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學校為什么要成為幸福的地方 版權信息
- ISBN：9787515004815
- 條形碼：9787515004815 ; 978-7-5150-0481-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
學校為什么要成為幸福的地方 本書特色
近年來，我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念，形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此，特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版，形成《中國基礎教育文庫》。 《中國基礎教育文庫：學校為什么要成為幸福的地方》由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。 根據規劃，我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程，力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分，服務于我國教育事業的科學發展。
學校為什么要成為幸福的地方 內容簡介
《學校為什么要成為幸福的地方》是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿，多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著，推動教育科研成果轉化交流”為宗旨，本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則，切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。
學校為什么要成為幸福的地方 目錄
學校為什么要成為幸福的地方？
人才觀：教育觀念更新的前提
新課程與新型學校的功能
新課程與新型教師的風采
新課程與學生的發展
新課程呼喚新型的評價觀
新課程與課程資源
學校需要“眼線”嗎？
課堂上的“民主生活會”
剪不斷理還亂的教育“二極情結”
教師應該是“神”嗎？
當一個“睜一只眼閉一只眼”的老師
新課程給師范院校帶來的新挑戰
大學精神描述
大學之“大”
高校也要倡導科學的發展觀
學生“假話作文”批判
——新課程條件下的寫作教學反思
寫作課的欣賞價值
新課程概念描述舉要
崇拜文字
大聲朗讀
武訓的膝蓋
硯臺詠嘆調
書詠嘆調
筆詠嘆調
附錄：基礎教育課程改革綱要(試行)
展開全部
學校為什么要成為幸福的地方 作者簡介
鄧忠漢，男，1963年9月生，云南省騰沖縣人，現為保山學院副院長，教授。一直致力于教學管理研究，先后主持教育部和云南省教育廳教學研究課題三項，獲云南省教學成果獎和省政府特殊津貼，并榮獲云南省教學名師稱號。《學校為什么要成為幸福的地方》是作者結合新課程改革進行的研究成果，調研資料現實具體，論述平實嚴謹，實踐針對性強。是教育工作者和學生家長值得一讀的書。
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