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創新方法學-(第二版) 版權信息
- ISBN：9787040367096
- 條形碼：9787040367096 ; 978-7-04-036709-6
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
創新方法學-(第二版) 本書特色
與**版相比，《創新方法學(第2版)》不僅新增了“生產運作管理”章節，而且進一步補充了必要的案例來闡述創新方法有關理論的概念；不僅盡可能地修正了**版中的錯誤和疏漏之處，而且從框架建構的合理性角度，對**版個別章節中雜糅的內容進行了分類整理和重點分析，以求為讀者通過創新方法的掌握來收獲創新能力的提高提供一條扎實的進階之路。本書具有理論與實踐相結合的特點，力求做到理論講述與實例舉證相結合，既以例示理，又以理析例，闡釋論述深入淺出，通俗易懂，體現出較強的知識性、趣味性、技能性、可操作性和實用性。本書由李孟剛、劉燕華主編。
創新方法學-(第二版) 內容簡介
《創新方法學（第2版）》具有理論與實踐相結合的特點，力求做到理論講述與實例舉證相結合，既以例示理，又以理析例，闡釋論述深入淺出，通俗易懂，體現出較強的知識性、趣味性、技能性、可操作性和實用性。
創新方法學-(第二版) 目錄
**章 引言：創新方法與自主創新
**節 創新方法的內涵
第二節 創新方法的重要意義
第三節 我國創新方法的現狀與問題
第四節 我國創新方法工作的總體思路
第二章 創新提問能力的培養
**節 怎樣學會思考——提出問題的必要性
一、案例分析
二、理論分析
第二節 怎樣提問——提出問題的思維方式
一、案例分析
二、理論分析
第三節 如何提出問題——構建問題的方法
一、構建問題對于創造性地解決問題的重要性
二、構建問題的途徑
第四節 如何提出好問題——創造性提出問題的能力
一、創新意識與創新思維
二、創新思維的作用
三、創新思維的培養
第五節 如何培養提問能力——綜合提問能力的培養
一、創設寬松的心理環境
二、問題提出過程的訓練
三、綜合能力的培養
第六節 結束語——人生之問
一、解決困難之問
二、能力之問
三、品味人生之問
第三章 TRIZ理論
**節 基礎理論
一、學好TRIZ理論的幾點基礎
二、TRIZ理論與中國謀略
三、TRIZ理論沿革
四、TRIZ理論核心思想
五、TRIZ理論基本內容
六、TRIZ理論基本哲理
第二節 TRIZ理論與實踐——資源分析法
一、資源概述
二、資源分類
三、資源分析
四、資源利用
第三節 TRIZ理論與實踐——系統功能分析
一、系統功能概述
二、技術系統及其級別
三、功能分析
第四節 TRIZ理論與實踐——矛盾分析
一、解決創新性問題的命門：尋求規律、抓住矛盾
二、矛盾分析在TRIZ理論體系中占有重要的地位
三、TRIZ理論闡釋了辨別矛盾的上佳途徑
四、TRIZ理論對矛盾的分類
五、物理矛盾與技術矛盾的關系
六、阿奇舒勒提出的39個通用工程參數和40個創新發明原理
七、矛盾矩陣及其應用
八、小結
第五節 TRIZ理論與實踐——物場分析與標準解
一、物場分析
二、物場模型的種類
三、標準解法的由來
四、標準解法系統
五、物場分析與標準解
六、物場標準解法的使用步驟
七、小結
第四章 六西格瑪理論
**節 六西格瑪導論
一、六西格瑪的起源與發展
二、六西格瑪的基本知識
三、六西格瑪管理的組織機構
四、推進六西格瑪管理成功的關鍵因素及戰略意義
第二節 六西格瑪管理模式概論
一、六西格瑪管理模式的內涵與意義
二、六西格瑪管理模式的統計學基礎
三、管理模式：改進方法——DMAIC
四、總結與展望
第三節 六西格瑪項目實施
一、六西格瑪項目選擇
二、六西格瑪路徑圖
三、連接六西格瑪路徑圖的通梯
四、六西格瑪實施
第五章 生產運作管理
**節 概論
一、生產運作管理的基本概念
二、生產運作管理的內容
三、生產的分類
四、生產運作管理在企業管理中的地位
五、生產運作管理的發展
第二節 新產品開發與服務設計
一、新產品的概念、分類及發展方向
二、新產品開發的方式與策略
三、新產品開發的程序和內容
四、服務設計的基本概念
第三節 生產過程組織
一、生產過程及其構成
二、設施選址與布置
三、生產過程的時間組織
四、流水生產線組織
第四節 生產計劃管理
一、生產計劃概述
二、需求與生產計劃
三、生產能力計劃
四、生產計劃的構成及制約因素
五、生產計劃系統層次
六、綜合計劃
七、主生產計劃
八、物料需求計劃
九、生產作業計劃
第五節 庫存管理及供應鏈管理
一、庫存管理
二、供應鏈管理
第六節 質量管理
一、質量管理的基本概念
二、質量管理基本原理
三、工序質量控制的工具與方法
第七節 先進生產方式
一、準時生產
二、精益生產
三、敏捷制造
四、大規模定制
五、約束理論
第六章 創新管理與管理創新
**節 從研發管理到創新管理
第二節 創新管理的方式與方法
第三節 創新環境和條件
附錄：創新案例
案例一：CRIMS自習室資源低碳數字化管理系統
案例二：對于建立城市代步自行車系統的探究
案例三：電動汽車的公路隨動式無線供電技術
案例四：高速公路智能節能照明系統
案例五：教室燈具智能控制的節能效益分析
案例六：氣懸浮列車的創新設計及空氣動力學研究
