連升三級的華麗轉身
王主任：80歲正年輕
第五章 一對“奇怪”的父子，兩個與眾不同的教育家
他是傳奇
下海，奔赴高科技
科技青年的實業情懷
1991年是個多事之秋
鄭州送貨，九死一生
吃方便面過大年，苦中有樂
夫唱婦隨辦教育
一份報紙的啟示
為孩子們提供另一種選擇
辦學，一刻也不能等
非典封校，筑起生命的防線
十八載牛郎織女成就匯佳國際學校
永不退休的“老校長”
“他的加盟讓學校至少提速十年”
事必躬親――每個學生宿舍都一一視察
81歲的他，自稱為學校“敲邊鼓”是他的職責
除了學生，老校長還有一份沉甸甸的愛
第六章 中國**所走向世界的國際學校
輸出中國文化從輸出基礎教育做起
來自新加坡政府的辦學邀請
中國國外辦學的首次嘗試
真正的中國教育的國際化
有根的中文教學
把高考沒希望的孩子送進世界**大學
歸國飛機上的師生奇遇記
讓清華教授愛不釋手的“差生”
“在匯佳的一個實驗讓我進了劍橋”
一部40萬字的英文著作敲開了世界名校的大門
第七章 辦學理念中的匠心獨運
新型――抓住機遇，按雙規律辦學
按教育規律辦事是個大難題
按市場規律辦事是大勢所趨
教育的未來
高品位――培養孩子良好的思想意識
細節里的真知灼見
格調，需要從小培養
國際化――培養國際人才的搖籃
游學，讓孩子打開國際視野
帶著國際情懷走向世界
讓孩子懂得國際規則
教育應有的新格局
有格局，才有發展
匯佳20年就是創新型教育20年
擇校難：我們離教育的公平公正還有多遠？
創新型學校，從今天擁有的新選擇
第八章 成長必須更精彩：識破似是而非的教育觀念
教育無須隨波逐流
要成才，上名校？
不讓孩子輸在起跑線上？
年齡越小，出國越好？
“我的孩子就上哈佛，耶魯？”
“你看人家誰誰誰”
被淘汰的，就是失敗者？
選擇教育關系孩子未來
你真的會做家長嗎？
選準學校，是家長不可或缺的功課
擇校，也要聽聽孩子的意見
出國留學，不選*好的，只選對口的
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