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教育地理學 版權信息
- ISBN：9787548208600
- 條形碼：9787548208600 ; 978-7-5482-0860-0
- 裝幀：暫無
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育地理學 本書特色
《云南文庫》是我省“十二五”哲學社會科學規劃的重大項目,《當代云南社會科學百人百部優秀學術著作叢書》是《云南文庫》的重要組成部分。編輯出版這套叢書,旨在整體推出云南社科優秀成果,打造社科品牌和學術精品,進一步推動我省哲學社會科學繁榮發展,推動“兩強一堡”戰略目標的實施。羅明東所著的《教育地理學》為叢書之一。
教育地理學 內容簡介
本書對教育地理學的基本問題進行了初步研究，并以教育地理學基本理論為基礎，從教育地理學的角度，著重研究了教育區劃問題、區域教育問題及區域教育可持續發展問題，并對云南區域教育可持續發展問題進行了系統研究。
教育地理學 目錄
導論**章 教育地理學研究狀況評析 **節 國外教育地理學研究狀況 第二節 我國教育地理學研究的基本線索 第三節 國外教育地理學研究主要文獻述評第二章 教育地理學研究的核心問題 **節 教育與地理環境相互影響機制分析 第二節 地理環境對教育的間接影響 第三節 地理環境對教育的直接影響 第四節 教育對地理環境的作用第三章 教育地理學的學科建構 **節 教育地理學的研究對象 第二節 教育地理學的研究方法 第三節 教育地理學的學科性質 第四節 教育地理學研究的主要內容與學科結構體系第四章 教育地理學研究的價值 **節 教育地理學研究的理論價值 第二節 教育地理學研究的實踐價值 第三節 教育地理學研究的教育價值第五章 教育區域與區域教育 **節 教育區域 第二節 區域教育 第三節 區域教育可持續發展的基本理論第六章 云南區域教育的現狀及其存在問題的研究 **節 云南社會經濟發展的現狀及其發展戰略 第二節 云南區域教育發展的現狀研究 第三節 云南教育存在的問題第七章 云南區域教育可持續發展戰略的基本對策 **節 建構云南區域教育可持續發展必須堅持的基本觀念 第二節 云南教育可持續發展的基本原則 第三節 云南區域教育可持續發展的戰略目標 第四節 云南區域教育可持續發展模式 第五節 云南區域教育可持續發展的基本策略附錄 國外教育地理學論文選譯參考文獻
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教育地理學 節選
《云南文庫》是我省“十二五”哲學社會科學規劃的重大項目,《當代云南社會科學百人百部優秀學術著作叢書》是《云南文庫》的重要組成部分。編輯出版這套叢書,旨在整體推出云南社科優秀成果,打造社科品牌和學術精品,進一步推動我省哲學社會科學繁榮發展,推動“兩強一堡”戰略目標的實施。羅明東所著的《教育地理學》為叢書之一。
教育地理學 作者簡介
羅明東,男,1962年出生,漢族,中共黨員,云南麗江華坪縣人,教育學博士,二級教授,教育學和教育技術學專業碩士研究生導師。現任昆明學院副校長、云南省人民政府督學、云南省社科聯常委、《昆明學院學報》主編。主持國家級、省級科研項目lO項,出版著作、教材29部,教學科研成果獲國家、省、廳級獎勵20項。在《光明日報》等學術刊物上發表論文110篇,20多篇論文分別被《新華文摘》、《全國高校文科學術文摘》、《教育科學文摘》、人大復印資料《教育學》與《地理學》等全文轉載或摘要。在我國倡導“教育地理學”新興學科并出版了第一部系統研究教育地理學問題的專著。先后獲得國務院政府特殊津貼、云南省有突出貢獻哲學社會科學專家、云南省人民政府特殊津貼、云南省優秀教育工作者、云南省宣傳文化系統“四個一批”人才、云南省中青年學術技術帶頭人、省高校教學科研帶頭人等獎勵。主要研究方向為教育地理學、區域教育學和教師教育學。
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