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班主任專業智慧:基于培訓的實踐與思考 版權信息
- ISBN：9787565614620
- 條形碼：9787565614620 ; 978-7-5656-1462-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
班主任專業智慧:基于培訓的實踐與思考 本書特色
為了在學生眼前點煙一個知識的火把，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫粒那永遠發光的知識和人類智慧的太陽。 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
班主任專業智慧:基于培訓的實踐與思考 內容簡介
《班主任專業智慧：基于培訓的實踐與思考》以順義區骨干班主任專題培訓為案例，匯集了班主任自身對于學習目的與工作責任的理解，對于班級組織、活動實施、學生培養、班會實施、家校合作、同伴互助、自身成長等話題的所言、所思與所行；也體現了在搭建班主任團隊建設、成長平臺的區域探索。
班主任專業智慧:基于培訓的實踐與思考 目錄
**篇 專題引領班主任培訓課程化
基于需求項目推進
——實踐取向的班主任培訓方案
課程引領合作研究 智慧型班主任專業成長的培訓實施
——順義區中學骨干班主任培訓項目實踐與思考
第二篇 且行且思 班主任培訓實效化
◆寫教育故事 品教育人生
讓愛做主
點亮學生心靈中的那盞燈
愛和尊重讓他們走得更遠
那個學生其實很優秀
感謝那次體育節
難忘我們共同的一百天
下雪了 你是怎么到校的
特別的愛給特別的你
個性男孩的故事
*初的夢想一一我們曾經走過
我祈禱
當家庭教育為“負值”
又見清明
我的溫柔“陷阱”
鏡子
我為小邢把準脈
我班的網癮男孩
面對班里的“頭痛”人物
誤會產生之后
謊言的魅力
感性的文字 理性的思考
做一個盡職的船長
——我對優秀班主任的思考
班級建設之我見
故事管理潤物無聲
關于構建和諧班集體的一點思考
幫助學生克服考試焦慮的一點嘗試
做專業智慧的班主任
——關于班主任專業素養的思考
構建和諧的班集體
——新課程理念下班集體建設的一些嘗試
淺談走進學生心靈的藝術
班級文化建設的幾點做法
班級管理中的案例帶給我的啟示
情孕于心，理施于身
……
第三篇 觀摩體驗班主任培訓開放化
第四篇 小組合作班主任培訓研究化
第五篇 素質提升班主任培訓常態化
附件1：研修無極限任重而道遠——培訓感言
附件2：骨干班主任研修班研修日志
后記
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