案例七：節能電梯
案例八：針對汽車行駛速度添加DTBP助燃劑以提升高辛烷值汽油燃燒效率的設想
**節 創新方法的內涵
第二節 創新方法的重要意義
第三節 我國創新方法的現狀與問題
第四節 我國創新方法工作的總體思路
第二章 創新提問能力的培養
**節 怎樣學會思考——提出問題的必要性
一、案例分析
二、理論分析
第二節 怎樣提問——提出問題的思維方式
一、案例分析
二、理論分析
第三節 如何提出問題——構建問題的方法
一、構建問題對于創造性地解決問題的重要性
二、構建問題的途徑
第四節 如何提出好問題——創造性提出問題的能力
一、創新意識與創新思維
二、創新思維的作用
三、創新思維的培養
第五節 如何培養提問能力——綜合提問能力的培養
一、創設寬松的心理環境
二、問題提出過程的訓練
三、綜合能力的培養
第六節 結束語——人生之問
一、解決困難之問
二、能力之問
三、品味人生之問
第三章 TRIZ理論
**節 基礎理論
一、學好TRIZ理論的幾點基礎
二、TRIZ理論與中國謀略
三、TRIZ理論沿革
四、TRIZ理論核心思想
五、TRIZ理論基本內容
六、TRIZ理論基本哲理
第二節 TRIZ理論與實踐——資源分析法
一、資源概述
二、資源分類
三、資源分析
四、資源利用
第三節 TRIZ理論與實踐——系統功能分析
一、系統功能概述
二、技術系統及其級別
三、功能分析
第四節 TRIZ理論與實踐——矛盾分析
一、解決創新性問題的命門：尋求規律、抓住矛盾
二、矛盾分析在TRIZ理論體系中占有重要的地位
三、TRIZ理論闡釋了辨別矛盾的上佳途徑
四、TRIZ理論對矛盾的分類
五、物理矛盾與技術矛盾的關系
六、阿奇舒勒提出的39個通用工程參數和40個創新發明原理
七、矛盾矩陣及其應用
八、小結
第五節 TRIZ理論與實踐——物場分析與標準解
一、物場分析
二、物場模型的種類
三、標準解法的由來
四、標準解法系統
五、物場分析與標準解
六、物場標準解法的使用步驟
七、小結
第四章 六西格瑪理論
**節 六西格瑪導論
一、六西格瑪的起源與發展
二、六西格瑪的基本知識
三、六西格瑪管理的組織機構
四、推進六西格瑪管理成功的關鍵因素及戰略意義
第二節 六西格瑪管理模式概論
一、六西格瑪管理模式的內涵與意義
二、六西格瑪管理模式的統計學基礎
三、管理模式：改進方法——DMAIC
四、總結與展望
第三節 六西格瑪項目實施
一、六西格瑪項目選擇
二、六西格瑪路徑圖
三、連接六西格瑪路徑圖的通梯
四、六西格瑪實施
第五章 生產運作管理
**節 概論
一、生產運作管理的基本概念
二、生產運作管理的內容
三、生產的分類
四、生產運作管理在企業管理中的地位
五、生產運作管理的發展
第二節 新產品開發與服務設計
一、新產品的概念、分類及發展方向
二、新產品開發的方式與策略
三、新產品開發的程序和內容
四、服務設計的基本概念
第三節 生產過程組織
一、生產過程及其構成
二、設施選址與布置
三、生產過程的時間組織
四、流水生產線組織
第四節 生產計劃管理
一、生產計劃概述
二、需求與生產計劃
三、生產能力計劃
四、生產計劃的構成及制約因素
五、生產計劃系統層次
六、綜合計劃
七、主生產計劃
八、物料需求計劃
九、生產作業計劃
第五節 庫存管理及供應鏈管理
一、庫存管理
二、供應鏈管理
第六節 質量管理
一、質量管理的基本概念
二、質量管理基本原理
三、工序質量控制的工具與方法
第七節 先進生產方式
一、準時生產
二、精益生產
三、敏捷制造
四、大規模定制
五、約束理論
第六章 創新管理與管理創新
**節 從研發管理到創新管理
第二節 創新管理的方式與方法
第三節 創新環境和條件
附錄：創新案例
案例一：CRIMS自習室資源低碳數字化管理系統
案例二：對于建立城市代步自行車系統的探究
案例三：電動汽車的公路隨動式無線供電技術
案例四：高速公路智能節能照明系統
案例五：教室燈具智能控制的節能效益分析
案例六：氣懸浮列車的創新設計及空氣動力學研究
案例七：節能電梯
案例八：針對汽車行駛速度添加DTBP助燃劑以提升高辛烷值汽油燃燒效率的設想
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創新方法學-(第二版) 作者簡介
李孟剛，1967年4月出生，山東省博興縣人。經濟學博士、交通運輸工程和理論經濟學雙博士后；北京交通大學教授、博士生導師、國家社科基金重大招標項目首席專家、新華社特約經濟分析師。現任中國產業安全研究中心（CCISR）主任、北京市哲學社會科學北京產業安全與發展研究基地（省部級科研平臺）負責人、首席專家；兼任中國產業安全論壇秘書長。2009年12月入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。 劉燕華，男，漢族，1950年4月生，現年59歲，河北邯鄲人，中共黨員，博士研究生，研究員，現任科技部副部長、黨組成員，曾任 中國科學院地理研究所所長，享受國務院政府特殊津貼，長期從事資源環境方面的科研、管理以及國際科技合作，是我國資源環境、氣候變化領域科技方面具有較大影響的專家之一。
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