中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
女性生存戰(zhàn)爭(zhēng)
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
中圖價(jià):¥26.8
加入購物車
人口流動(dòng)中的教育難題-中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787516119228
- 條形碼：9787516119228 ; 978-7-5161-1922-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人口流動(dòng)中的教育難題-中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究 本書特色
賈勇宏編著的《人口流動(dòng)中的教育難題--中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究》在對(duì)中部地區(qū)三省九縣(市)農(nóng)村留守兒童教育問題的實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上，從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)的視角出發(fā)，采用“多學(xué)科視野，宏觀與微觀相結(jié)合，規(guī)范與實(shí)證研究并用”的研究方法來系統(tǒng)研究農(nóng)村留守兒童教育所存在的問題。本書共分為六章：**章，是論文的導(dǎo)論部分，介紹了問題的緣起，在對(duì)已有的相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理基礎(chǔ)上，提出了本研究的范圍、方法和思路。第二章，從兒童留守的現(xiàn)象出發(fā)，詳細(xì)回顧了中國古代至今的兒童留守現(xiàn)象。第三章，從問題調(diào)查的數(shù)據(jù)資料出發(fā)，詳細(xì)介紹了農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展的基本情況，為揭示農(nóng)村留守兒童的教育問題以及進(jìn)一步解釋這一社會(huì)問題奠定基礎(chǔ)。第四章，在調(diào)研的一手資料基礎(chǔ)上，揭示了當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育問題的主要表現(xiàn)。第五章是對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問題成因的分析。第六章在分析農(nóng)村留守兒童教育問題成因的基礎(chǔ)上，提出了解決該問題的思路與對(duì)策。
人口流動(dòng)中的教育難題-中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《人口流動(dòng)中的教育難題：中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究》在對(duì)中部地區(qū)三省九縣（市）農(nóng)村留守兒童教育問題的實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上，從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)和教育社會(huì)學(xué)的視角出發(fā)，采用“多學(xué)科視野，宏觀與微觀相結(jié)合，規(guī)范與實(shí)證研究并用”的研究方法來系統(tǒng)研究農(nóng)村留守兒童教育所存在的問題！度丝诹鲃(dòng)中的教育難題：中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究》共分為六章：**章，是論文的導(dǎo)論部分，介紹了問題的緣起，在對(duì)已有的相關(guān)研究進(jìn)行文獻(xiàn)梳理基礎(chǔ)上，提出了本研究的范圍、方法和思路。第二章，從兒童留守的現(xiàn)象出發(fā)，詳細(xì)回顧了中國古代至今的兒童留守現(xiàn)象。第三章，從問題調(diào)查的數(shù)據(jù)資料出發(fā)，詳細(xì)介紹了農(nóng)村留守兒童生存和發(fā)展的基本情況，為揭示農(nóng)村留守兒童的教育問題以及進(jìn)一步解釋這一社會(huì)問題奠定基礎(chǔ)。第四章，在調(diào)研的一手資料基礎(chǔ)上，揭示了當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育問題的主要表現(xiàn)。第五章是對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問題成因的分析。第六章在分析農(nóng)村留守兒童教育問題成因的基礎(chǔ)上，提出了解決該問題的思路與對(duì)策。
人口流動(dòng)中的教育難題-中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究 目錄
**章 導(dǎo)論
**節(jié) 問題提出
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、國內(nèi)對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問題的相關(guān)研究
二、國外對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問題的相關(guān)研究
三、對(duì)當(dāng)前農(nóng)村留守兒童教育問題研究的整體評(píng)述
第三節(jié) 研究目的與意義
一、農(nóng)村留守兒童的教育問題是亟待解決的教育難題
二、人口流動(dòng)與教育的關(guān)系是教育理論的新課題
三、農(nóng)村留守兒童教育問題影響社會(huì)的穩(wěn)定
四、農(nóng)村留守兒童教育問題事關(guān)三農(nóng)問題的解決
五、農(nóng)村留守兒童教育問題的解決需要系統(tǒng)的研究
第四節(jié) 研究方法與數(shù)據(jù)來源
一、研究方法
二、數(shù)據(jù)來源
第五節(jié) 研究范圍與概念界定
一、留守兒童與農(nóng)村留守兒童
二、流動(dòng)兒童和回流留守兒童
三、人口流動(dòng)與人口遷移
四、農(nóng)民工和農(nóng)民工子女
第六節(jié) 邏輯思路與結(jié)構(gòu)安排
一、邏輯思路
二、結(jié)構(gòu)安排
第二章 農(nóng)村留守兒童教育問題的由來與背景
**節(jié) 流動(dòng)中的難題：兒童留守現(xiàn)象的歷史回顧
一、新中國成立前的兒童留守現(xiàn)象（1949年以前）
二、新中國成立初期的兒童留守現(xiàn)象（1949-1957）
三、限農(nóng)政策中的兒童留守現(xiàn)象（1958-1978年）
四、改革開放后的兒童留守現(xiàn)象（1978年至今）
第二節(jié) 轉(zhuǎn)型期的陣痛：留守兒童教育問題產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景
一、工業(yè)化進(jìn)程中農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的伴生物
二、城市化進(jìn)程中舉家難遷的結(jié)果
本章小結(jié)
第三章 農(nóng)村留守兒童生存與發(fā)展的基本情況
**節(jié) 農(nóng)村留守兒童的人口學(xué)特征
一、留守兒童占相當(dāng)大的比重
二、留守兒童低年級(jí)在校生所占比重較高
三、留守兒童性別比偏高
四、雙親外出務(wù)工型留守兒童占絕大多數(shù)
第二節(jié) 農(nóng)村留守兒童的父母外出務(wù)工情況
一、以跨省外出務(wù)工為主
二、以中長(zhǎng)期外出務(wù)工為主
第三節(jié) 農(nóng)村留守兒童與外出父母的情感交流情況
一、當(dāng)面交流聚少離多
二、異地交流以電話為紐帶
第四節(jié) 農(nóng)村留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
一、留守兒童以隔代監(jiān)護(hù)為主
二、留守兒童監(jiān)護(hù)人的有效監(jiān)護(hù)能力不足
三、留守兒童與監(jiān)護(hù)人關(guān)系整體良好
四、留守兒童與監(jiān)護(hù)人之間的溝通隨年齡變化而不同
第五節(jié) 農(nóng)村留守兒童的生活情況
一、留守兒童的飲食營(yíng)養(yǎng)狀況整體好于非留守兒童
二、留守兒童的閑暇生活豐富多彩
三、雙親外出務(wù)工型留守兒童多數(shù)在校寄宿
四、留守兒童的零花錢數(shù)多于非留守兒童
五、雙親外出務(wù)工型留守兒童自理能力高于非留守兒童
六、留守兒童同輩交往狀況整體良好
本章小結(jié)
第四章 農(nóng)村留守兒童教育問題的表現(xiàn)和基本判斷
**節(jié) 農(nóng)村留守兒童教育問題的主要表現(xiàn)
……
第五章 農(nóng)村留守兒童教育問題成因分析
第六章 應(yīng)對(duì)農(nóng)村留守兒童教育問題的思路與對(duì)策
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
展開全部
人口流動(dòng)中的教育難題-中國農(nóng)村留守兒童教育問題研究 作者簡(jiǎn)介
賈勇宏，（1980- ），男，河南淅川縣人，現(xiàn)為武漢理工大學(xué)高等教育研究所副教授、碩士研究生導(dǎo)師、教育學(xué)博士，主要從事教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政、教育政策和農(nóng)村教育等方面的教學(xué)與科研工作。2006年6月畢業(yè)于華中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；同年4月被免試推薦為華中師范大學(xué)教育學(xué)院教育經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)博土生，2009年9月獲教育學(xué)博士學(xué)位：2009年7月進(jìn)入武漢理工大學(xué)高等教育研究所工作。 先后主持國家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)課題1項(xiàng)、湖北省社會(huì)科學(xué)基金課題1項(xiàng)、校級(jí)課題3項(xiàng)：參與國家級(jí)、省部級(jí)以及其他各類縱向課題8項(xiàng)：已經(jīng)出版《農(nóng)村人口流動(dòng)背景下的義務(wù)教育體制改革》、《中國中西部地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)合理布局結(jié)構(gòu)研究》等著作（合著）4部。在《Chinese education and soaety》、《教育與經(jīng)濟(jì)》、《教育發(fā)展研究》、《教育科學(xué)》、《青年研究》、《華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)（人文社科版）》和《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外核心期刊和報(bào)紙公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中8篇分別被《中國社會(huì)科學(xué)文摘》、《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、《人大報(bào)刊復(fù)印資料·中小學(xué)教育》、《人大報(bào)刊復(fù)印資料·高等教育》、《新華文摘》、《教育科學(xué)文摘》等權(quán)威文摘全文轉(zhuǎn)載、摘編或索引，多篇論文被國務(wù)院發(fā)展研究中心信息網(wǎng)全文轉(zhuǎn)載。
書友推薦
- >
我與地壇
- >
史學(xué)評(píng)論
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
經(jīng)典常談
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
回憶愛瑪儂
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
本類暢銷
